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1、东胜九小“学生争星（章）”评选方案（20112012学年度）一、指导思想以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争星（章）”为手段，以“达标”为要求，以授星（章）为总结并激励学生争星（章）主动性、积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。二、基本原则 （一）尊重学生的自主性。中队辅导员要对训练项目及获星（章）标准进行详细说明和指导，要鼓励学生向自身挑战，但不要强制学生必须完成某些项目。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。 （二）发挥学生的主动性。学生是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到学生的兴趣和需要，
2、充分调动所有学生的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。 （三）训练项目和标准的非竞争性。所有学生都可以参加本方案所设定的训练项目；获（星）章标准一般通过努力都可以达到。各中队组织要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竞争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。对每个学生经过努力取得的每一个进步，本细则都予以鼓励。 （四）注重训练过程，注重素质培养。特别注重训练过程，让学生在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天大胜今天。 三、学生争星（章）评选内容（一）集体争星（章）内容：纪律星：1.按时到校离校，不迟到、早退、旷课。2.
3、认真遵守小学生守则、小学生日常行为规范. 3.认真遵守学校各项规章制度，在班集体起到表率作用。 礼貌星：1.尊敬师长，团结同学。2.日常学习生活自觉运用礼貌用语。3.关爱他人、亲近自然、关注社会。4.在班集体有示范带动作用。 诚信星：1.诚实守信，有诺必践，言行一致.2.对集体和社会有较强的责任感。3.得到师生的一致好评。 仪表星：1.穿着朴素大方，干净整洁，举止文雅.2.少先队员佩戴红领巾，不留长发，不穿奇装异服，成为同学的榜样。 微笑星：1.积极的上课，参加各种活动，保持心情舒畅，面带微笑。 劳动星：1.认真做值日，爱护环境，主动做一些力所能及的班务和家务。2.积极参加社会公益劳动。3.在
4、学校是老师的好助手，在家里是家长的好帮手，在社会是维护环境的好公民，为集体赢得荣誉。 创新星：1.有创新意识，积极参与社会实践.2.积极从事小发明、小创造，为学校和班集体获得荣誉。 助人星：1.主动帮助学习生活有困难的学生，关爱他人。2.从小树立服务社会、奉献社会的意识，有突出事迹，有榜样作用。 特长星：1.在书法、绘画、歌咏、舞蹈、演讲、竞技体育领域，某一方面或多个方面有特长，为集体赢得荣誉。（二）年级争星（章）内容：120112012学年度第一学期争（星）章内容：一年级： 准备入队星（章）： 1上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导和队的作风。 2学会写入
5、队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。 3做一件好事，并说出自己的体会。 好朋友星（章）：1能说出身边的同学的优点。 2喜欢与同学交往。 3诚实守信，答应别人的事要努力做到。 4能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、欺负同学。 5能主动地帮助同学。 二年级：自理星（章）：1自己的事情自己做，衣服用品和学习用具自己整理。 2自己的学习自己管，不迟到，不早退。 3自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。 文明星（章）： 1知道基本礼节(握手、敬礼等) 。2会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。 3遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾
6、，不大声喧哗。 三年级：手拉手星（章）：1有一个“手拉手”好朋友。 2与“手拉手”好朋友通信交流。 3帮“手拉手”好朋友解决一个困难。 4学习“手拉手”好朋友一个优点。 自护星（章）：1遵守交通规则，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。 2认识危险标志，远离危险区。 3知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。 4知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤的预防和救护方法。 5能说出自己家庭、学校地址和邮政编码，知道父母工作单位和电话。6能识别二种以上危险符号(如电、剧毒等)。四年级：小岗位星（章）：1有个集体服务的小岗位。 2尽自己的能力在岗位上为集体、他人服务。 3有集体荣誉感，
7、学会分工合作。 4分享为集体为他人服务的快乐。 科普星（章）：1主动学习科技常识。 2有个科技爱好。 3能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。 五年级：民族精神星（章）： 1能从具体人物身上体会民族精神。 2能从具体的事件中体会民族精神。 3做件体现民族精神的事。 环保星（章）：1能说出环境与人类的关系。 2了解当地的环境污染的状况，提一条治理小意见。 3参加一次分类回收活动。 4坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。 六年级：社会考察星（章）： 1能说出一到二种社会考察方法及作用。 2参加中、小队组织的社会考察活动。 3合作完成一篇社会报告、并与他人交流分享。 创新星（章）：1
8、能从不同的角度提出解决问题的方案。 2提出5个以上的奇思妙想或科学幻想。 3改进一件日常用品，要有明显的实际效果。 4参与一项小课题研究活动，完成篇小课题报告。勤学星（章）1.课前能将学习用品摆放整齐，做好上课准备，安静地等待老师上课。2.上课时要端正坐好，专心听讲。认真思考，积极参与讨论。发言时要先举手，老师允许后起立回答。发言声音响亮、清晰、说普通话，别人发言要注意听，不随便讲话，不打断别人的发言。 3.按时完成作业。做作业练习时要做到书写规范、书面整洁、美观且正确率高，并具有良好的预习习惯。能保持正确的看书、写字姿势。 4.单元测试一二年级95分以上、三至六年级90分以上获印章（星）一枚
9、。单元测试达满分获印章（星）两枚。5.在校级各类学科竞赛中获得一等奖的奖励三枚印章（星），二等奖奖励两枚印章（星），三等奖奖励一枚印章（星）。（区级加倍）6.早读、午读认真，能广泛阅读课外的好书，并能做读书笔记、写读书感受或是心得体会，获得课外知识。进步星（章）1. 学习态度端正、勤学好问并能按时完成各科各类作业，经常受老师表扬。2. 语文、数学、英语单元测试比上次进步较大的学生奖励一枚印章（星），期中期末加倍。其它学科进步成绩各科任教师综合评价（一月至少一次）。诵读星（章）1具有浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 2每天坚持课外阅读30分钟以上，休息日坚持每天一小时。每周完成一篇课外读书笔
10、记、两篇课内读书笔记。3熟练背诵高年级必背古诗70首。阅读量145万字以上。（1）一年级背诵的古诗参照语文组布置的内容进行，阅读量在5万字。（2）二年级背诵的古诗参照语文组布置的内容进行，阅读量10万字。（3）三年级背诵的古诗参照语文组布置的内容进行，阅读量20万字。（4）四年级背诵的古诗参照语文组布置的内容进行，阅读量20万字。（5）五年级背诵的古诗参照语文组布置的内容进行，阅读量50万字。（6）六年级背诵的古诗参照语文组布置的内容进行，阅读量50万字。4学会速读的方法，掌握质疑的方法，具有一定的挑选读物的能力。5学会精读、略读、默读、浏览等多种读书方法。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟
11、不少于300字。学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。6具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。7能逐步理解、鉴赏文学作品，受到高尚精神与情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。8积极参加学校举办的“书香校园”活动，完成读书活动规定的任务。注：勤学星（章）、进步星（章）、诵读星（章）为每个年级的必选星（章）2、20112012学年度第二学期争星（章）内容：一年级礼仪星（章）1尊敬师长，对师长用尊称。 2 会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负弱小的同学。3 进别人房间或办公室先敲门或报告，外出或回家要先打招呼。 自律星（章）1遵守校规校纪
12、。 2 遵守交通规则和公共秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。3 自觉地接受法律教育，不做违法的事，校内外一个样。 4 无旷课、抄袭作业、考试偷看现象，诚实守信，勇于揭发违纪的人或事。 二年级阅读星（章） 1读两本以上图书，并写出读书心得；能说出两本中外名著的名字及作者；2能说出两本中外名著的名字及作者；3阅读课外书籍，有摘记读书卡片或剪报的习惯； 家务星（章） 1、整理自己的学习用具（书包、书桌）；2、会收拾房间（叠衣服、被子）； 3、会洗简单物品，如红领巾、手帕、袜子、杯子； 4、每周能主动承担一项家务劳动。三年级孝顺星（章）1、认真听父母的话，不顶撞父母；2、能主动关心父母和家里长辈；3、懂得问
13、候生病的家人； 4、知道父母亲的生日；5、会讲一个古代或当代关于孝顺父母的故事。交通安全星（章） 1懂交通法规，守交通规则；2认识交通标志和危险标志，能说出标志的含义；3不攀越护栏，不闯红灯，不乱过马路，走人行横道；4在交通安全基本知识的考核中合格。 四年级小辅导星（章）1知道小辅导员的职责。2和12名小同学结交朋友。3学会几项辅导本领：如谈心、组织活动（唱歌、跳舞、做游戏、讲故事）、带领儿童团员做好事、鼓励进步等。4到低年级友谊中队或友谊小队辅导活动。消防技能星（章）1知道救火的一些基本方法。2能掌握火灾逃生的基本技能。3会收集一些消防资料，制作成宣传小报进行宣传。五年级学科星（章）1 各科
14、学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，能自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。2 语文、数学、英语成绩都是优。3 认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现象。国防星（章）1知道解放军的历史，认识军徽。2能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。3参加一次拥军优属的活动。六年级廉政星（章） 1.懂得“诚信”的含义。2.言行一致，学会负责，认真履行诚信公约。（诚信公约附后）3.能搜集几个诚信做人的故事，并能与伙伴交流。4.能利用上网、读报、看书等方法搜集有关于诚信的格言警句35条。5.能开展诚信小日记记录活动，每人每周制订一个自律格言，每日记录自己的诚信表现，周末进行自我小结和自我评分。诵读星（章）1具有浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 2每天坚持课外阅读30分钟以上，休息日坚持每天一小时。每周完成一篇课外读书笔记、两篇课内读书笔记。3熟练背诵高年级必背古诗25首。读完必读课外读物12本。 阅读量100万字以上。4学会速读的方法，掌握质疑的方法，具有一定的挑选读物的能力。5学会精读、略读、默读、浏览等多种读书方法。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。6具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰
