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1、如何在家里做综合性潜能开发让宝宝更聪明 婴幼儿潜能开发讲座大家想一想，什么是聪明呢？传统意义上的聪明就是耳聪目明。现实意义上的聪明意义就更为广泛了，不仅要耳聪目明，还要会动手动脑。那么三生命宝宝贝就先从如何让孩子耳聪目明开始讲。先说耳聪，可以说耳聪最有效的时间是出生后的第一年.耳聪就是听到能记住，听到能反应。为什么说第一年最重要呢？因为第一年耳朵的发育最快。常识告诉我们，如果孩子出生后没有听力，那么往往首先伴随孩子的就是没有语言。孩子的语言敏感期就在前三年，听不到就会失语，这是常识，大家都知道的。所以孩子出生后，我们第一项测试就是看孩子有没有听力，看到孩子有反应，我们才会放下心来。宝宝有听力了
2、，那么给宝宝听什么，往往就决定了宝宝的大脑中有什么。他能听到语言，就能学会语言，他能听到好听的音乐，他就能有良好的乐感。如果在0-3岁段你给宝宝听的音乐只有简单的7个音符的儿歌，那么宝宝将来的乐感就仅有这么简单了。他就听不了经典音乐，就不会有良好的乐感。那是不是各种音乐都给听一点？一般是要给宝宝听高级的音乐，如音乐浴，或者爱和乐之类的。 如果你给宝宝听的是高级的音乐，但是又不会听，家里的音响声音太大，那么不仅不会培养宝宝良好的乐感，还可能让宝宝耳力大大下降，有得还会失聪。宝宝的听力比成人好得多，灵得很，所以一定不能声音大了。也有的妈妈说了，我想让宝宝有良好的乐感，我天天给他放音乐，不论时间段行
3、不行呀？我可以肯定的告诉你，如果你的宝宝现在是0-6个月，那么你一天24小时给他放音乐浴都可以，但是，如果你的宝宝已经大于6个月了，就不能全天24小时放音乐了.所以说听音乐也是需要依孩子的年龄段来听的，如果不论什么年龄段都全天24小时放音乐，一方面也不可能，另一方面还会让孩子出现其它方面的障碍。所以说，有音乐浴指导书的家长，一定要按指导书来听盘。要知道听音乐不仅仅是培养孩子良好的乐感，同时还是培养孩子一生良好的听力记忆力的法宝，所以我才会在如何让孩子聪明这一课中把听音乐放在首位来讲。相对于其它让孩子聪明的法宝来讲，可以说音乐是最省心省力的一件事。只要买好音乐，在家里给孩子进行每天的音乐浴就可以
4、了。不过要有时间和换盘的限制才好，也就是说要有辅导才好。当然了，有没有辅导都可以放音乐给宝宝听，只是有辅导的可能效果更好一些。通过上面的讲述，我已经告诉大家第一项在家里培养宝宝聪明的法则了：给孩子进行音乐浴。一举两得：良好乐感，良好听力记忆力，这两项是伴随孩子一生的两种可以终生享受的能力。可以说已经有非常多的宝宝受益了，妈妈们已经感受到孩子不一样的听力记忆力和不一样的良好乐感了。俗话说得好：爸有妈有，不如自己有。我们送给一生享受的能力比知识更重要。 有些人以为给孩子听一段时间就可以了，其实这是不够的，至少要给孩子听到6岁，才可以让他一生享有。这也是为什么要做潜能开发的原因，潜能开发就是把孩子自
5、身的潜在能力通过适当的方式，转化为真实的可用的能力。下面我们再来看看通过听还能让孩子获得什么？出生起，给孩子听语言，孩子就能学会语言。那么给孩子听多种语言呢？同样孩子也会对多种语言有兴趣。尽管你不会给孩子讲多种语言，因为你不会，或者说不好，但是你给宝宝听了，那么稍大些，你就会发现孩子对学习外语兴趣大，学得快。用出乎意料来形容一点也不为过。一天英语班都没有上过的孩子，经过这种训练之后，稍大点就能说上一口流种的外语，已经不是什么新鲜事了，在咱们会员有已经有妈妈感受到孩子不错的语言能力，听看过一段时间的英语动画片，就发现孩子自己会用英语来讲了。所以说，你不必担心自己不会英语和更多的外语，你只给孩子放
6、多语言听，大了你就能知道，孩子自学外语的能力有多强。他说的都是那种和老外一样语调语速的外语，都让你吃惊的。这些都是事实验证了的，你只要记着每天给宝宝听多语言就行了，三岁后多放你希望他学习的语种就行。也就是说：要每天给孩子听一会儿多语言的听力，这样孩子将来学习外语会省力。看看发展听力是不是很有用呀？这些同样也不需要你费多少心。如果你的宝宝已经大了，开始学习英语了，那么宝宝贝的多语言听力就可以不用再听了。但是，如果你将来还想让宝宝学习更多门外语，那就要接着听为好了。因为总听不到，对那一种语言的敏感就减弱了。听还能让宝宝学会什么呢？现时下人们都在给孩子读经典，很多人以为带着孩子一起诵读效果最好。除不
7、知这是对4岁以后宝宝，特别是上学以后孩子们的一种学习方法。而对于0-3岁段的宝宝们来说：三心二意学东西才是他们的最爱，因为他们是真正的天才。所以说：你只需要一遍一遍重复读给孩子听，一遍一遍重复放给孩子听就可以了。有一天你会发现，你读错一个字，他也会告诉你错了！早期的这种语言输入有什么好处呢？可以让宝宝以后喜欢书，喜欢经典，词语多，写作文好，大家看看是不是很有用呀。前面咱们一直都在讲听的重要，如何通过听来让孩子更聪明，下面咱们接着讲如何让孩子目明。目明主要指以下几项：1，能看见，2，视力好，3，视力敏锐观察力好针对一些妈妈认为宝宝能看见是天生的这个想法，我给大家举一个真实而可怕的实例。英国的医生
8、们发现了视力敏感期：如果一个孩子出生后一只眼睛被黑布盖上15天，那么这只眼睛就会终生失明。如果出生后只让看到竖线，那么长大后也不会看到横线。也就是说孩子长大后有没有一个好视力，最好的培养期在出生后的前三个月，所以我们要在孩子出生后给孩子做良好视力培养：看点卡，看视觉卡都是不错的办法。需要妈妈们了解的是良好视力的培养不仅仅是培养，同时还需要保护。孩子出生时视力还很弱，还看不清东西，一般二个多月后才能慢慢辩色彩，一般出生时只能看到黑白的东西，最怕得不到训练，更怕强光和黑暗。幼儿园放学的时候，我们如果去看一会儿就会发现很多孩子因为视力的原因，不得不戴那种蓝色的眼罩。为什么呀？弱视，偏视。室内光线不合
9、适，在宝宝头上方吊挂玩具，抱着孩子不当晒太阳都是直接的原因。所以说妈妈们一方面要会培养训练宝宝的良好视力，另一方面首先要学会保护孩子的视力。记得有一年，我去一个会员家里，她的宝宝才三个月，当时我看到孩子的第一眼就是发现她家里给孩子头上边吊了一个旋转木马那种的多彩玩具。我当时就心里格瞪一下，马上走过去看孩子的眼睛，孩子的眼睛已经出现偏视了。我告诉她们家人马上去掉吧，孩子的眼已经有扁视了，要天天来做对应的角视训练了。不然怕改不过来了。当时孩子的奶奶还不以为然，说不会呀，才吊没有多久。如果再吊上一个月，怕那个孩子的眼就成为永久的扁视了。我常说做为家长一定要注意学习，不然就会好心办坏事，这是最要不得的
10、。与期好心办坏事，还不会不办呢。我们培养孩子一定要所保护孩子放在前边，在保护的前提下，进行有效的培养训练，让孩子得到全面综合的提升发展，这也是宝宝贝做事的一惯原则。关于好视力培养的事，在这里不多讲了，咱们网站有，有需要的可以去网站看看。在玩数学的那个专栏里，边栏也有连接，我们讲过了如何让宝宝有一个好视力，下面接着讲如何让宝宝有一个敏锐的观察力。玩过宝宝贝玩数学和宝宝贝玩阅读的家长都会发现：孩子有一个超好的观察力，视觉特别敏锐。很多东西别想逃过他的眼睛。这就是大量闪卡的好处之一。孩子的潜力是无限的，视觉本身就是一种。当孩子还小的时候，大量快速的闪卡，不仅仅是对右脑的潜能开发，同时还会让孩子的视力
11、因为训练而获得不一样的速视能力。而这种能力就象其它的很多能力一样，大了以后培养就会非常困难了。咱们有会员发现，孩子大了去上那种很贵的七田课程，上了一年没有什么变化。为什么呢？因为你早期培养过了，已经比现在市场上的七田课程培养的内容还多了。所以你再去上这种课就发现没有多少进步了。而那些早期没有培养过的，去上课，会发现进步不小，不过往往课程一结束，就又回到原地了。因为暂时的脑神经连接就象临界拉的线一样，不用了就拆线了可能有的妈妈说了，观察力好，能速读有什么好处呢？呵呵好处太多了。没有观察就没有发现，好的观察力是良好创造力的源泉。速读的好处就更不用说了，在同样的时候段内，能速读的要比不能速读的多读几
12、倍的书。象柳传志等等优秀人才，都是能速读的人。上面我明确地告诉了大家：闪卡是培养孩子良好视力，观察力和速读能力的不错的方法。与闪卡培养宝宝良好观察能力相比较宝宝贝玩百科中的实物百科感知觉系列化训练，同样也可以培养孩子的良好观察力，只是闪卡是从视觉功能上训练，玩百科是从实际应用上训练。途径不太相同。具体如何培养良好视觉记忆力呢？可以说看到能记住是目明培养的最高境界。每天25-100张单字卡，就可以培养出这种能力，要坚持二三年才可以。你会发现经过训练的孩子不仅三四岁就能自己读小故事书了，过了文字关了，更重要的是孩子获得了不一样的记忆力，很多东西看过就能记住了。|宝宝贝玩阅读就是专门提供这种不一样的
13、培养的比较不错的专用教材教具。上面我们讲述了培养宝宝耳聪目明让宝宝享受一生的能力的重要性和方法，下面我们接着讲如何通过语言调动孩子的内在潜能培养聪明能干的宝宝。通过语言的不同表达方式，可以培养出聪明能干的宝宝是每一位做妈妈的都应当学会的本领。我们先来看一个名词：罗森塔尔效应。美国著名的心理学家罗森塔尔考察某高校时，随意从学生名单中抽出18人的名字写在一张表格上，告诉校长：“根据科学检测，他们都是高智商的优秀人才。一年后，罗森塔再次来到该校时，从校长那里证实了这18位学生的进步确实非常大。数年以后，这18位学生在不同的岗位上都有所作为，做出了不同凡响的成绩。这就是有名的“罗森塔尔效应”，它说明了
14、充分肯定对人才成长的激励与促进作用。可见，人的智商是离不开激励和培养的。罗森塔尔效应告诉我们一个事实：语言的力量是无穷的，它可以让人增长才干，也可以把一个人的一生早早断送掉。现实生活中我们经常以听到这样的对话：我家孩子那那不行，那那不好。我们很少听到这样的对话：我家孩子那一方面做得如何好。我们今天给大家讲述这个罗森塔尔效应，就是想告诉大家，要学会通过侧面语言的方式，激活孩子的潜能，让孩子更优秀起来。我们平时做得最多的，说得最多的，可能是直接了当对孩子说：你真棒，而很少通过侧面的效果让孩子知道自己那里棒！有妈妈可能会问：这有什么不同吗？明确地告诉你：效果是完全不一样的！当你直接表扬孩子的时候，会
15、让孩子开始产生动力，而后就产生骄傲，再后就产生麻木。而当你对老师，对家人说宝宝那方面不错的时候，宝宝听到了，宝宝会表现的更好，因为他得到鼓励。他人听到了，也会认为宝宝这方面好，同样会在以后给孩子更多的鼓力。更为重要的是：方方面面的人都会为宝宝提供这方面能力展示的机会。这叫什么：环境的力量。这种侧面的暗示，就象电流一样是有传导性的，会让越来越多的人为宝宝增长才干提供支持和动力。因此，宝宝也就会变得更能干了。例如：你和家人说这孩子记性不错，很多事我都记不住，他都能记住。孩子听了这样的评价，就会认为自己记忆力好，什么事都会喜欢去记。别人看到孩子能记住就越发相信孩子记性好。见到别人时也会传递这孩子记性
16、好的信息。平时孩子喜欢看书，或者你和他看书里他能看，你就可以说没有想到你看书比妈妈还能看呀，这可不行，要超过我了。你看孩子肯定就越发的想看书了，因为他就是想超过你呀，一个孩子看卡片，妈妈说你这么喜欢看，一定会非常聪明。将来要超过妈妈了。并且见到人就说这孩子现在变的越来越聪明了，看什么专心，还能记住，那他就会越来越专心看了。因为他认为专心是一种好品质可以让他更聪明。很多妈妈从孩子出生时就给孩子用成人语言说话，他相信孩子能听懂，结果孩子四个多月时就真的能听懂家人说的话了。可是也有妈妈认为孩子不会说话，所以就不怎么跟孩子讲话，那么这个孩子的语言往往就发育迟缓，也就是说罗森塔尔效应实际上在现实生活中天天都在发生作用。再回过头来说看卡片的事。我给大有说一说很多会员的遇到的一件事。开始拿到卡时，孩子小，不难能专心看，还看的非常开心，妈妈开心。再大点，能活动了，就不专心看了，妈妈就开始不开心了。经过咱们的辅
