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1、我的职业生涯划姓名：杜慧 班级：10级食项二班大学生职业生涯划个人资料姓名：杜慧性别: 女年龄：22籍贯：内蒙古呼和浩特市土默特左旗身份证号码：150121199012060328所在学校及院校：内蒙古农业大学食品科学与工程学院班级及专业：10级食项二班食品科学与工程专业学号：2010136260联系地址: 内蒙古农业大学西区10#524电话：15598042004Q Q : 873656614E-mail:目录附:参考书目1.1个人基本情况41.1.1成长期41.1.2改变期41.1.3成熟期52.1职业兴趣52.1.1职业兴趣52.1.1.2调研型：( I )共同特点：思想家而非实干家,抽
2、象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。52.3职业价值观62.3.1职业价值观62.3.2自由独立62.3.3自我成长62.3.4自我实现：63.1自我分析小结62.1家庭环境分析72.1.1家庭经济状况72.1.2家人期望72.2学校环境分析72.3社会环境分析72.3.1社会客观环境72.3.1.1政策环境72.3.1.2经济环境82.3.2.1社会时尚82.3.2.2父母及亲友的意见82.3.2.3老师的参谋作用92.3.3社会发展环境92.
3、4职业环境分析102.4.1职业所处的社会背景环境102.4.2职业所处的社会文化环境102.5社会职业价值观念103.1职业目标的确定103.1.1职业目标的确定103.1.1.1刚迈入大学的我有点迷茫，感觉每天的生活没有程序，杂乱无章，和高中相比，虽然没那么忙了，但高中的生活更充实，更让我留恋。不过我还是有计划的，首先大一这段时间我会努力学习,为以后的专业课要打扎实的基础，千万不能让挂科，还要利用好图书馆学点课外的知识。尤其我的电脑水平太差，这也是我最烦的一门课。所以我要尽可能多的在这门课上下功夫，以免它以后成为我前进的障碍。103.1.1.2我的长期目标是在一个企业中能进入到一个区域的领
4、导层，能够负责一个或几个市场，最后还能开办自己的公司。113.2职业目标的分解与组合114.1评估的内容114.1.1。证书是否取得114.1.2能力是否提高114.2评估的时间。114.2.1评估的时间114.3规划调整的原则12 引言不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本
5、”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。第一章自我评定1.1个人基本情况1.1.1成长期我是出身于呼和浩特市土左旗的一个农村家庭。农村孩子的童年是非常丰富的，每一个人也都有他美好的儿童时代，当然，我也不例外。小学时的我很好动、活泼、豪爽、有点男子气做啥事都很积极，成绩也不错,而且当过我们学
6、校的中队长和护旗手。在生活中，我和小伙伴们一起打闹，玩耍。我们一起去爬山，去摘野果，去小河边总而言之，统而言之，童年真的很美好!1.1.2改变期初中因为考入了镇里的重点班得住校，而我是一个比较恋家的人，所以有候想家还会哭鼻子，而且班里竞争力强，所以初中使我完全变了一人，从一个带有男孩子气的女孩变为一个文静、不爱说话的女生。最重要的是我没有用功学习，一到星期天就忙的回家，成绩下滑了很多，这使得我很后悔。但是，住校生活使我变得很独立，自理能力比较强，而且，我也知道了朋友的可贵。 1.1.3成熟期高中和现在的我改变了很多。因为在初中那次教训以后，高中的我，没有在像初中那样把时间一点一滴的挥霍掉，而是
7、整天忙于学习。但是，高考成绩不理想，这给了我很大的打击。现在的我，已是一名大学生。我知道自己身上所肩负的责任，父母的期望，老师的期望，朋友、亲戚的期望我的思想变得复杂起来，闲暇时，会想很多事。在大学四年里，我不想拿着父母的钱去挥霍时间，而是想要学有所成，成为一个对社会有用的人。2.1职业兴趣2.1.1职业兴趣我一直喜欢教师这个职业，而且，我想当一名小学老师。因为我感觉老师很神圣，大概也是受我以前老师的影响吧。而且，接触的也都是小孩子，孩子的世界是纯洁美好的。我也比较喜欢医生这个职业，因为，高考分数不够，所以没报上这些专业。不过现在的专业也还好，找工作比较容易一些。下面是一些我的测试结果：2.1
8、.1.1社会型：(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。2.1.1.2调研型：( I )共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不
9、断探讨未知的领域。 典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。时间：2011-5-6来源：中国激光人才网 点击量：28 编辑：笑滶江湖2.3职业价值观2.3.1职业价值观我的职业价值观是金钱只是一种成就的报酬，它是在确定职业价值观时要看其面对的问题。特别是面对严峻的就业形势，对当代大学生来说，现在拥有的知识、能力、经验和阅历还不足以使其一走上社会就获得大量金钱回报。怀有一夜暴富的心理是不正常的，更是危险的，容易被社会上的不
10、法分子利用，甚至误入歧途。我们更应该理性地降低对金钱的期望值，把眼光放远一些，应尽可能地将自我成长和自我实现作为在毕业求职时的首选价值观。2.3.2自由独立：在工作中能有弹性，不想受太多的约束，可以充分掌握自己的时间和行动，自由度高，不想与太多人发生工作关系，既不想治于人也不想受治于人。2.3.3自我成长：工作能够给予受培训和锻炼的机会，使自己的经验与阅历能够在一定的时间内得以丰富和提高。 2.3.4自我实现：工作能够提供平台和机会使自己的专业和能力得以全面运用和施作者：阚雅玲自：职业设计3.1自我分析小结我就是这样一个人，在以后的生活中，我会更加的努力，完善自我,超越自我！第二章环境分析2.
11、1家庭环境分析2.1.1家庭经济状况家庭环境对我的影响极大，还记的在我小时候，爸爸开了一个砂石厂，但是因为生意不好，最后赔了很多，因为家庭经济陷入了危机，所以我所喜欢的跳舞、书法都没学成，在后来的成长过程中，父母总是教导我在困难面前要有绝不低头、迎因难而上的勇气，从他们身上我也深深的感受到了这一点。这也正是由于他们的不断努力与付出，我们的生活才有了好转。2.1.2家人期望父母对我的期望很高，但是从来不会逼着我去做我不喜欢做的事。但是在学习上，他们的态度是非常坚定地，只要我努力了，结果无所谓。2.2学校环境分析校园环境的影响对我也很大，初中的住校生活让我明白一个人必须学会自立，独立去完成事情，而
12、不能老依赖别人。更重要的是让我懂的了朋友的可贵，朋友是一种财富，有的时候，拥有一个值得交往一辈子的朋友比什么都重要，住校生活不仅在学习方面而且在上生活方面让我懂得了许多。2.3社会环境分析2.3.1社会客观环境2.3.1.1政策环境大学生就业政策是国家为实现一定时期的路线、方针而制订高层次人力资源配置的行动准则，体现了一定时期社会发展的需要，是大学生就业过程中所应遵循的基本规范。我国大学生就业制度经历了一个不断发展和改革的过程，有关的政策也作过相应的调整。不同历史阶段有着不同的政策内容，政策体现着一定的导向性、调控性和约束性。就政策特点来说，调控性和约束性极强，其导向性主要是通过政治思想教育和
13、学生自觉服从社会需要的主导择业观来实现。在今天看来，这样的政策一定程度上忽略了学生个人的择业意愿。当前，在社会主义市场经济条件下，高等教育适应市场经济发展的契合点，首先表现在毕业生就业这一环节上。大学生职业生涯规划书 中国农业大学出版社2.3.1.2经济环境大学生选择职业，不可避免地要受到当今的社会经济状况的影响。从整个国家范围来说，经济的发展和科学技术的进步，劳动生产率的提高，职业演化速度的加快，就业岗位的增加，都是极为相关的因素。从一个国家的区域性经济发展状况来说，由于其不平衡性，往往使经济发展速度快的地区成为大学生择业的热点。大学生面对社会压力在不断的增加着，上大学不是盲目的去讨要一个毕
14、业文凭了，竞争的激烈使得大学生不仅仅要有真才实学，还必须具备很好的素质和个人能力，这样的环境下，不努力是会被无情的淘汰，去从事那些本不是大学生从事的职业，金字塔似的社会构造很现实。2.3.2社会心理环境2.3.2.1社会时尚社会时尚是在社会中流行一时的风气或风尚，它是一种集体行为模式。由于时尚表现出的时髦性、时热性、时狂性等特点，人们崇尚的行为取向就会表现出社会时尚运动，这对大学生择业的影响是不可忽视的，如大学生择业中出现过的大城市热、合资企业热、“孔雀东南飞”以及现在盛行的公务员热、考研热等。时尚又与社会舆论有关。社会舆论能够引导时尚运动，时尚也能形成较为集中的舆论和热门话题。时尚对人们的正
15、负面影响，会造成行为结果的不同。健康的时尚，会激发人们的责任感和使命感，形成正向行为导向；非健康或带有偏见的时尚，会造成人们思想意识的偏狭和行为取向的偏差，在大学生择业中易于形成从众、攀比、自卑等灰色心理倾向和盲动的行为。2.3.2.2父母及亲友的意见由于我国传统观念的积淀，子女与父母之间依赖与被依赖、控制与被控制性较强。受其不同情况的影响，大学生在择业中的的表现是不尽相同的，有的学生缺乏自主的勇气，依赖于父母的经验，选择什么样的职业岗位由父母作主；有的父母怕子女缺乏经验，生活阅历浅，控制子女的择业行为，不允许其自己作主；有的父母是支持和鼓励子女主动选择，自己作主，并提供参考意见。这几种影响方式，对大学生择业所产生的结果是不同的。尤其是年龄较小的大学生对父母的依赖程度或受父母控制的程度更强。也有的大学生因为父母的从业境况或能力欠缺等原因，通过较有影响的亲友作主或征求其意见，根据其认同与否来决定自己的择业去向。2.3.2.3老师的参谋作用在计划经济条件下，大学生的就业岗位是在辅导员、班主任和其他老师共同参与下决定的，老师的意见起主导作用。在市场经济条件下，
