《最新人教部编版2019年春一年级下册语文：配套教案设计 第五单元（教学反思参考2）识字6 古对今》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教部编版2019年春一年级下册语文：配套教案设计 第五单元（教学反思参考2）识字6 古对今（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
.古对今教学反思在这节课的教学中，我采用以下几种教学方法，取得了较好的教学效果：1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要一年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。3、使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识对子。.
