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1、初一语文17.走一步再走一步学案走一步再走一步班级姓名课时【学习目标】1、要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。【学习重难点】感受正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。【资料准备】一、走近作者莫顿亨特，美国当代作家，是一位擅长写励志类的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有痛击心理学的故事宇宙间等，是文化界声望极高的专业作家。莫顿亨特早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。二、了解背景走一步，再走一步是莫顿享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小
2、时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。【教学过程】复习巩固回顾紫藤萝瀑布的主要内容及主题。预习检测给加点的字注音.训ji悬崖qiob瘦骨lnxn小心yy头晕目xun根据拼音写出词语并解释：lnxnchuqdhnsnglnngsh活动设计一、自主学习，感知课文内容。用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。圈出课文中一些表示时间地点人物事件起因发展结果的关键词句。理清脉络
3、,根据提示，用概括性语言复述故事。时间：地点：人物：起因：。经过：。结果：。脉络：起因经过结果启示二、合作探究。朗读“我”爬下悬崖这一部分内容，并概括出“我”爬下悬崖的心理变化过程。请注意示范内容，按照这样的格式概括。最初继而随后最后简述你从作者的经历中悟出了什么生活哲理？课堂检测完成练习册“基础演练”题。课后练习完成课后作业1.3题。【课后反思】第二课时班级姓名【学习目标】1.理解重点语句，把握本文思想感情，提升自己的思想认识。2.激发自己勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气。3.理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义【学习重难点】学习课文的细节和心理描写，使学生感
4、受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。【资料准备】名人名言世上本没有路，走的人多了便成了路。鲁迅走自己的路让别人去说吧。但丁路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈原骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。荀子上天在给人一份困难时，同时也给人一份智慧。雨果【教学过程】复习巩固你从作者的经历中悟出了什么生活哲理？预习检测自读课文，完成下列问题。开头为什么突出“闷热”？当“我”被弃于悬崖时，“我”的心理状态是怎样的?请从文中找出描写作者处于险境中的心理状态的词句。活动设计一、自主学习，完成以下问题。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下
5、一步，直到抵达我所要到的地方。提示：如何理解“要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步”的含义?2我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。提示：“我在那座小悬崖上所学到的经验”是指什么经验？3时间一分一秒的过去，暮色开始四合。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。提示：这两句话是什么描写？请简要分析起其作用。二、合作探究。“走一步，再走一步”蕴含什么哲理？2、你如何评价父亲这一形象？3、假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？课堂检测完成课后作业第四题。课后练习完成练习册“拓展拔高”题。【课后反思】
