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1、文化的多样性与文化传播一、教学目标1、知识目标（1）了解不同民族文化的精粹与差异（2）阐述文化多样性的含义与表现，理解文化多样性的意义（3）明确对于不同的文化应当予以尊重、借鉴，共同推动文化多样性的发展（4）理解文化交流的作用（5）了解文化的传播与借鉴对文化发展的重要性（6）了解文化传播的方式和特点2、能力目标（1）从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力（2）认同不同民族文化的差异性、尊重文化多样性（3）在实际生活中传播中国文化3、情感、态度、价值目标（1）尊重不同民族的文化、促进文化的多样性（2）欢迎世界各国文化在中国的传播，自觉推动中国文化走向世界二、教学重点、难点尊重文化多样性的态
2、度、原因、意义三、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读，思考、讨论、交流学习成果四、课时安排：两个课时五、教学过程（复习旧课，导入新课）前面我们学习了文化的概念，什么是文化呢？文化是相对于政治经济等而言，人类全部精神活动及其产品。文化相对于政治、经济而独立存在，但和政治经济有着密切的关系，是经济和政治的反映。由于各个国家和民族政治经济发展的不平衡，所以各个国家和民族的文化就有了很大的差异，这就是文化的多样性。今天开始我们学习“文化多样性和文化传播”。 这节课我们分两个课时来讲，今天讲第一个课时：世界文化的多样性（板书）一 、世界文化的多样性文化的多样性表现在什么地方？我们怎样理解这种多样性？怎
3、样正确对待这种多样性？这是我们本节课要着重解决的三个问题。文化的多样性表现在什么地方呢？（板书）（一）多样性的表现各个民族、各个国家的文化，与其他国家的相比，都有着自己本民族的烙印。是这些民族区别于其他民族的特点。我们可以从民族节日和文化遗产中，感受到世界文化多姿多彩的魅力。民族节日是民族文化的集中展示，而文化遗产，则是国家和民族文化成就的重要标志。比如民族节日：在我们国家有春节、元宵节、清明节、中秋节等传统节日，春节期间祭奠祖先、除旧布新、祈求丰年等一系列的活动。带有浓郁的民族特色，西方国家有圣诞节、感恩节、复活节等。在圣诞节，人们会在家门口挂上装饰品，放置圣诞树等。这些节日反映了个民族的传
4、统习惯、道德风尚和宗教观念，表现了人们对于美好生活的向往，祝福新的一年万事如意。是各民族文化的集中展示。再比如各种文化历史遗产，历史文化遗产可以分为三类：文化遗产、自然遗产、文化和自然两方面因素的遗产。各个国家和民族都有许多以文物、建筑群和遗址。如中国的长城，故宫、莫高窟，埃及金字塔，印度泰姬陵等等，是国家和民族文化成就的重要标志。这些民族节日和文化遗产，共同体现出了世界文化的多样性。我们应该怎样理解这种多样性呢？（板书）（二）多样性如何理解？首先，文化是民族的（板书）1、文化是民族的我们知道文化是人类社会特有的产物，是人类社会实践的产物。既然这样，那么由于各个民族间政治的和经济的，历史的和地
5、理的等因素的不同，决定了各民族文化之间必然的存在着差异，各个国家和民族的文化都自己的个性和特征，所以说文化是民族的。比如：德国民歌纯朴、严谨，反映出德国人坚定，稳重的性格。俄罗斯民歌深沉、质朴，体现出这个民族豪爽，乐观的性格。就世界范围而言，存在着中国的儒家文化、欧洲的基督教文化、中东的阿拉伯文化。而就某一国家和地区而言，如在中国，存在着中原文化、齐鲁文化、巴蜀文化等各具特色的地方文化。这些各具特色的的文化，都反映出了不同民族的特点。是这些民族特有的产物所以，我们说文化是民族的。同时，文化也是世界的！（板书）2、文化是世界的世界文化是由不同民族，不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的
6、统一。世界范围内各个国家和民族都存在着大量的文化遗产。比如说，（学生举例）：这些不仅仅是一个国家或民族历史文化成就的标志，也是人类共同的精神财富。各个民族的文化都是世界文化中不可缺少的一部分。假如说，世界文化中缺少了中国的文化，或者缺少了其他民族的文化，都不能体现出世界文化的完整性，也体现不出世界文化多种多样的色彩。对于人类社会来说，文化的多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡一样必不可少。所以说：文化是民族的，也是世界的，是世界性与民族性的统一，是共性与个性的共存，这才是多样性的应有之意。那么，我们应该怎样对待这种多样性呢？（板书）三 如何对待多样性。首先要尊重（板书）（一）尊重尊
7、重有两方面的含义，既要尊重本民族的文化，又要尊重其他民族的文化。不同的民族之间，应当相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。每个民族的文化都有着自己的精粹。比如我们中国的儒家文化中的道德精神；“齐家、治国、平天下”的社会责任感；“朝闻道，夕可死”的精神追求，以及在儒家道德的熏陶下，中国民族衍生出的宽恕、节俭、礼让等美德等。所以，我们要首先尊重自己的民族文化！我们在尊重本民族文化的同时，又要尊重其他民族文化。盲目自大，贬低他国文化，妄自菲薄。盲目崇拜其他文化，都是不尊重文化多样性的表现。西方殖民者对于非洲文明的怀疑；中国新文化运动时期，激进民主主义者全盘否定中国的传统文化，
8、盲目崇拜西方文明等，都是错误的。总结：因此我们说，尊重文化的多样性，就是尊重自己民族的文化，也尊重其他民族的文化。努力维护、促进文化的多样性。这个才是尊重的全部涵义。各个国家和民族的文化都是民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，都有其精华，但是我们也应该看到，由于政治经济等诸多原因的不同，也不可避免的存在某些缺陷。对于好的、积极的，我们要学习并努力发扬光大，不好的、消极的，我们要给予批判并坚决摒弃。（板书）（二）借鉴上面讲到我国儒家文化中有很多积极的东西，值得我们不断发扬光大，但同时我们也应该看到，儒家文化中的三纲五常的封建伦理道德等，压抑人性，钳制思想，阻碍了科技的发展，要坚决予以摒弃。同样，
9、在西方文化中的科学精神、民主精神、以及人本主义思想等对人类社会的发展具有积极的作用，但其中的个人主义思想、以及功利主义、拜金主义等有明显的消极意义，特别是在当今社会主义制度与资本主义制度并存的今天，必然对我国的社会主义文化产生巨大的冲击。所以，我们对待不同的文化，应有的态度应该是吸取其精华，吸收他们合理的，有利于我们的社会主义建设的部分，同时又要将这些文化中消极的思想坚决予以剔除。用马克思主义的立场分析文化，做合理的选择。积极推动中国特色社会主义文化的繁荣和发展。尊重、借鉴很重要，但我们更不能忘了努力促进世界文化的发展。（板书）（三）共同发展我们承认世界文化的多样性，尊重世界文化的多样性，其目
10、的是为了共同发展。在中华文明中“和而不同”、“己所不欲，勿施于人”等伟大思想。是中华民族长期积累形成的关于一种文明对话、交流互鉴的重要智慧。我们也经常会看到一些西方国家对自己的文化具有一种居高临下的优越感，把自己的文化作为衡量一切文化的尺度与标准，利用自己所具有的宣传、传媒上的优势，将非西方文化作为异端进行打压，严重阻碍了世界文化的发展，这是极端错误的！世界文化具有多样性，就如同自然界物种具有多样性一样。正是这些不同民族、不同肤色、不同历史文化背景的人们，共同创造了丰富多彩的世界，不同文明之间的对话、交流、融合，汇成了人类文明奔流不息的长河。 文明存在差异，但没有优劣之分。各种文明都包含有人类
11、发展进步所积淀的共同理念、共同追求。在认同本民族文化的基础上，尊重其他民族的文化；在发展本民族文化的同时，共同维护，促进世界文化的多样性。只要我们以更大的真诚与热情，理解不同的文明和文化，世界必将变得更加绚丽多姿。今天的课就讲到这里，请同学们回忆一下，回答我这样几个问题：文化的多样性指的是什么？我们应该怎样理解这种多样性？怎样正确对待这种多样性？回答的非常好，其他同学是否还有要补充的？每个民族都有着自己独特的文化特征。文化是民族的，又是世界的，是民族性和世界性的统一。我们对待多样性的正确态度应该是：尊重，借鉴，共同发展。那么，我们怎样去促进世界文化的交流呢？请大家预习下一部分，这是留给大家的作业。（板书）作业：1、我们应该怎样理解和对待文化的多样性。2、我们怎样去促进文化的交流六、板书设计
