青岛理工大学班级考核办法(2-24)

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1、青岛理工大学班级考核办法为贯彻党的教育方针,营造良好的育人氛围和成才环境,加强班集体建设,树立团结奋发、积极进取的良好班风,培养学生的团队意识和集体主义观念,提高学生的综合素质和学生工作的管理和服务水平,使班集体建设工作更加科学化、规范化、制度化,结合学校实际,特制定本办法。第一章 总则第一条班级考核是学校过程育人的有效措施,是充分调动班主任、辅导员和全体同学提高班级建设工作积极性,增强班级凝聚力的有效抓手,是学生教育、管理工作的重要手段。第二条 班级考核工作以学院为单位组织实施。学院成立班级考核小组,由学院分管学生工作的党总支副书记具体负责。各学院制定实施细则,报学生工作处备案后实施。第三条

2、班级考核内容。班级考核分为班级组织建设、学习纪律和成绩、日常管理、班级和宿舍文化建设、课外活动等五部分。第四条 班级考核成绩确定。班级考核采取量化方式,对班级综合表现进行全面考核,基础分为100分。其中班级组织建设10分,学习纪律和成绩60分,日常管理20分,班级和宿舍文化建设10分,课外活动单独计算。第五条 班级考核的程序:(一)班级考核小组每学期开学初对上学期班级建设进行考核。(二)班级考核小组及时做好记录并每月公布考核过程。(三)班级考核结果由学院班级考核小组审核确认后,报学生工作处备案。第二章 班级组织建设学生班级既是学校教学工作的基本单位,也是学生学习、生活的基层集体。加强学生班级组

3、织建设,可以促进学生班级管理规范化、明确学生干部工作职责,充分发挥学生干部在学生班级管理工作中的作用。第六条 班级组织机构完整。各班要成立班委会和团支部,班委会设班长、副班长、学习委员、体育委员、生活卫生委员、文艺委员、心理宣传员;团支部设团支书、宣传委员和组织委员。班级学生干部要求思想素质好,积极要求进步;热爱班集体,富有奉献精神,具有较强的工作能力,能以身作则,团结协作;有较强的集体荣誉感,积极参加各项集体活动,具有一定的独立工作的能力和创新精神;作风正派,办事公道,团结同学,顾全大局,学习刻苦努力。第七条 定期组织开展活动。 各班级学生干部分工明确,经常组织全班同学认真学习党的路线、方针

4、、政策,积极参加党课学习和学校、学院组织的各种集体活动,每月至少召开一次班会,每半月组织一次时事政策学习活动,每月至少召开一次班干部会,每次活动及时做好活动记录。每少组织一次集体活动或每次活动效果差,扣1分。第三章 学习纪律和成绩良好的学习纪律和成绩是学生成长成才的前提和保证,班级成员应严格遵守学习纪律,明确学习目的,端正学习态度,努力提高学习成绩。其中学习纪律分为10分;学习成绩分50分。第八条 学习纪律。能自觉遵守和维护学校的学习纪律,能认真严谨地对待每一个教学环节,做到“五无三按时”。如出现违纪情况,得分方法如下:上课、晨读、晚自习迟到、早退一人次扣0.5分,旷课一人次扣1分,出现抄袭作

5、业1人次扣1分。第九条 学习成绩。按照班级的不及格率、平均学绩数低于65分的比率、高数英语高于70分的比率以及英语四、六级达线率和计算机二级通过率六个方面进行综合评价。(一)班级学习不及格率(不及格人次/班级人数课程门数)考核基数为0,基础分15分。不及格率每增加一个百分点扣1分。(二)班级平均学绩数(或平均成绩)低于65分的比率,考核基数为0,基础分15分。每增加一个百分点扣1分。班级平均学绩数(或平均成绩)低于65分的比率为0的班级,该项得分为20分。(三)一年级高等数学(含经济数学)70分以上比率纳入考核,以全校70分以上平均比率为基数,此项基础分为10分。每高一个百分点加0.5分,每低

6、一个百分点扣0.5分。一年级公共外语70分以上比率纳入考核,以全校70分以上平均比率为基数,此项基础分为10分。每高一个百分点加0.5分,每低一个百分点扣0.5分。(四)班级英语四级考试成绩从第三学期开始纳入考核,英语四级考试成绩以全校超过423分的平均通过率作为基数进行考核,此项基础分为10分。每高一个百分点加0.5分,每低一个百分点扣0.5分。(五)班级计算机二级考试从第三学期开始纳入考核,考核标准为:以高出全校平均通过率为基数进行考核。每高一个百分点加0.5分,每低一个百分点扣0.5分。此项基础分为10分。计算机本科专业的班级以高出全校平均通过率10%为考核基准数据,该专业此项得分最高分

7、不超过20分。(六)班级英语六级考试成绩从第四学期开始纳入考核,英语六级考试成绩以500分为基数进行考核,班级每有一人六级成绩高于500分,加1分。此项基础分为0分。外国语学院、艺术学院的班级,只考核班级的不及格率、平均学绩数低于65分的比率。外国语学院班级每有一人通过英语专业八级,加1分。第四章 日常管理严格的日常管理是维持学校正常教学秩序和学生正常学习、生活秩序的有力保障。班级成员应自觉遵守学校各项规章制度,规范自己的行为。日常管理基础分15分。凡班级成员有下列情形之一者,在班级考核中给予扣分。第十条 学生违反校规校纪,受到留校察看处分的,班级扣5分;受到记过处分的,班级扣4分;受到严重警

8、告、警告等处分的,班级扣3分/次;受到通报批评处分的,班级扣1分/次。第十一条 违反学校管理办法、规章制度,尚不够纪律处分的,视情节轻重,班级扣0.5分-3分/次。第十二条 无故缺席学校、学院组织的早操、集体活动、讲座,班级扣0.8分/人次;迟到、早退班级扣0.5分/人次。第十三条 有失社会公德、扰乱公共秩序、违背校园文明的言行,不听教职工或管理人员劝阻,尚不够纪律处分的,班级扣0.5分/次。第十四条 不讲诚信,通过提供虚假信息或者其他造假行为为自己谋利的,一经查实,视情节轻重,班级扣25分/次。第十五条 学期开学,无故不按照学校规定时间返校报到、注册或办理相关手续者,扣3分/次,不累计扣分。

9、第十六条 组织、参与或宣传宗教、邪教、封建迷信等活动或参加直销、传销等活动者,视情节轻重,班级扣45分。第十七条 被司法机关处以治安拘留或判处管制、拘役情节严重者,视情节轻重,班级扣1015分。以上各项,多次者班级累计扣分。第五章 班级和宿舍文化建设班级宿舍管理科学规范、积极开展和参加公寓文化活动。共同创建文明、卫生、安全、和谐宿舍。结合学院专业特点,充分利用公寓平台、门厅、走廊等,充分发挥全体同学的积极性和主动性,树立健康、文明、互助等生活新理念。第十八条 积极参加国家级、省级、学校等部门举办的公寓文化节活动,且通过选拔入围者,班级按如下标准加分:国家级加4分,省部级加3分,市、校级加2分;

10、学校报送国家级、省级作品,每件作品加1分。在学校组织的公寓文化节活动中,每件参赛作品加0.2分。第十九条 班级积极主动开展宿舍文化建设活动,需提供盖章、网页公示等各类活动证明,可申请每次加1分。第二十条 在星级文明宿舍和星级标兵宿舍评选中,获得星级文明宿舍的,每次每个宿舍加1分。每年度的每个星级标兵宿舍加4分。第二十一条 在每学期的宿舍卫生总评中,卫生成绩在各校区总排序最后5%以内的,每个宿舍扣1分。第二十二条 在日常检查中,每发现一起违章电器、违规明火等安全隐患的宿舍扣1分。第二十三条 发生人为安全责任事故的宿舍,所在班级取消一切评优和班费。第六章 课外活动积极开展课外活动,不仅满足学生求知

11、、实践的要求,激发学生的发展潜能,而且有利于形成团结、向上的班级风气。课外活动,凡有下列情形之一者,在班级考核中给予加分。第二十四条 文体类活动。参加教育部、团中央、省教育厅、团省委、学校等部门主办的征文、演讲、摄影、舞蹈、动漫、体育类等文化艺术比赛活动,且通过选拔入围者,班级按如下标准加分:等级一等奖二等奖三等奖国家级21.51省部级10.80.6市、校级0.60.40.2参加同一活动不同级别的活动获奖,以最高分计,不重复计分。正规学术性专业比赛大多强调团队协作,比赛形式多为组队参赛,因此,同一班级的学生按照班级加分标准,不重复计分;不同班级学生组成的团体加分标准按照班级加分标准分别加分。参

12、加学院举办的各类活动,加0.3-0.1分/次,累计不超过0.5分。需提供盖章、网页公示名单等各类活动证明。第二十五条 科技类活动比赛,班级按如下标准加分:等级一等奖二等奖三等奖国家级853省部级632市、校级321参加同一活动不同级别的活动获奖,以最高分计,不重复计分。正规学术性专业比赛大多强调团队协作,比赛形式多为组队参赛,因此,同一班级的学生按照班级加分标准,不重复计分;不同班级学生组成的团体加分标准按照班级加分标准分别加分。参加学院举办的各类活动,加1-0.2分/次,累计不超过2分。需提供盖章、网页公示名单等各类活动证明。第二十六条 参加“最佳团日活动”等集体竞赛项目获校级一、二、三等奖

13、,分别给予3、2、1加分。第二十七条 参加全校运动会,被评为“精神文明先进班”的班级,每班加2分。第二十八条 早操、晨读被评为“先进班集体”的班级,每班加2分。第二十九条 除学校组织的集体活动外,班级自己组织的学风建设活动,效果好并被校级以上新闻媒体报道的,每次活动加3-5分。班级课外活动加分累计超过15分的部分,按10%折算后记入总分。科技创新获得国家级奖励的,奖励分数按照实际加分计算。第七章 班级考核应用第三十条 班级考核是学校对班级的全面考量,考核结果反映了班级建设的综合水平。班级考核结果由高到低分为A、B、C三类。A类不超过学院班级数的30%,B类不超过学院班级数的40%,C类不低于学院班级数的30%。A类班班费,13元/人.学年;B类班班费,10元/人.学年;C类班班费,7元/人.学年.第三十一条 班级考核结果作为辅导员、班主任评优的评选重要依据。第三十二条 班级考核结果作为学生素质评价、优良学风班评选、省级先进班集体评选等工作的重要依据。8

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