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1、“产品导向，项目递进”重构课程内容 培养企业准员工四川省宣汉职业中专学校电子与信息技术专业国示建设总结汇报材料二一三年九月二日 前言电子与信息技术专业是省级重点专业，已培养了5000多名中级技术人才。通过国示任务建设，本专业初步形成了“产品导向，项目递进”的工学结合的人才培养模式；培养了一支教学经验丰富、教学水平较高的专业教师队伍。建有9个实训室， 14个校外实习基地，1个校内实训工厂。截至2013年6月，该专业现有教学班17个、在校生839人。一、项目基本情况（一）建设思路通过市场调研，确定人才培养方案，构建人才培养模式，进行相应教学改革。重点围绕师资队伍、课程体系、教材编写、实训环境、校企
2、合作、评价体系等方面进行。（二）组织保证确定了国示建设项目组，成立了建设团队和建设指导委员会。项目组下设子项目，成立了相应的建设小组。（三）建设措施1、细化任务，明确分工项目组按照任务书要求，细化建设任务、明确分工，多次组织专业教师讨论、修改实施方案、分工方案，做到任务解读准确、分工明确合理。2、理论培训，驻厂实践通过校本培训、拓展培训、企业调研、驻厂实践，提升建设能力。先后组织了专业教师到四川文理学院、达州职业技术学院、成都航空职业技术学院等单位学习专业建设经验，同时聘请专家到校对教师进行培训。3、以建为主，稳步推进重视过程。立足任务书，小组讨论、项目组指导、国示办审核，注重建设资料的收集与
3、存档。强化督查。制定电子与信息技术专业国示建设考核实施方案，全面监控和考核各子项目完成建设任务情况。注重收集。收集建设过程中的有效信息，形成较为完善的材料，打印成书或形成专题视频库、图片库。实施评价。按照建设方案，实行阶段考评，采用奖励或诫勉谈话方式，促进项目建设的顺利推进。（四）主要成效1、调整了专业架构。2、提升了教师素质。3、提高了学生素养。专业建设项目完成情况和成效1. 课程体系与教学内容改革建设内容原有基础预期目标目前情况达成度1.人才需求调研报告旧11100%2.人才培养方案无11100%3.专业课程教学整体设计无511210%4. 专业教学资源规划旧11100%5.主干专业课程技
4、术规范无11100%6.专业教学标准手册无11100%7.学生顶岗实习手册无11100%2.生产性实训基地建设建设内容原有基础预期目标目前情况达成度1、校内生产性实训工厂数量011100%2、校内实训室数量599100%3、校内生产性实训工厂工位03030增加 4、校外实习基地数量2415100%5、实验实训设备总值510.25万元550万元580万元100%6、实验实训设备数量112套131套159套100%3.师资队伍建设建设内容原有基础预期目标目前情况达成度1、专任教师数193131100%2、专业带头人数量133100%3、引进专业人数量022100%4、双师型教师数202730111
5、%5、双师型教师比例62.70%85%96.80%113%6、来自行业企业的兼职教师152525100%4.人才培养建设内容原有基础预期目标目前情况达成度1、专业班级191717100%2、专业学生总数96190083993.20%3、专业年招生数320300300100%4、双证书比例100%100%100%100%二、项目建设情况（一）改革人才培养模式与课程体系1、人才培养模式通过对学生问卷调查与分析、企业调研与交流等途径，对该专业职业岗位群和学生群体进行深入分析，确定了“产品导向，项目递进”的工学结合的人才培养模式。“产品导向、项目递进”是根据课程内容，以企业的真实产品为载体，设计相应的
6、教学项目，把学生所需的知识、技能、职业素养，融入到项目任务的完成中去，教师引导学生完成项目任务，达到学习的目的。项目任务的设置，遵循由简到繁，由基础到综合，逐步递进。2、 课程体系与精品课程建设通过市场调研，借鉴国外先进职教理论，结合学校实际，修订了教学计划。编写了5本特色教材、建设了3门精品课程、建设了2门网络课程、制定了16门课程标准、进行了11门专业课程教学设计。3、购置专业设备，加强实训环境建设添置了实习实训设备，健全了管理制度，完善了校内实习实训环境。建有校内生产性实训工厂1个，县内实训基地4个，校外实训基地11个。序号名称型号规格单位数量1工具类镊子把502斜口钳把503电烙铁把5
7、04烙铁架个505吸锡器只506仪表类钳形电流表只207模拟万用表MF47C只508数字万用表DT890C+只509制冷制热维修工具弯管器CM-364-04-1/4只2010割管器W0096330mm G型套2011胀管器5.8819mm 型号：CT99套2012充氟连接管套5013双表阀VMG-2-R410套1014微型焊炬套1015活动扳手25号把2016活动扳手30号把2017真空泵个218三通阀个30目前，上述设备已经完全安装到位。4、建设数字化校园网络学校和企业共建校园网络。依托伊能平台，告别纸质载体，进入了数字化应用时代。门户网站及时宣传学校，服务社区，服务企业，服务农村。（二）师
8、资队伍建设1、师资基本情况。本专业现有专任教师46人，本科学历44人，本科学历占95%以上。专业课教师31人，占专任教师总数的67%；其中双师型教师30人，占专业教师97%；具有高级职称的16人，占专任教师的51%；外聘专家5人。2、建设措施。加强师资培训，提升教师素质；拓展引进渠道，充实教师队伍；注重横向联系，开阔教师视野；搭建实践平台，提高教师素养。严格考核，促进教师进步。3、建设效果。已培养了高陆山、田小曲2名专业带头人，李其海、向宋理、符鑫、张敬、彭浩、赵娟6名骨干教师，建立和完善了25人的兼职教师库，外聘了王兴无，张荣、李俊、扈新民等5名专家作兼职教师并指导专业建设工作，引进了王智华
9、、符刚2名专业教师；2011年8月以来，已派出14名教师参加了国家级、省级培训，3名教师到国外培训，22名专业教师企业参加专业实践。（三）创新办学体制机制与校企合作1、签订订单培养与定向培养协议与纬创资通（昆山）有限公司、纬创资通（重庆）有限公司、浙江东芝信息机械（杭州）有限公司等联合办学，加强了“纬创班”等特色冠名班建设，完成了250人的订单培养计划，订单企业录用订单培养毕业生率达100%。并与苏州阿特斯、浙江东芝、东莞三星、仁宝集团、富士康等11家公司签订定向培养委托书。2、加强工学结合，共建校外实训基地与四川宣汉江口水利发电（集团）厂、志辉家电公司、达县思维电子厂、和平家电维修经营部、阳
10、光数码科技等单位建立了校外实习基地。四川宣汉江口水利发电（集团）厂的王兴无，纬创资通（重庆）有限公司的张荣、李俊、扈新民来我校进行学术交流、讲座。3、校企共建评价体系与集团化办学 构建“过程+结果”的人才评价体系，从学生德育表现、技能实践、学业成绩三个大方面15个小项考核学生，采取定性与定量相结合的办法。推行学历证书与职业资格证书双证书毕业制度。取得的证书有：维修电工、电子装配工、计算机等级证书、英语等级证书等资格证书。与17所学校、4家企业合作，建立了宣汉职业教育集团，实现了资源共享。三、项目完成进度根据项目建设进度，各子项目都已经完成过程性材料，专业部已经初步审核，整个项目建设的综合完成指标为100%。四、资金使用与管理情况本项目建设资金预算430 万元，其中中央财政投入 280万元，中央财政专项资金全部到位，实际支出253.41 万元，实际支出占实际投入的比例为90.5%；地方财政预算总投入 65万元，地方财政实际
