课题相邻的整万数、整十万数教学目标1、会写出与已知数相邻的整万数、整十万数⋯⋯并能找到最接近的整万数、整十万数⋯⋯2、会写出同一个数用不同计数单位进行凑整的结果3、培养学生再学习过程中探索怎样凑整，发展学生思维教学重点会写出与已知数相邻的整万数、整十万数⋯⋯并能找到最接近的整万数、整十万数⋯⋯教学难点在教学过程中深入体验，根据知识的迁移逐步悟出怎样凑整学情分析教学准备多媒体、实物投影、学习单教学时数1教学过程：一、复习引入1、大数的知识在这些数中，哪些是整万数？73 0000 4 0000 5 9000 432019 0000 270 0000＊辨析：270 0000是否为整万数（1）观察并找出整万数的特点73 0000 4 0000 19 0000 270 0000末尾至少有4个0（2）相邻的整百数、整千数_______4320_______相邻的整百数：4300 4400相邻的整千数：4000 5000＊辨析：为什么同一个数的相邻的整百数和整千数不同2、出示课题今天，我们就继续来学习找相邻的整万数、整十万数和更大的数板书：相邻的整万数、整十万数⋯⋯二、探索新知（一）初步感知1、找到与a、b、c、d相邻的整万数,并说最接近的整万数（1）说出与a相邻的整万数（2）说出与a最接近的整万数你是怎么找的？（3）找与a相邻的两个整万数正中间的数，并与a进行比较（4）说出与b、c、d相邻的整万数和最接近的整万数（二）深入学习1、出示大数 3 9200 10 7020 刚才借助数射线，我们很容易地找出了与a、b、c、d相邻的整万数。
现在，老师提升难度，去掉数射线，你们还能找到与这四个数相邻的整万数并最接近的数上“√”吗？（1）全班讨论＊辨析：与10 7020相邻的整万数10 0000和20 0000还是10 0000和11 0000为什么？（2）全班讨论、概括方法小结：（1）找到题目中要求的数位，用小三角表示 （2）较小的数：把要求的数位的后面各位归0 较大的数：在要求的数位上加1并把这个数位 的后面各位归0（3）示范答题2、试一试写出相邻的整百万数，并在最接近的整百万数上“√” 683 0563 1920 7850 问：这题中要求的是什么数位？（百万位）（1）全班讨论问：你是怎么想的三、巩固练习1、写出相邻的整万数，并在最接近的整万数上“√” 88 5672 125 0672 2、写出相邻的整万数，并在最接近的整万数上“√” 1637 7770 7303 9205 3、写出相邻的整万数，并在最接近的整十万数上“√” 465 2890 5392 9648 4、写出相邻的数12 9533 6580（整百万数）12 9533 6580（整十万数）12 9533 6580（整亿数）5、你能直接写出与下面这些数最接近的整*数吗与47816最接近的整万数是（ ）与905620最接近的整万数是（ ）与238754000最接近的整亿数是（ ）四、总结今天你学到了什么？。