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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计珍爱我们的生命1、 教案背景：1、 面向学生：小学 2、学科：心理健康2、 课时：1课时3、学生课前准备：查找一些有关“火灾、水灾、地震等”的应急知识。2、 教学课题：教养方面：1、使学生认识生命、珍重生命。 2、使学生在紧急情况下（或灾难中）学会自保。教育方面：1、提高自我保护的意识和能力，体会生命的价值。 2、激发学生善待生命、热爱生命、珍惜生命的情感。三、设计意图和分析 2008年5月相信大家都很难忘，先是缅甸特大水灾，死亡与失踪人数相加可能超过20万。没过几天又是5.12中国汶川大地震，令近十万人失去生命，无数的人无家可归这些突发
2、的灾难，使我感觉到人的生命是多么脆弱，更加体会到生命的可贵，珍爱生命成了世界性的热门话题。然而，目前很多中小学生经受不住挫折，动不动就轻生，自杀事件总是频频发生，很有必要给学生们加强心理教育和疏导，做到防范于未然。这节课我用了现实材料（视频、图片、事迹，网络资源），让学生感受到灾难就在自己的身边，同时体会到生命是多么脆弱、生命是多么宝贵，从而激起热爱生命、珍惜生命的情感。并通过学习一些自救的知识与技能，提高自我保护的意识和能力；再通过诗歌朗诵，进一步延伸到什么的价值，激励学生要让生命活得更加精彩的构想。如何让学生“永不放弃生存的希望，肯定生命，尊重生命”是本课的重点。体会、延伸生命的价值是本课
3、的教学难点。 四、教学方法：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，因此，我准备采用讲授法、引导法相结合，并运用了正面的榜样教育法。教学方法的选择能决定一节课的成败，手段的灵活多样也是备受学生欢迎的，这节课我引用的方法有百度视频、图片、诗歌朗诵等手段。为了突出重点，所以在课前我用百度搜索汶川地震时满目苍夷的视频，让学生的心灵产生震撼，体会到生命的脆弱、生命的可贵。在突破难点时，我也通过百度搜索了一首诗歌生命的价值，使学生知道什么是有价值的生命。 五、教学过程： （一）事件导入，体会生命的可贵 1、百度搜索：播放汶川大地震中的视频资料： （tp:/ （1）同学们5.12汶川大地震一场突然而来灾难
4、，近十万人失去生命，多少人无家可归在这场灾难中，也有无数的英雄为了保护和抢救这些生命，而付出了自己年轻的生命（2）看到这些资料，你想说些什么？ （让学生各抒己见，体会到生命的脆弱、生命的可贵）师：此时此刻，生命高于一切，我们所唯一祈求的就是人的生命。也只有在如此毁灭性的大灾大难面前，我们才能这般深刻地体味到生命的宝贵。下面我们一起再来探讨有关生命的话题。二、永不放弃生的希望，在灾难中成师：都说逆境中催人成长，不错，在这次特大灾难中，涌现出无数的小英雄，他们是那么勇敢和坚强，他们的故事到处传扬，下面我们去追寻小英雄们的足迹1、多媒体出示收集的资料，介绍小英雄事迹：（1）林浩 百度搜索：http:
5、/ 百度搜索事迹http:/ 图片中被压在废墟下露出半张脸的男孩叫廖波，是北川中学高一的在校学生，汶川大地震的幸存者，被埋将近一天的时间。当他获救时不得不截肢，但令人钦佩的是，他依旧是一个开朗活泼的乐观男孩。廖波说：“有些事情你没办法选择，一旦来了你还是要面对，地震都活下来了，今后没有任何困难能够难倒我！”讨论交流：从他们的身上，你得到什么启发？小组中交流自己的见解全班开展交流，使同学们畅所欲言a、我佩服他们的勇敢，像林浩为了抢救同学，不顾一切b、我也觉得他们在灾难中能临危不惧，沉着面对、冷静处理问题，值得我们学习。C、我很佩服廖波，特别是当灾难降临到自己身上时，不悲观，坦然面对的乐观精神师：
6、是呀，当生命有危险时，我们不能坐以待毙，不放过一丝生存的希望，要坚强起来实施自救，如果自己有幸得救，也应该给别人施与援手，大家要同舟共济，才有更多的生存机会。 （三）生存大挑战：危机大营救师：同学们想一想：威胁人类生命的还有哪些灾害？（火灾、地震）今天我们就来一个“危机大营救”，通过这一活动，提高我们自救和救助他人的能力。1、问题一：如果在家里遇到火灾了，该怎么办？生1：先报警，火警打119 师：报警时要注意什么？（提醒学生要把地址说详细）师：万一没电话呢？（可以吹哨、敲锣、喊叫） 生2：记住关电源和煤气。 生3：如果火势不大可以用灭火器扑火，如果火势太大了要及时逃生。师：万一出去都有危险时，
7、而且浓烟弥漫时怎么办？生：如果火太猛的话，记住把棉被淋湿，裹住自己跑出去。但烟太浓时，要趴下身子爬出去。2、问题二：当你遇到歹徒抢劫或绑架时怎么办？可能会出现两种情况：A.和歹徒拼了，“勇敢杀敌”B.三十六计走为上计（1）讨论：你认为怎样处理更妥当一些呢？（引导大家各抒己见）（2）师生总结：遇到抢劫时，在有能力保证自身安全的情况下，鼓励“奋勇杀敌”；在敌强我弱时，就发扬大丈夫能伸能屈的精神，特别是女孩子，尤其不能硬拼！在事后第一时间报警，让警察帮你报仇！3、问题三：在学校或者家里地震了，如何逃生？（这里先分四人小组讨论，然后各组长汇报，再由教师整理，并加于补充）4、问题四：当你遇到洪灾时应该注
8、意什么？如何自救？ （学生根结合自己事先查好的资料，谈谈自己的做法，总结时用百度搜索的结果比较完善）http:/ ） 急救电话（ ） 火警电话（ ） （四）让生命之花绽放师：生命是如此的美好和珍贵，我们没有理由放弃。我们要让自己的生命更加精彩，更加有价值。http:/ 虽然它很渺小 但却为大地增添了勃勃生机 这就是生命的价值 我问夏天的小河 小河快乐的告诉我 它虽然有时奔流不息 有时风平浪静 但却能为炎热的夏天 送来丝丝清凉这就是生命的价值我问秋天的果实果实微笑着告诉我虽然它的生命即将结束但却能带给人们收获的喜悦这就是生命的价值我问冬天的雪花雪花骄傲的告诉我它的生命虽然短暂但却在寒冷冬天看到了
9、孩子们的笑脸也为明年的春天蕴酿了新绿这就是生命的价值2、为自己的生命之花开得更灿烂，请同学们为自己的未来设计蓝图如何活得更精彩、更有意义。（五）全课小结：师：是啊，生命是多么宝贵，我们没有理由不珍惜，无论遇到什么困难，我慢都要勇敢的活下去，而且要让自己活得有意义、活得更精彩，回首往事的时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。六、教学反思：这节课我用视频、图片、事迹，网络等资源，让学生感受到灾难就在自己的身边，体会到生命的宝贵，从而激起热爱生命的情感。再通过诗歌朗诵，体会生命的什么价值，激励学生要让生命活得更加精彩的构想。各环节之间的过度、转换比较自然，也达到了预期的目标，学生上完课后的感触
10、都很大，激发学生热爱生命的情感。纵观整节课，也有遗憾之处，就是第（三）环节“生存大挑战：危机大营救”的内容有点乱，指导也不是很充分，只停留在“说”的基础上，如果能实际进行消防演练一下就更好了。还有就是百度搜索时，由于教室里的电脑反应比较慢，感觉不够紧凑，也浪费了一些时间，以后最好先下载，否则还不知道会出现哪些枝节。七、教师个人介绍省份：广东省 学校：佛山市顺德区容桂街道容里小学 姓名：廖宇芬 职称：小教高级 电话：13690272376 电子邮箱：通讯地址：广东省佛山市顺德区容桂街道容里小学 邮编：528306廖宇芬：本人长期在小学低年级任教，对儿童心理比较了解，并设计一套适合儿童的教学方法，使孩子们乐学，效果明显。同时我致力于校本研究，敢于尝试，所撰写的教师行动研究、教学论文、教学设计、说课稿等多篇获得国家级、省级、市级以上的奖励。
