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1、姓名：按要求填空一文言文两则1.学弈选自 。通过写 的事，说明了 。两小儿辩日选自 ，故事体现了 和孔子 的态度。2.孔子是 时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成 一书。孟子是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。3.翻译句子。（1）为是其智弗若与？曰：非然也。 （2）我以日始出时去人近，而日中时远也。 （3）孰为汝多知乎？ 谁说你的知识渊博呢？ 4. 解释加点字意思 虽与之俱学，弗若之矣： 使弈秋诲二人弈： 孔子不能决也： 孰为汝多知乎？2匆匆 1.匆匆的作者是 ，他的作品还有 。 2.文章紧扣“匆匆”，写了 ，表达
2、了作者 3.课文运用了 等修辞手法，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。 4.珍惜时间的诗句： 珍惜时间的名言 珍惜时间的谚语 5.句子理解： 1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 本句用 的句式，表明 。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用 的方法。2)像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者运用 的修辞手法，把 比喻成 ； 把 比喻成 。表现出作者 。 3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 解析：
3、 作者用一系列_展示了 。 3 桃花心木1.桃花心木的作者是 。文章借树的生长比喻 。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了 的重要意义。 2.树的生长“不确定”指 。人生活的“不确定”指_。树似人，人如树，这篇文章是 的表达方法。 3. “种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎。 ”说说对这句话的理解：_ 4.表达文章主旨句子是_。6 北京的春节1.文章详细描述春节的三次高潮（简要概括三次高潮的时间 ）1)_ _ 2)_ _3） _2.课文按 顺序，对 三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是： 3.本课突出的表达方法是 4.理解句子：1）这不是粥，而是小型的农业
4、展览会。“农业展览会”指_。作者用了_的表达方法，生动形象地写出了熬腊八粥这一民俗特点。2）除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 读了这段话，我感受到了：_。3）元宵上市，春节的又一个高潮到了。我从“又”字体会到了：_4）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。这句话在文中起_作用。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，字里行间表达了_。这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”_，使文章结构完整，浑然一体。10 十六年前的回忆 1.本文是
5、李大钊同志的女儿 写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了 。表达了作者 。 文章是按 的顺序来叙述的。3.课文前后照应有多处照应，作用是： 。4.理解句子（1）父亲是很慈祥的父亲竟这样含糊地回答我。 （2）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是长对你说吗，我是不能轻易离开北京的。” 。（3）他们夺下父亲的手枪父亲保持着他惯有的严峻态度 。（4）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。“不慌不忙”这个词说明了 。（5）在法庭上父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了 ；“平静”说明了 ； “慈祥”表现了 。（6）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的，他对革命事业的信心。 。12 为人民服务 1为人民服务是 于 年 月 日在中共中央警备团追悼 会议上所做的演讲，是一篇 。
