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1、平舆县青少年校外活动中心全体上岗人员培训资料为了加强本中心全体上岗人员的专业素质，提高对各门、各类兴趣科目的深入了解，特制定学习资料。内容如下：一、 项目介绍：1. 二胡。二胡始于唐朝，已有一千多年的历史。它最早发源于我国古代北部地区的一个少数民族，那时叫“奚琴”。宋朝学者陈蜴在乐书中记载“奚琴本胡乐也”唐代诗人岑参所载“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”的诗句，说明胡琴在唐代已开始流传，而且是中西方拉弦乐器和弹拔乐器的总称。二胡，过去主要流行于长江中下游一带，所以又称为南胡。集中于中高音域的表现，音色接近人声，情感表现力极高，广为大众接受。1920年代，二胡始作为独奏乐器出现在舞台上。在这之前
2、，二胡多用于民间丝竹音乐演奏或民歌、戏曲的伴奏。二胡是我国传统民族乐器，具有鲜明的民族特色和丰富的音乐表现力，如“二泉映月”等优秀的曲目，更是脍炙人口、广为流传。学习二胡可以培养学生对音乐，特别是对民族音乐的了解和兴趣。培养学生手、眼、脑的协调配合的能力，树立“民族的就是世界的”艺术理念，弘扬民族文化，培养学生持之以恒的学习态度和良好的音乐修养。2.架子鼓。又称爵士鼓，它是有多种乐器配套组成的用以演奏摇滚、扭摆及爵士音乐的打击乐器，在长期的演奏过程中，形成一套固定的节奏类型，如迪斯克、伦巴、探戈、桑巴、恰恰、菠菜罗等节奏。这些节奏型气氛强烈、节奏鲜明，各自具有独特的风格。在美妙动听的乐曲中，架
3、子鼓的演奏在很大程度上反映着乐曲的风格和特点。学习架子鼓可以培养孩子对打击乐的兴趣，提高手、脚、眼、脑协调配合的能力，使孩子的节奏感和对音乐的感受力得到培养和发展。小组授课，5周岁以上儿童即可学习，班额8-10人。3.拉丁舞。又称拉丁风情舞或自由社交舞。是大众民间舞蹈，随意，休闲，放松是它的特点，有较大的自由发挥空间，它是拉美人民在漫长的历史长河中形成的具有鲜明特点的激情、浪漫而又富有活力、火热的艺术表现形式，深受拉美人民的喜爱，成为他们生活中必不可少的重要的组成部分。拉丁舞中最具代表的舞蹈是伦巴，它被誉为“拉丁之魂”。学习拉丁舞的人，一般会把伦巴作为入门的第一支舞来学习。伦巴是表现男女之间爱
4、情故事的舞蹈，所以它的音乐较为柔美和缠绵，动作上能使女伴充分展现女性的柔媚和胯部、臀部的曲线美。男女伴之间若即若离，十分优美。而另一种具有代表性的舞蹈恰恰则起源于墨西哥，虽与伦巴有很多相通的地方，但它俏皮欢快，风格与伦巴截然不同，动作潇洒帅气而又充满活力。少年学习可以强身健体，避免过渡肥胖或瘦弱，可以克服不爱动、不爱说话、孤癖胆怯弱点而培养小孩自信、自强、坚毅、大胆泼辣的性格，从小培养他们与人交往处事社交的能力。4.舞蹈。有“艺术之母”之称。它是通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的一种动态艺术。儿童阶段是人在生理、心理方面发展的重要的阶段，儿童时期参加适宜的舞蹈训练可以促进骨骼肌肉、内脏器官
5、以及神经系统的发育，还可以锻炼体魄，提高身体协调能力，从而逐渐形成人体美的基本素质。学习舞蹈有利于促进儿童智力与非智力因素的发展，提高儿童的审美情趣，陶冶高尚的情操。还能磨炼孩子的意志、培养坚强的性格，健康的心理和良好的道德品质。我宫在舞蹈教学方面，教学经验丰富、师资力量雄厚，博采众长而又独具特色。根据儿童的不同年龄段分为：幼儿舞蹈读班、幼儿舞蹈班、少年舞蹈班对不同年龄段的儿童进行相应的舞蹈基本功、舞蹈组合、舞台实践等方面的训练和锻炼。儿童可以从3岁半开始参加舞蹈陪读班的学习和训练，随着年龄的增长递进升级，完成舞蹈专业基础训练，为孩子今后的发展奠定坚实的基础。5.魔耳国际英语。汇聚国内外少儿英
6、语教育专家、投入巨资，历经数年，编写出专业的少儿英语教材及首创四步多元式教育体系，让孩子能在纯正的英语语境中学习，通过一系列的锻炼，深度植入英语细胞，让孩子从不敢说英语到说英语成为一种本能。 魔耳国际英语，区别于业界通用的单词拼写、背诵、课文朗读等死记硬背的英语学习常规招数，推出具有自主知识产权的四步多元式式教学体系，让孩子在地道的生活场景中体验，在扮演各种人物角色中感受英语，在纯正的英语文化氛围中学习英语。魔耳国际少儿英语让孩子快快乐乐把英语说出口，像美国孩子一样，本能地用英语和别人交流。魔耳国际英语将各类口语交际主题通过实际场景展现出来，让孩子即学即用，在真实的场景中还原语言的应用功能，引
7、导学生从全新的视角认识语言学习，看待语言教学中师生的角色转换，并产生对语言学习的方法与策略的重新思考。同时，在鼓励学生主动使用英语进行交流、完成实际任务的过程中，促使学生逐渐形成主动用英语思辨的习惯。 魔耳国际英语先进的教学理念和卓越的教育成果，得到众多英语教育专家的一致好评，兢兢业业地打造出了教育界的旗舰品牌！6.中国象棋。是中华民族的“国粹”，是融谋略与胆识于一体的体育运动。它能启迪孩子的智慧，增强少儿的心算力、记忆力、筹划力、空间想象力及独力思考和应变势态的能力。聪明的孩子适合学象棋，学象棋使孩子更聪明！在素质教育呼声渐高的今天，如何培养孩子的创新能力，怎样促进孩子综合素质的全面提高，成
8、为当今社会和家长普遍关注的问题。而加强棋类训练不失为其中一种较好的方法。据息历年来的高考状元都爱下棋，中国象棋已经纳入高考加分体系。学习下棋费用低廉不受场地限制不失为精明父母的选择。优点如下：(1)培养心静能力. 通过下棋让孩子注意力高度集中，避免听课、做作业时三心二意。 (2)培养认真程度. 通过下棋纠正孩子学习中敷衍、马虎、粗心大意的习惯。 (3)培养逻辑性思维. 通过下棋学会举一反三的思考及逻辑推理和准确判断。 (4)培养记忆力. 通过复盘、背记定式等记忆训练后，可以显著提高记忆能力。 (5)培养抗挫折意识. 通过对弈，培养孩子正确面对失败，增强承受挫折的能力。7.儿童画。是开启幼儿心灵
9、的一把有益的钥匙,是儿童步入绘画领域的启蒙阶段。孩子们喜欢通过绘画来表达他们认识世界的懵懂感受。儿童画教学是引导孩子全面发展的教育手段之一，培训中心根据不同年龄段孩子的需求，有针对性的开设了受孩子们喜闻乐见的儿童画、卡通画、线描、素描、水粉画等课程。在儿童画教学中，我们注重的是引导和启发，采用灵活多样，生动活泼，通俗易懂的教学方法，因材施教，启发式的教学方法，使每个孩子都能发现自己的骄傲和闪光点。在课程设置上我们结合儿童年龄及心理特点，本着由易到难、由简到繁的原则开设了儿童画初级、中级、提高班，同时结合特色课来增强孩子们对绘画的兴趣。学生通过儿童画的系统学习，发掘他们喜欢绘画的天赋，从而发展他
10、们的绘画兴趣，开发他们的想象力，发展他们的智力，进而培养他们的审美能力和综合素质。8.少儿手工制作。想让孩子心灵手巧吗？那就让孩子参加手工活动吧！心灵才能手巧，手巧促进心灵。既能使孩子在游戏中增长知识，又能促进大脑右半区（右脑）艺术感知能力的发展，启发孩子的智力，发展他们的形象思维，进而培养他们的审美能力和创造美的能力。DIY的过程就是全脑潜能开发的过程。还等什么？就在现在！让我们一起享受创意的快乐吧！通过大胆的创意，巧妙地引导孩子，不但拓展了孩子的思维，同时也达到了举一反三、触类旁通的目的。让我们齐心呵护孩子的创造热情，共同托起明天的太阳9.葫芦丝。又称“葫芦箫”，傣语称“筚郎叨”（“筚”为
11、傣语吹管乐器的泛称。“郎”为直吹之意，“叨”即葫芦），是云南少数民族乐器，主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。其音色轻柔细腻、圆润质朴，极富表现力，深受人们的喜爱。无论是在民间还是在舞台都能听到葫芦丝演奏的美丽音乐。葫芦丝可分为高、中、低音三种类型，常用的调为b、B、C、D等调。10.笛。又称笛子。它在“横吹边棱”笛类乐器中最具代表性和普遍性并流传于中国最广大的地区。在国家和民间的文艺表演团体以及社会群众业余文化生活中，笛的演奏与应用占有明显的位置。中国的笛在中国长期的历史文化背景中已形成固有的特征并以中国笛文化的鲜明特色成为中国文化的一个组成部分。11.箫。中国最古老的乐器之一，古称“顺吹
12、”或“竖吹”，唐、宋时期，人们将“横吹”的古笛称为笛，将“竖吹”的古笛称为箫，或称洞箫，据传为上古先民为教化苍生，模拟凤凰翅管临风发声而做。二、 教师介绍：崔永 男， 国家二级乒乓球教练；中国乒协会员；为我县培养乒乓球国家级运动员5名；省级运动员13名；个人成绩：平舆单打冠军、驻马店市团体第四、单打第五名；在县乒乓球比赛中学员周毅取得了男子单打第一名。鲍豪 男，本科学历，大学期间获国家级奖学金；省优秀学生干部等；县优秀教师，市优秀论文一等奖；在小桔灯总部培训获得优秀教师称号；其生动别致的教学方法将把学生引入到一个美好的作文王国。会帮助学生从丰富多彩的生活中扑捉鲜活的素材，引导学生用灵活的手法写
13、出不一样的个性生活。跟鲍老师学作文，轻松，是因为快乐！自信，是因为成功！张丛贵，男，擅长演奏笛子、葫芦丝、巴乌、对钢琴、萨克斯、吉他、萧等也有一定的专业技能，有扎实的基本乐理和视听练耳知识，毕业后一直从事高考音乐教学工作。李玲 2006年毕业于信阳师院音乐系，主修钢琴，在校期间多次参加院系组织的钢琴独奏音乐会，并在老师指导下参与钢琴教学实践，积累了丰富的教学经验。毕业后就职于平舆一高，在课余钢琴教学中将正规的钢琴小课形式应用于教学中，坚持一对一的教学模式，取得优异的教学成果，连续三年获得优秀辅导奖。张坤 女，2007年毕业于黄淮学院。毕业四年中 培养多名学生考入北京舞蹈学院、北京戏剧学院、北京体育大学、拉丁舞专业，曾在黄金叶杯校园舞蹈比赛中获得冠军。陈钰 信阳师范学院，12岁开始接受正规舞蹈训练，自幼热爱舞蹈，喜欢用舞蹈表达自己的情感，希望自己的舞蹈能带给别人更多的精彩，积极乐观的态度是我坚持的步伐，我信奉四个字“持之以恒”！姚怀卫 男，高级教师，象棋业余大师，多次参加市象棋比赛，获得好成绩。在二十年的象棋教学中，积累了丰富的教学经验，培养了许多优秀的学员，近年来，在他的精心辅导下，仍有不少学员象棋水平在同龄人脱颖而出，多人在全市少儿象棋比赛中取得好成绩。马静，女，河南政法大学美术系，本人接受过多年正规的美术教育，具有良好的美术功底，喜欢小朋友，热爱美术教育，具有丰富的教学经验。
