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1、 备课时间2012.12.20 备课组长签字 张艳萍 主管主任签字 授课时间_周 星期_主备人刘淑荣 田宝平授课教师课题诗歌复习之三鉴赏诗歌手法（2）学习目标1、培养通过分析艺术手法鉴赏诗歌能力，能够识断并分析常见的表达技巧。2、掌握手法类题型特征和答题思路。1、 鉴赏指导：1、虚实结合：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；显者为实，隐者为虚；现实为实，想象为虚；客观为实，虚构为虚；正面直接描写为实，侧面间接描写为虚。 虚实结合指眼前的、现实的、具体的景、事与过去的、想象中的、虚构的景、事互相映衬、交织，表达某种思想感情。2、动静结合：动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映
2、衬，构成一种情趣。3、托物言志 诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化色彩。诗人塑造具体的诗歌形象来抒发自己的感情（品格、情操、志向、理想），多见于咏物诗。 4、象征(托物言志）：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。借某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的表现手法叫象征。5、借古讽今（喻今、伤今）。咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。6、联想 由一事物联系到与之相关联的另一事物,或把事物中类似的
3、特点联系起来造成一个典型7、想象 人们在已有材料和观念的基础上，经过联想 推断 分析 综合,创造出新的形象的思维过程. 8、从对方着笔 这是古代诗词常用的一种表达技巧，也叫曲笔，即诗人不直抒自己内心的情感，而是从对方着笔，展开想象，是推进一层的写法，这样更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。9、衬托：衬托就是利用事物间近似或对立的条件，用一些事物作陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。有正衬和反衬两类。10、抑扬结合 把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的. 2、 答题示例 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径
4、独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。1、请从“动静关系”的角度赏析本诗。（6分）本诗写山行情景，主要运用了以动衬静的反衬手法。颈联写的是动物世界，看起来很热闹，是动景，其实，动中寓静。山野很静，熊才会悠然升树，鹿才会自在地饮溪。尾联自问自答是无人能问，“鸡声”是以声写静（言之成理即可）三、阅读训练 望洞庭 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺.1、简析这首是主要运用的艺术手法。（6分） 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满天山。2、请从“虚实”的角度赏析本诗。（6分）四、达标检测： 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。1、简析这首是主要运用的艺术手法。（6分）2
