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1、2016届高考病句复习,表意不明,请你来审案 山西运城县两农民打官司。法庭上,原告出示了被告亲笔所写的欠条。请问，如果你是法官的话，你如何断案？ 王明刚还欠款2000元整 2010年5月19日,笑话： 地理教过，中国产煤最多的地方是辽宁省抚顺，产铁最多是辽宁省鞍山， 所以抚顺被称为中国的“煤都”，鞍山称为“铁都”。 某次考试，试卷上：中国的煤都是( )，中国的铁都是( )。学生顺利答道：中国的煤都是（ ），中国的铁都是( )。考完还说：老师怎么出那么简单的题目？,黑的,硬的,一个吝啬的财主要请师爷教他儿子，但他不想花钱，于是便出此告示： 无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜不可少不得银两 财主
2、：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯青菜不可少，不得银两。 秀才：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；唯青菜不可。少不得银两,高考典例,下列新闻标题中，语意明确的一句是（ ） A、数百位死难者的亲属出席了沉重的葬礼。 B、近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升。 C、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。 D、这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。,B,表意不明,表意不明,“表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。它包括歧义和指代不明。,表意不明,歧 义,指代不明,词义两可 停顿两可 修饰两可 读音两可 省略不当,代词指代的对象不明确,原因,2、山上的水宝贵，我们
3、把它留给 晚上来的人喝。（05天津卷）,1、他背着父亲跑出城，路上得到了“110”巡警的帮助。,（一）词义两可,（“背”字是多义词，有“背在背上”义，也有“不让别人不知道”义）,（“晚上” 是多义词，有“天黑之后”义，也有“迟上来”义）,3、我家养了一些杜鹃。 4、我要学习文件。 5、我校图书馆收藏了鲁迅的书。 6、这座楼的房间都没有锁。,杜鹃，既是一种花，也是一种鸟。,到底是鲁迅写的书，还是鲁迅收藏的书？,是“学习文件”，还是“学习的文件”？,锁，即是名词，也是动词。,辨析方法：辨明多义词词义,1、这份报告我写不好。,（二）停顿两可,一种情况是在“报告”后停顿，“这份报告，我写不好。”强调“
4、我的能力有限，写不好这份报告”；另一种情况是在“我写”后面停顿，“这份报告我写，不好。”强调“这份报告我写是不合适的”。,2、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。（04全国）,3、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 4、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 5、我们的球队打败了他们得了冠军。 6、他知道这件事不要紧。,辨析方法：分清句子结构,(三) 修饰两可,1、三个县里的干部出席了这次大会。 2、局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。 3、有着20多年历史的国佳集团和兴华公司，不仅拥有强大的国际资金支持
5、，而且拥有规避经济风险的成熟加盟模式。,辨析方法：判断修饰语的修饰对象,修饰对象有两个造成歧义。尤其注意数量、多定、多状、多补的情况。,（四）读音两可（多音字） （1）这个人好说话。 （2）到2007年底，小王还贷款 一万元。,（“好”读ho，是“容易”的意思， 读“ho”，是“喜欢”的意思）,（“还”读“ha”，是“仍”的意思；读“hun”，是“归还”的意思。）,辨析方法：辨析多音字读音,（五）省略不当,1、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。 “手上提着一个黑色皮包”的究竟是“张原”还是那位“老人”呢?不明确。 2、张翔剪了一个纸人，在蜡烛前左右移动。 “在蜡烛前左右移动
6、”的是“张翔”还是“纸人”意思不明确。 3、我有一个女儿，同许多年轻妈妈一样，愿意把孩子们打扮得漂亮些。,辨析方法：找主干,我,她,1、在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。,（六）指代不明,2、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。 3、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。,4、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（04全国卷）,辨析方法：确认代词所指代的对象是否明确。,巩固提高,课堂小结,表意不明的常见类型及辨析方法： 1、指代不明确定指代对象 2、词义、读音两可辨别多音多义词
7、 3、停顿两可分清句子结构 4、修饰两可判断修饰语的修饰对象 5、省略不当找主干,1、 2012山东卷 下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（ ） A、近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。 B、本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。 C、为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。 D、日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。 A、不合逻辑，属否定失当将“忌”改为“记”或将“切忌不
8、要”后的“不要”删去。B、句式杂糅。将句尾“的发生”去掉或将“解决”改为“避免”“防止”等意义的词语。D、表意不明。“公开谈及”和“极不负责任的”主语是“在野党”还是“财务大臣”表意不明确，存在歧义。,C,2.（2005全国卷）下列各句中，语意明确的一句是 A.印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。 B.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。 C.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。 D.因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。,A,3、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。 （
9、2006浙江卷） 4、提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。 （2006四川卷） 5、王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。 6、根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。（2007安徽卷）,解析,3.表意不明，“还是个十来岁的少年”有歧义，究竟是“我”还是“你”，可以在“还是”前加“你”。 4.搭配不当和表意不明，主要问题在第二分句。其一，不是“早餐的营养”“应提供”，而是“早餐”“应提供营养”；其二，“每天所需总量三分之二的维生素
10、和矿物质”由于语序不当造成歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量三分之二”。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养”。 5.“看了十天的报纸”有歧义，是看了“十天报纸”，还是看了“十天的报纸”？表意不明。改为“看了近十天的报纸”或“看报纸看了十天”。 6、“江苏和浙江的部分地区”有歧义，可理解为“江苏和浙江这两省各自的部分地区”，也可理解为“浙江的部分地区”。,7、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。 （2004全国一卷） 8、松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样
11、，有一种比实际厚度稍薄的错觉。 9、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。 10、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。,解析： 7、有歧义和重复，是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元。 8、表意不明（歧义）“有一种比实际厚度稍薄的错觉”是指“松下公司这个新产品”还是“索尼公司的产品”，所指不明确。 在“有一种”前加“而是”。 9、表意不明，人称代词“她”指代不明，是“三妹”，还是“葛姐”，还是另外的人？把第一个“她”改为“自己”，第二个“她”去掉。 10、“自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，
12、不清楚，应改为“我”。,11、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 12、他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 13、为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。【2011江苏卷】 14、刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。【2011广东卷】 15、今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。【2008安徽卷】,解析： 11、“我
13、一定说服老师和你一起去”有歧义，既可理解为“我和你一起去”，也可理解为“老师和你一起去”。 12、“批评的人很多”有歧义，是“文章中批评的人很多”，还是“批评这篇文章的人很多”，不明确。 13、有歧义“其他学校领导” 可以理解成“本校的其他领导”，也可以理解成“别的学校来的领导” 。 14、表意不明 “部分”可为福利院，也可为孤儿。 15、 “全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”。,16、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。（03年全国卷） 17、开刀的是他父亲。（89年全国卷） 18、他走了一个多钟头了。 19、躺在床
14、上没多久，他想起来了。 20、这么大的一个学校里只有我跟他学过油画。 21、好读书时不好读书。 22、警方对报案人说围观者坐视不管表示愤慨。,16、“看不起”、“瞧不起”； “看不着（zho）” 17、“开刀的”既可能是病人，也可能是医生。 18、走： “行走”； “离开”。去世 19、想：回忆打算、希望 20、 “跟”可以理解为介词“向”，可理解为连词“和” 21、两个“好”的字音既可分别读成“ho、ho”，也可以分别读成“ho、ho” 22、对“报案人的行为”还是“围观者的行为”，表述不清。,课堂小结,表意不明的常见类型及辨析方法： 1、指代不明确定指代对象 2、词义、读音两可辨别多音多义词 3、停顿两可分清句子结构 4、修饰两可判断修饰语的修饰对象 5、省略不当找主干,
