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1、电工维修技巧（一）,编写：曹雪峰 日期：2010.11,培训的目的,提高设备故障的排除效率 维修思路上给予引导，形成一个统一的标准。,主要内容,维修四诊,维修的原则,维修的步骤,望,闻,问,维修四诊,切,维修四诊,1,4,2,维修四诊,望,切,闻,问,形态、外观,气味、声响,现象、过程,数据,维修四诊,维修的原则,维修的步骤,从外到内,从动到静,从易到难,维修的原则,从外到内,望,切,闻,问,仔细,深入,耐心、全面、引导,准确,从外到内就是：从设备发生故障后的一些外部特征和呈现出的现象入手开始查找问题,望诊,闻诊,闻：充分利用自己的鼻子和耳朵，发现设备的气味变化，声音是否异常，从而找出异常状态
2、下的设备，准确的查找到故障点,原则二:从动到静,原则二:从动到静,行程开关,课程小节,休息,维修四诊,维修的原则,维修的步骤,通过询问“得”到准确的故障信息,维修的步骤,通过测量“得”到可靠的参考数据,通过分析“得”到排除故障的方法,通过总结“得”到故障维修的捷径,询问是我们维修过程中的第一步，准确的掌握故障信息是提高我们排除故障效率的基础。通过询问，可以掌握故障发生时的状态、故障发生的过程、以及设备的一些操作信息。从而为后面排除故障提供准确的查找点。,通过询问“得”到准确的故障信息,例一,甲：大爷请问10路公 共汽车在那里座 大爷：什么？四路这里没有 甲：(） 甲：是10路不是四路 大爷：哦
3、前面右转30米就到了 甲：转身离去 。 。 。,乙：大爷您好，我要去黄村办事的，请问10路公共汽车在那里座 大爷：什么？四路要好运去了 乙：用手比划道：大爷是10路？ 大爷：哦前面右转30米就到了 乙：18路末班车到几点？ 大爷：我听不清 乙：我想问18路末班车到几点？ 大爷：晚上7点整 乙：谢谢大爷 。 。 。,甲、乙两人分别到黄村办事,结果：甲办完事后到了7点多，没有搭上回城的末班车,结果：乙到黄村后抓紧时间在7点前就办完事，搭上了最后 回城的末班车,例二：冷冻螺杆机坏了,练习,题目：小行车出故障了，你接到电话后你会怎么询问？ 喂！电工师傅，麻烦你到小行车这里来一下。,引导,再引导,确定故
4、障部位,确定故障原因,电源故障,故障原因电源缺相,测量是我们维修的重要手段，通过测量可以获得准确的分析数据，为我们后面判断故障点提供有力的参考和依据。所以我们必须熟练的掌握每种工具的正确使用和所测量出的数据的正常判断值。,通过测量“得”到可靠的参考数据,通过测量“得”到可靠的参考数据,通过测量的结果，根据数据信息和故障现象综合分析评判后得到故障发生的原因，从而采取相应的处理措施，达到排除故障的目的。,通过分析“得”到排除故障的方法,通过分析“得”到排除故障的方法,通过询问“得”到准确的故障信息,通过测量“得”到可靠的参考数据,电阻,电压,电流,温度,通过分析“得”到排除故障的方法,维修后的总结是我们不可或缺的工作 1、总结是推动工作前进的重要环节。 2、总结是寻找故障规律的重要手段。 3、总结是提高排除故障能力的重要途径。,通过总结“得”到故障维修的捷径,通过询问“得”到准确的故障信息,通过测量“得”到可靠的参考数据,通过分析“得”到排除故障的方法,通过总结“得”到故障维修的捷径,参与,参与,参与,维修忌讳,维修忌讳：根据经验直接判断故障,课程回顾,谢 谢！,
