古 文 翻 译

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1、古 文 翻 译,古文翻译是对古汉语知识的综合能力的训练。近年来，在高考语文试卷上，加大了文言文的主观题，体现着新的语文教学大纲中“掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义”的要求。如何做好文言文的翻译呢？准确、明白、通顺，符合现代汉语表述习惯，没有语病；能体现原文的语言特色，力求做到文笔优美、生动、富有表现力是文言文翻译的标准。,语文网中网 ,例题: 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，依歌而和之。其声呜呜然，如怨，如慕，如泣，如诉；余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 注 嫠妇：寡妇 （苏

2、轼 前赤壁),方法点拨,在整体感知的基础上进行文意的理解、文言翻译。古文的翻译过程，是透彻理解原文和准确地用现代汉语表达原文的过程。离开了语境去翻译，就谈不上准确了。从历年的高考试题设置的情况来看，也强调词语、句子“在文中的正确意思”。这就是我们常说的字不离词，词不离句，句不离篇。具体的思路如下：,第一步 理解阶段：以词晓句，循句明篇,5、掌握一定的古代文化常识,1、理解关键字词：通假字、古今异义词、一词多义、词类活用等。,2、 理解特殊句式：宾语前置、定语后置、状语后置、判断句、被动句、省略句等。,3、理解凝固结构：如何、 若何、 奈何、 孰与,4、理解句间的逻辑关系,于是饮酒乐甚，扣舷而歌

3、之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，依歌而和之。其声呜呜然，如怨，如慕，如泣，如诉；余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。,关键字句： 和、然、怨、慕、泣、舞； 不绝如缕,和：伴奏；,然： 地样子；,怨：哀怨；,慕：依恋；,泣：哭泣；使哭泣；,舞：使舞,译文：有个客人吹着洞箫，按歌词的曲调伴奏。那声音呜呜的响，像哀怨，又像眷恋，像哭泣， 又像低诉；余音袅袅，像丝缕那样悠长不断，使潜伏在深沟中的蛟龙起舞，使孤船上的寡妇哭泣。,第二步 表达阶段：迁移课内知识，掌握方法技巧,客有吹洞箫者，依歌而和之。其声呜呜然，如怨，如慕，如泣，如诉；余音袅

4、袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。,一般说来，我们应以直译为主。也就是将原句落实到译文中，译出原文谴词造句的特点，保持原文内容及风格特点。做到一字对一字地翻译，一句对一句地翻译，做到字字落实。能够用直译的地方就应该尽量做到直译，在无法直译的情况下，才考虑意译。,1、方法：直译为主，意译为辅,第三步 核对阶段：以篇定句，据篇解词,调：特殊句式，如宾语前置、定语后置，古今位置不同的介宾短语要按现代汉语的表达习惯进行调整。,扩：对言简意丰的句子加以扩展。, 缩：把用了繁笔的地方译为简笔。,2、技巧：加 减 乘 除 留 换 移 补 换,留 古代汉语中的各类专有名词，人名、地名、朝代、官名、年号

5、、度量衡单位和数量词等不必翻译，直接保留，,加 即加字法。在单音节词前或之后加字，使之成为双音节词或短语。,减 对于“偏义复词”，就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。翻译时，要将“陪衬意”去掉,乘 古汉语中，倍数表达一般是在基数词后加“倍”字，如果是一倍则单用“倍”表示，“一”省略,除 古汉语分数表达形式，绝大多数出现在表比较的语境中，结合语境来概括，,只有不译不明白时才翻译出来；古今词义一致的，也无须翻译. 换 在语言的演变过程中，有些词随着事物的变化而变化，有些随着旧事物的变化而变化、旧概念的消失而消失。有的可以按照一定语言

6、习惯而灵活运用，即在特定的语境中，改变它的词性，临时活用一下。翻译文言文时，对此要恰当选用现代汉语的词汇将它们替换。,移 文言里有几种语序，和现代汉语里的相应句式的语序如果有所不同时，翻译中要将文言语序移位。,补 文言句子里有一些组成成分，经常省略，译成现代汉语时需要补充。,一、 加 即加字法。在单音节词前或之后加字，使之成为双音节词或短语。 （一） 单音节变双音节。如： 1、前辟四窗，垣墙周庭。（项脊轩志） 译文：前面开辟了四个窗子，障壁围着院子（或“绕着院子砌上围墙”）。 2、独乐乐，与人乐乐，孰乐？ 译文：独自一个人欣赏音乐快乐，同别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？,（二） 同形异

7、义词取古义。如：(1)子布、元表诸人各顾妻子。（赤壁之战）(2)先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（桃花源记）(3)宣言曰：“我见相如，必辱之。”（廉颇蔺相如列传）(4)今以实校之，彼所将中国人，不过十五六万，且久已疲。（赤壁之战）上述四例中，（！）“妻子”，今义指男子的配偶，即爱人（女方）；古义为妻子和儿女。(2)“绝境”，今义指没有出路的境地；古义为与外界隔绝的地方。(3)“宣言”，今义是表示政见的公告或声明；古义指公开扬言。(4)“不过”，今义为转折连词，古义是不超过的意思。,二、 减 对于“偏义复词”，就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一

8、个语素不表示意义，只作陪衬。翻译时，要将“陪衬意”去掉。如： (1) 但欲求死，不复顾利害。（指南录后序） (2) 陟罚臧否，不宜异同。（出师表） (3) 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（孔雀东南飞） (4) 备盗之出入也。（鸿门宴） (5) 世之有饥穰，天之行也。（论积贮疏）,(6) 而山下皆石穴罅，不知其深浅。（石钟山记） (1)“利害”只有“害”的意思，没有“罚”的意思； (2) “异同”只有“异”的意思； (3)“作息”只有“作”的意思； (4)“出入”在课文中只有“入”的意思； （5）“饥穰”只有“饥”的意思； (6) “深浅”只有“深”的意思。 此外，有些词语只有语法作用而没有实在意义，

9、如一些语气词、发语词、助词以及表敬称或谦称中没有实在意义的词，无法译出，可删去不译。,三、 乘。古汉语中，倍数表达一般是在基数词后加“倍”字，如果是一倍则单用“倍”表示，“一”省略。如“故用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。”（孙子谋攻）其中，“十”“五”后省“倍”字；“倍”，表示“一倍”。 古汉语中，如果还有并举两数，那么就以其乘积表数了。如“三五之夜，明月半墙。”（项脊轩志）“三五”之积为十五，“三五之夜”指阴历每月十五的圆月之夜晚。同样，“年方二八”，“二八”即十六岁的花季年龄。,四、 除。古汉语分数表达形式，绝大多数出现在表比较的语境中，结合语

10、境来概括，有如下几种类型。 （一） 完型式。如“秦地，天下三分之一。”（汉书地理志）“三分之一”的分数形式，从古代延续至今，已保留下来了。 （二） 简略式。如“盖予所至，比好游者尚不能十一。”（游褒禅山记）“十”为分母，“一”为分子，“十一”即十分之一。 （三） 嵌入式。(1)分母“分”“之”分子。如“方今大王之众不能十分吴楚之一。”（史记淮南衡山王列传）“不能十分吴楚之一”即不足吴楚的十分之一。(2)分母名词“之”分子。如“大都不过三国之一”（左传隐公元年）“三国之一”，即国都的三分之一。(3)分母“之”分子。如“然民遭水旱疾疫而不幸者不过十之一二矣。”（治平篇）“十之一二”，即“十分之一”

11、至“十分之二,五、 留。古代汉语中的各类专有名词，人名、地名、朝代、官名、年号、度量衡单位和数量词等不必翻译，直接保留，只有不译不明白时才翻译出来；古今词义一致的，也无须翻译。如： (1)淳于髡一日而见七人于宣王。（战国策。齐策）（人名） (2)战于长勺。（左传曹刿论战）（地名） (3)南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（江南春绝句）（朝代） (4)侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。（出师表）（官名） (5)二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人。（陈涉起义）（年号。秦朝的第二代皇帝胡亥） (6)是岁谷一斛五十余万钱。（三国志魏书武帝传（量具名）,六。换。 在语言的演变过程中

12、，有些词随着事物的变化而变化，有些随着旧事物的变化而变化、旧概念的消失而消失。有的可以按照一定语言习惯而灵活运用，即在特定的语境中，改变它的词性，临时活用一下。翻译文言文时，对此要恰当选用现代汉语的词汇将它们替换。主要注意以下几种。 （一） 通假字。它作为一种特殊的文言现象，是古人在书写中用同音代替的办法写成的别字。翻译时，要先找出本字与现代汉语构成的通假。 (1) 为长者折枝，语人曰：“我不能。”（齐桓晋文之事）（“枝”通“肢”，肢体） (2) 今王田猎与此。（庄暴见孟子）（“田”通“畋”，打猎） (3) 卒然问曰：“天下恶乎定？”（孟子见梁襄王）（“卒”通“猝”，卒然，突然） (4) 蚤起

13、，施从良人之所从，遍国中无与立谈者。（孟子齐人有一妻一妾）（“蚤”通“早”；“施”通“迤”，逶迤斜行。文中指暗中跟踪）,（二） 名称说法改变。如： (1)负箧曳屣，行深山巨谷中。（送东阳马生序）（箧，箱子，这里指书箱；屣，鞋子） (2)迨诸父异爨，内外多置小门。（项脊轩志）（爨，灶） (3)已股落腹裂，斯须就毙。（促织）（斯须，复音虚词，一会儿） (4)目不能两视而明。（荀子劝学）（目，眼睛） （三） 词类活用。 (1)假舟楫者，非能水也，而绝江河。（荀子劝学）（水，游水。名词活用为动词） (2)殚其地之出，竭其庐之人。（捕蛇者说）（殚，出产的；竭，收入的。动词活用为名词） (3)斫其正，养其

14、旁条。（病梅官记）（正，正枝，或主干。形容词活用为名词） (4)六王毕，四海一。（阿房宫赋）（一，统一。数词活用为动词）,七。移。文言里有几种语序，和现代汉语里的相应句式的语序如果有所不同时，翻译中要将文言语序移位。 （一） 主谓倒装。如： (1) 甚矣，汝之不惠。（愚公移山）译文：你太不聪明了。 (2) 称心快意，几家能彀？（与妻书）译文：有几家能够称心快意地过日子呢？ （二） 宾语前置。 (1) 问代词作宾语前置。如： A.微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）译文：没有这种人，我同谁在一起呢？ B.大王来何操？译文：大王来带着什么（东西）？ (2) 否定句代词宾语前置。如： A.古之人不余欺也。

15、（石钟山记）译文：古时的人没有欺我。 B.莫我肯顾。诗经硕鼠）译文：没有人肯照顾我。,(3) 用助词“之” 、“是”等置于前置的宾语和谓语之间。如： A.何功之有哉？（信陵君窃符救赵）译文：有什么用处呢？ B.求，无乃尔是过与？（季氏将伐颛臾）译文：冉求，这难道不是你的过错吗？ (4) 介词“以”的宾语前置。如： A.国胡以相恤？（论积贮疏）译文：国家用什么来救济（百姓）呢？ B.是以见效。（屈原列传）译文：因为这个被放逐。 （三） 定语后置。如： (1) 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（岳阳楼记） （明确：“高”修饰“庙堂”，即“高庙堂”；“远” 修饰“江湖”，即“远江湖”。）,(

16、2) 石之铿然有声者，所以皆是也。（石钟山记）（明确：“铿然有声”为定语，修饰中心语“石”） （四） 介宾短语状语后置。如： (1)天下可运于掌。（齐桓晋文之事）（明确：“于掌”是“运”的状语 ） (2)形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。（张衡传）（明确：“以篆文山龟鸟兽之形”介宾短语做“饰”的状语。译文：（外面）用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰。） 需要说明的是：上述几种句子成分的特殊顺序是文言文固定说法，并非是什么倒装句，只是为了便于记忆，学会用现代汉语的语序来翻译，才将它当作理科公式一样，利用它来获取新知识罢了。,八、补。文言句子里有一些组成成分，经常省略，译成现代汉语时需要补充。如：