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1、七年级语文上册教学计划及进度一、教学目标新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。掌握初一阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。二、教学措施首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、
2、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂
3、熟于心。第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。教学进度表:周次日期内容周8.289.03开学工作第二周9.049.10在山的那边走一步，再走一步生命生命第
4、三周9.119.17紫藤萝瀑布童趣综合性活动：这就是我第四周9.189.24综合性活动：这就是我理想行道树第五周9.2510.01次真好人生寓言我的信念第六周10.0210.08国庆第七周10.0910.15论语十则综合性活动：漫游语文世界第八周10.1610.22春济南的冬天山中访友第九周10.2310.29秋天古代诗歌五首第十周10.3011.05综合性活动：感受自然化石吟第十一周11.0611.12看云识天气期中考试第十二周11.1311.19绿色蝈蝈月亮上的足迹山市第十三周11.2011.26风筝羚羊木雕散步第十四周11.2712.03诗两首世说新语两则第十五周12.0412.10综合性活动：我爱我家皇帝的新装第十六周12.1112.17郭沫若诗两首女娲造人第十七周12.1812.24盲孩子和他的影子寓言四则第十八周12.2512.31综合性活动：追寻人类的起第十九周01.0101.07元旦放假第二十周01.0801.14期末复习第二十一周01.1501.21期末考试.
