《一年级语文下册第三单元教材分析（北师大版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册第三单元教材分析（北师大版）.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级语文下册第三单元教材分析（北师大版）一年级语文下册第三单元教材分析第三单元春天的手课时教学内容：春天的手学生学习过程：一、导课：同学们，你们知道一年有几个季节?今天老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中唱的是什么季节.放录音春天在哪里这首歌好听吗?你喜欢春天吗?下面让我们一起来学习一首歌唱春天的儿歌春天的手二、听录音,读课文：先让学生说出自己以前已经认识的字。放录音。谁愿意再把课文读给大家听?要求:其他人认真听,想一想,春天的手都做了什么?小组内互相学习读课文。一组一段，根据课文词语模仿抚摸,掠,拂,排,拍比赛：看哪个组学得最快最好。创设情境,指导朗读.提问:读了这篇你仿佛看到了
2、什么,听到了什么?三、巩固生字：出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。春温暖轻柔抚摸传拍肩膀泼健壮学生观察后说说应注意什么？作业设计：制作生字卡片。熟读课文。板书设计：春天的手春温暖轻柔抚摸传拍肩膀泼健壮第二课时教学内容：复习生字、儿歌、学会本课7个生字。学生学习过程：一、导课：同学们今天我们继续来学习春天的手。二、复习：朗读春天的手。开火车读生字。指五名学生分段读一读。读音请学生自己纠正。学生读后说说春天到了,你周围发生了什么变化?三、学写字：出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。你认为这
3、个字怎样写好？学生自由讨论字的笔顺师纠正并在田字格里示范：春乐树拍朋友学生观察后说说应注意什么？学生在练习本上每个字写2个。教师巡视，发现问题，及时指正。四、师生沟通：春天是一年中最美的季节,我们应该走到大自然中观察春天的变化。学完课文你还了解到哪些？说给大家听好吗？板书设计：春乐树拍朋友插秧课时教学内容：学习插秧这首儿歌，认识6个生字。学生学习过程：一、导课：同学们，春姑娘回来了，大自然发生了很大的变化.把你画的春天的景色说给大家听好吗?春天是播种插秧的季节,让我们一起看看农民伯伯在干什么?二、新授:要求：边听边看，标出你还不认识的字。分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么？指名读课文
4、，集体纠正读音。找一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家。谁想当老师带领大家读一读。游戏：我说你对。小组合作进一步学习生字。谁能说说自己是如何记住生字的。开火车读课文，小组比赛。想一想，城市的春天是什么样的？0、朗读挑战赛：比一比，谁读得最好。可以边读边表演。四、作业设计：五、板书设计：插秧水田是镜子，映照着蓝天，映照着白云，映照着青山，映照着绿树。第二课时教学内容：背诵儿歌、复习生字、学会写本课5个生字。学生学习过程：一、复习：读生字卡片。背诵课文。二、学写生字：读生字，纠正字音，出示“农、民”，学生自己交流谈区别及书写规则。结合语文天地中，描一描、写一写。出示“田、照、蓝”：你能说出这些字的笔顺吗？小组同学说一说，再指名回答。你能把这些字写的漂亮吗？学生自己独立写，然后小组评议。说说这些字的笔顺，先在小组中互相说说，再指名说说。学生可就难写的字书空或描一描后再书写。学生书写教师巡视检查指导。作业设计：在作业本上每个字写2个，组一个词。板书设计：田、照、蓝、农、民
