《高中历史人教版选修五课件：第四单元《二里头文化的探索》第》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史人教版选修五课件：第四单元《二里头文化的探索》第（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课 二里头文化中的疑难问题,学习目标概览,目标内容 1.二里头遗址是夏都还是商都 2.二里头遗址的性质 3.谁继承了二里头文化 4.夏朝有没有文字,理解导向 1.一般村落遗址与都邑遗址的区别 2.同一种事物从不同的角度观察的结论 3.人类文明的传承性 4.符号、信息、文字之间的联系,课前自主学案,要点轻巧突破,学习目标概览,教材习题分析,第4课,速效提能演练,课前自主学案,一、二里头遗址是夏都还是商都 1都邑遗址的依据 (1)二里头遗址是经过规划的社会整体,中部为_，规模宏大，主次分明,应是都邑的政治中心。,宫殿区,(2)宫殿周围的窖穴、水井、道路、灰坑,这里应是_的生活区。 (3)各种布
2、局合理、分工_的铸铜、制陶、制骨等手工业作坊。 2疑难 (1)有的学者认为是夏都斟 。 (2)有的学者认为是商都_。,普通民众,明确,西亳,二、二里头遗址的性质 1一至四期都是夏文化。 2一至三期是夏文化,四期是商文化。 3一、二期是夏文化,三、四期是商文化。 4一期是夏文化,二期以后是商文化。 三、谁继承了二里头文化,1依据 (1)分布地域：在许多二里头文化遗址中,发现有_文化层叠压着二里头文化层，二者分布地域大致相同，地层上也紧密相连。 (2)碳素测定：偃师二里头文化三、四期与二里冈商文化,碳素测定年代非常接近。,二里冈,(3)陶器种类：几乎完全一样。 (4)青铜样式：有继承性。 (5)宫
3、殿建筑：方法和_极其类似。 (6)墓葬墓式、形制也极其类似。 2结论：_文化继承了二里头文化。,形制结构,二里冈,四、夏朝有没有文字 1商朝文字：_。 2夏朝文字：二里头_刻划符号是不是那个时代的文字？如果是,至今无人能解读。,甲骨文,陶器,要点轻巧突破,1二里头遗址是中国学者在努力寻觅夏文化、力图证实夏朝的存在的过程中发现的，考古发掘所获取的丰富遗存和信息，为夏文化内涵的研究提供了第一手的科学资料，从而为夏文化的探索奠定了坚实的基础。,2由于它所处的年代正是中国历史上的夏商时期，又由于地处古代文献所记载的夏王朝的中心区域，年代也大体在夏王朝的纪年范围内，使二里头遗址作为夏时期一处重要都城遗址
4、的学术地位得到一部分学者的肯定确认。,1目前发现的二里头文化陶器刻画符号，一期2处，三期46件。 2三期陶器刻划符号的特点：(1)部位集中在陶器口部；(2)方法烧好后刻上，有一次刻成，有多次刻成；(3)形状竖道、十字、交叉、井字等。 3结论接近象形文字。,教材习题分析,【学思之窗】(教材P81) 引文中的观点与本页四种看法中的哪一种最为接近？ 提示：引文中的观点与第四种看法最为接近。,一、本课测评(教材P83) 1龙山晚期、二里头文化和二里冈文化的陶器，存在许多相似之处，这说明了中华文明的什么特点？ 提示：源远流长，先后继承并发展。,2学习本课，你认为二里头遗址研究中最难的问题是什么？ 提示：二里头遗址研究中最难的问题是二里头遗址性质的划分，它关系到夏商的分期，关系到二里头遗址它是夏都斟 还是商都西亳，只有等更多的考古材料的出现才能解决问题。,二、学习延伸(教材P83) 提示：结合自己的学习和生活实践，言之成理亦可。,速效提能演练,本部分内容讲解结束,点此进入课件目录,按ESC键退出全屏播放,谢谢使用,
