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1、 自由(150字)作文精选作文:自由(150字)作文 角落里，我正伤心地哭泣，你知道吗？恶梦中，我正拼命地奔跑，你知道吗？这时间，我正默写着语言，你知道吗？这一切你不知道！我被你们拴住了自由，拴住了梦，每一次期末考，我都很拼搏，只要拿下第一，我就可以得到那一丁点儿的自由，窗户外的天空，让我憧憬，你们的一次次束缚，只会让我更想远离，你们的一次次约束，只会让我更加讨厌，我想让你们知道，放手，其实也是一种选择…… 六年级:傲视天下篇一：自由作文 自 由 作 文 要求：独立思考，自拟题目，写成600字左右的短文。一、首届全国大学
2、生征文比赛。 征文主题：当代大学生的文化责任 以大学生的视角与良知，真实地记录和反映我们这个时代与社会， 表达大学生对人生社会的思考和参与社会生活的意识。 参考选题： 1、当电脑键盘逐渐取代了笔墨纸砚 2、当书香校园、书生品格渐行渐远 3、优秀传统文化的当下意义与如何弘扬。 4、如何抵制恶俗文化（恶俗文学、音乐、广告、媒体、流行语、社会风气）。 5、社会焦点、热点引发的思考。 （例如：莫言获诺贝尔奖、江南style火爆 经典与流行 我们应该欣赏什么？我们该如何欣赏？） 6、百年之后的中国 / 百年之后的世界？ 二、我的大学语文。 写作内容：本学期学习大学语文课程的收获与体会， 对大学语文课程的
3、理解与建议。 2012-11-20 篇二：自由 作文 4 万事万物都不是绝对的，一切皆有可能也早已成为相对的定论。自然，自由也不例外。当今社会，自由已成为一种人权。但这种权利却不是绝对的，它是在法律的约束下划定的。杀人放火也是自由，但却超出了法律的范围，影响到了他人与社会的和谐。显然，这种自由不是我们常说的自由。还比如，老师追问你为何欠作业时，你却大声呼喊，这是我的自由！而这，不是我们该提倡的自由，它也超出了规定与界限，不合情理，影响到了他人，也不是常态的自由。 那么，什么是常态的自由呢？当自由被嵌上各种条条框框时，还是自由吗？ 从广义来讲，没有绝对的自由，这是每一个生物体生存的准则。所谓的自
4、由，不是凭主观臆断地为所欲为，而是在客观规律的约束下理性的自由。放到在现实生活中便是，大到不违反法律法规，不危害国家利益，小至不违反社会准则，不影响他人，合乎情理的自由。所谓，没有规矩，则能成方圆？我们来约束自由的目的，就是为了客观理性指出正确的方向。于是，常态的自由，也就是不盲目，不绝对，不孤立的。 为何会有成年人和未成年人的界限呢？仅仅只是年龄的问题吗？未成年人无论在思想意识还是主观行为上都不够理性成熟，肩负不了责任，未达到成年之标准。所以，为了使之在迈向成年的步途中是较为正确的轨迹，我们就有了称之为轨迹的规定。 从狭义来说，我们应该拥有的自由是人类的一种文明。假想如果自由失去了这样一种“
5、文明”的约束，世界会是怎样？疯狂肆意蔓延，血腥四处洋溢，杀气无处不在？于是百姓颠沛流离，惶恐逃窜？这就是我们要的自由？我看到的只是历史倒流至原始社会的杀戮，野蛮而残酷。最后，人类为之奋斗了几千年的文明，顷刻间为了这无知的“自由”，埋没于脚下。 再来看，未成年人若接受者荒蛮无知的教诲，成年之际以长江后浪推前浪姿态那时，不被约束的自由不再是令人向往的，是令人恐慌的！ 人类几千年的进化，定下的规矩也是几千年的智慧结晶，我们要颠覆，是何等的荒唐？ 我们都是新时代的文明人，传承着老祖宗的宝贵经验，何等来之不易。 未成年人的我们，社会经验尚浅，有什么能力去和千年古训抗衡？所以受到家庭，学校，社会，法律的保护也理所应当。不要把这样一种保护看成限制自由的行为。 自由不是绝对的，青春的列车会在良好轨道的保护下顺利到站，不偏不倚。 篇三：自由作文 自由作文导学案
