作文的小标题格式.doc

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1、作文的小标题格式 篇一：公文格式字体标题序号要求 公文格式字体标题序号要求 公文标题使用2号加粗宋体字。 公文正文使用3号仿宋字体。 一级标题用3号黑体字，用“一、”、“二、”、“三、”标识。 二级标题用加粗3号楷体，用汉字数字外加小括号“（一）”、“（二）”、“（三）”标识。 三级标题用加粗3号仿宋，用阿拉伯数字 “1.”、“ 2.”、“ 3.”标识。 四级标题用3号仿宋字体，用阿拉伯数字外加小括号“（1）”、“（2）”、“（3）”标识。 公文写作排版要点 一、标题 1、字体为二号方正小标宋（公文中最常用最正规的字体），不用加粗。如果有副标题，可用楷体。 2、如一行写不下标题，可分行或调整字

2、间距，但需保证语句通顺。 3、行距调整为固定值30磅。 二、正文 1、正式的文件字体用三号仿宋GB2312，一般的文件存档用四号仿宋GB2312以节俭纸张。 2、正文中一级标题用黑体或楷体（楷体要加粗，黑体不用）。 三、行距 一般用固定值29-30磅。 四、排版 1、格式需选择首行缩进2个字符，凡另起一行的文字，都需缩进2个字符。 2、写公文时，不要直接复制、粘贴，易造成排版不一的问题（行距、字体不同）。 3、排版时取消自动套用格式，不要使用自动套用格式。避免给最后的排版增加难度。 4、公文排版要美观大方，不要求异，可通过调整字距、行距、页眉，页脚使得公文美观大方。 6、落款 1、落款应落在距

3、最后一行正文空2行的位置，落款右侧距右端需空2个字符。 2、团委、学生分会落款统一不写部门名称，如“江西师范大学文学院团委、学生分会”。 3、落款时间字体格式需统一，如“二一年三月三十一日”篇二：作文创新形式：小标题式作文 作文创新形式：小标题式作文 一、小标题式作文的写作模式： 开头（议论）：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文。 中间（事例+感受）：用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断、事件发生的时间、地点等等，并且在每个小标题下都安排相应的段落，这些段落内容都能很好地表达文章中心。 结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华主题，引起读者共鸣，启

4、发读者感悟人生。 二、小标题式作文行文特点和结构示意图： 题 目 开头（议论）：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文 （20到100字，2到4行） 小标题（一） 事例+感受150到200字，8到10行 小标题（二） 事例+感受150到200字，8到10行 小标题（三） 事例+感受150到200字，8到10行 结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华主题，引起读者共鸣，启发读者感悟人生 （20到100字，2到4行） 三、运用小标题写作的好处： 1、结构新颖巧妙；2、衔接自然流畅；3、内容丰富清新；4、主旨深刻突出 四、拟制小标题的常见形式：1、时间串联法：即按时间先后安排。其方式有：

5、 （1）将几则材料浓缩于一日之中。如师生情的小标题分别是“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。 （2）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品画家的一生的小标题是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。 （3）将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”，描写农村一年四季生活的倾听乡村的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等就属此类。 （4）用一个或几个人的日

6、记剪辑连缀。如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的老师，让我小憩一会吧的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。 （5）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”；以及告别网吧的小标题“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”就属此类。 2、空间串联法（地点

7、串联法）：即按不同的空间（地点）安排材料。 如习作新世纪畅想的小标题“生态园”、“海底世界”、“月球村”；以及面对压力的小标题“学校”、“家庭”、“社会”都是运用了这种方法。 3、事例串联法：按不同的事例安排。如父爱的小标题“生病护理”、“学业受挫”、“毕业送别” 4、片断内容串联法：即把围绕主题的几个部分的内容用简明的语言概括出来，分别成为几个小标题。如妈妈的手的小标题“抚平深深的伤”、“擦干苦苦的泪”、“温暖冷冷的心” 5、人物串联法：即把文章要表现的几个人物分别写成小标题。如我崇拜的偶像的小标题“文天祥”、“鲁迅先生”、“贝多芬”。 6、人物语言串联法：如心与心其实很近的小标题“老师，我

8、想到你家去”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走”。 7、情感串联法：北京一学生中考作文现代科技带来的喜怒哀乐，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。 8、味道串联法：如品味初三：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”。 9、音乐串联法：浙江一学生习作新学期的DO、RE、MI，小标题“DO(多)”，写作业多；“RE(赖)”，写课外活动被占用；“MI(迷)”，写班上来了竞争对手。以音乐符号作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。 10、颜色串联法：浙江一学生习作眼中的世界，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘

9、了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。 11、数学公式串联法：如我最感动的事的小标题“生日爸爸=失落”、“爸爸我=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+我感动” 12、镜头组接法：用分镜头的方式把围绕主题的几个景象或几个场景组接起来的方法，画面感很强。 如秋的小标题“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”，抓住最具代表性的景物，描绘 出绚烂多彩的秋之美景。 13、数字或字母串联法：即用一、二、三或A、B、C等作为小标题。 14、诗词名句串联法：如环境的呼唤的小标题“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”分别提示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还

10、老马那片乐土吧！”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保呼唤的深远主题。 五、利用小标题结构写作需要注意以下几点： 1、小标题数量要恰当。一般以3个小标题为宜，最多不超过5个。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。 2、小标题要简明扼要，字数、结构要相同或相近，体现整齐优美。 3、小标题之间要应互相联系，并且和文章中心有密切关系。 4、选材要精当。几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。 小标题作文范文选辑 妈妈的手 不管伤口有多深，妈

11、妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干； 不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。 题记 抚平深深的伤 天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。 擦干苦苦的泪 人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十

12、分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干苦涩的泪水。 温暖冷冷的心 历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了(本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:作文的小标题格式)。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也

13、被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。 妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。 我想化作一朵流浪的云 我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。 汨罗江畔 汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的江边，于是“我”撑着离骚歌韵的船只，摇动九歌和九章的双桨，升起天问不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢？他，驻立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的

14、风浪中，我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。 乌江水边 我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军重重包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我！”也许有人在骂你，在怨你，可我一直在为您歌唱，在为您的豪爽与壮气高歌。是啊，要不怎么会有“至今思项羽，不肯过江东”的赞美诗句呢？ 南山之下 飞过历史的星空，我看到

15、了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚之情话，悦琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样“登东坳以舒啸，临清流而赋诗”，不也是一种诗意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。 我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的长河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。 生活中的亮点 生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。 小巷中 这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了？”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。 街头 走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。