《坑头幼儿园2011学年第二学期大一班备课,第十二周》由会员分享，可在线阅读，更多相关《坑头幼儿园2011学年第二学期大一班备课,第十二周（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学活动设计表 第十二周 2012年 4 月30日活动名称不同的语言（一）涉及领域语言执教老师张世丽活动目标初步了解不同的国家有不同的文字和语言。活动准备光盘重点及难点重点：初步了解不同的国家有不同的文字和语言。难点：感受不同国家语言的趣味。活动过程：1. 幼儿出示带到幼儿园的食品包装袋，教师引导他们知道除了中文和英文外，还有很多不同的文字。2. 请幼儿发挥想象，说说包装袋上的文字像什么。3. 请幼儿听不同国家的歌曲，感受不同语言的发音区别和声音特点。听完后，请大家说说感受。4. 请幼儿思考：“怎样和说不同语言的人沟通？ ”引导他们知道可以用身体动作、图画或符号进行沟通，打破语言上的界限。5.
2、 进行“有口难言”的游戏，幼儿听教师说话，然后做动作给其他幼儿猜，看谁猜得对。6教师小结。本次活动幼儿能够专心听故事，基本上可以达到目标。教学活动设计表 第 十二周 2012年 4 月30日活动名称数鸭子（一）涉及领域音乐执教老师张世丽活动目标了解歌曲的意思，掌握好节奏。活动准备光盘重点及难点重点：了解歌曲的意思，掌握好节奏。难点：尝试自己创编歌词。活动过程：1故事导入。2教师播放音乐，请幼儿认真听。3请幼儿与教师一起朗读歌词。4请幼儿尝试跟着音乐来唱歌。5教师鼓励幼儿积极创编动作。6请幼儿与教师一起唱歌跳舞。7鼓励幼儿尝试创编不一样的歌词。8教师小结。活动反思：本次活动幼儿能够认真的跟着音乐
3、来唱歌，积极地想出许多动作来唱歌跳舞基本上可以达到目标。教学活动设计表 第 十二周 2012年 4月30日活动名称多点关怀、多点爱涉及领域社会执教老师唐伟兰活动目标1、了解国际援助组织的工作。2、知道世界各地的人需要互相帮助，培养关心别人的情感。活动准备幼儿搜集有关国际援助组织的新闻剪报、国际援助组织的宣传单。重点及难点重点：了解国际援助组织的工作。难点：知道世界各地的人需要互相帮助，培养关心别人的情感。活动过程：1. 请幼儿与小朋友分享搜集到的关于国际援助组织的新闻剪成报。2. 与幼儿讨论：0、 新闻剪报提到的是什么机构？1、 这个机构怎样帮助有需要的人？2、 如果有需要的人没有得到帮助，你
4、认为他们会怎样？3、 你会怎样帮助他们？3. 引导幼儿将新闻剪报分类，从中认识国际援助组织的一般救援工作，例如赈灾、医疗服务等。4. 与幼儿一起看国际援助组织的宣传片，或浏览相关的网页，进一步认识这些组织对社会的贡献。5. 与幼儿一起朗诵儿童诗爱心花遍地开：爱心花遍地开播下爱的种子，加入一点爱心，加入一点关怀，让爱心花遍地开，让地球充满爱。6. 与幼儿讨论：“你心目中的爱心花是怎样的？”鼓励幼儿画一朵爱心花送给某个国际援助组织，以表示欣赏。 活动反思：活动中幼儿的兴趣很高，能积极地配合老师，达到老师的目标。教学活动设计表 第 十二 周 2012年 5月 1日活动名称20以内的顺数和倒数 涉及领
5、域数学执教老师唐伟兰活动目标1、 通过故事，了解世界各地的人要互相帮助。2、通过捐赠活动，初步培养乐于助人的情感。活动准备地球仪、山区的小朋友故事图卡（见材料制作）。重点及难点重点：通过故事，了解世界各地的人要互相帮助。难点：通过捐赠活动，初步培养乐于助人的情感。活动过程：出示地球仪，请幼儿说一说：“世界上每个地方的小朋友，他们的生活都跟我们一样吗？”2. 出示山区的小朋友故事图卡，讲故事：在离城市很远的大山深处，有一个小村庄，张大叔和他的儿子张贵生就住在这里。村子里没有幼儿园，也没有小学校。贵生六岁半了，在另一个村子的学校上学。因为离家很远，又没有交通工具，每天天不亮，贵生就要起床，然后沿着
6、凹凸不平的泥路走很长时间，到学校上课。贵生是个很勤劳的孩子，除了上学，每天还帮张大叔做饭和打扫。虽然学校的设备十分简陋，桌子和椅子都很破旧，也没有风扇或空调，但贵生就是喜欢上学，因为上学可以读书写字，也可以和其他小朋友一起玩。今天，学校里来了一些从香港来的大哥哥、大姐姐，他们教小朋友们唱歌、学英语，给小朋友讲大山外面的世界他们还带来了一个大袋子。里面装满了小礼物。大家猜猜看，贵生得到了什么礼物？是铅笔和作业本！贵生很高兴，因为他可以用铅笔和本子学写更多的字了。大哥哥、大姐姐们还送给学校好多书和文具，为了表示感谢，小朋友为大哥哥、大姐姐唱了一支很好听的歌！3. 与幼儿讨论：4、 贵生每天为什么要
7、很早起床？（因为学校离家很远，他要走很远的路上学。）5、 你每天怎样上学？（自由回答。） 活动反思：活动中幼儿十分活跃，积极地配合老师、回答问题。教学活动设计表 第 十二 周 2012年5月1 日活动名称躲闪涉及领域体育执教老师唐伟兰活动目标1、 掌握躲闪的技巧。2、 享受追逐游戏的乐趣，增强防守意识。活动准备在场中散放彩带，彩带可以摆放成一字形或圆形，幼儿可随意向四周行走，并跨过或跳进跳出彩带。重点及难点1、 重点：掌握躲闪的技巧。2、难点：享受追逐游戏的乐趣，增强防守意识。活动过程：1、按指示走* 幼儿按教师的指示，边做以下动作边向不同方向走。2、抢彩带* 两人一组，一人把彩带夹在裤子后，
8、另一人负责抢走彩带。* 有彩带的幼儿可挥动双臂防守，不让对方抢走彩带，但不可与对方有任何的身体接触。3、老鹰捉小鸡* 五至六人一组，一人当“老鹰”负责捉“小鸡”：其余组员前后站立，排在最前面的幼儿当“母鸡”，负责保护后面的“小鸡”* “母鸡”可挥动双臂阻挡“老鹰”，“小鸡”需跟随“母鸡”移动，以免被“老鹰”捉到。* 如“小鸡”被捉到，就要从地场边。其他幼儿继续进行活动，直到教师发出指示，幼儿便重新开始游戏。* 可先由教师当“母鸡”“老鹰”，熟悉活动后，可由幼儿轮流扮演“老鹰”、“母鸡”和“小鸡” 活动反思：活动中幼儿的兴趣很高、反应能力强。大部分幼儿都能积极地配合教师。教学活动设计表 第 十二
9、周 2012年 5月1日活动名称美丽的脸谱涉及领域美术执教老师张世丽活动目标知道脸谱是中国戏曲艺术的代表。活动准备图画纸、水彩重点及难点重点：知道脸谱是中国戏曲艺术的代表。难点：尝试自己创作脸谱，发展创造力。活动过程：1 播放中国戏曲的片段，或出示相关的图片，让幼儿认识脸谱可用于舞台表演，丰富舞台色彩，强化演出的效果。2出示孙悟空的脸谱，请幼儿猜猜这个脸谱的主角是谁。3. 出示西游记故事图卡，讲故事：4出示孙悟空脸谱，让幼儿欣赏，并向幼儿提问：5孙悟空的脸谱有什么特点，他的脸和别的脸谱在花纹和造型上有什么不同。6. 鼓励幼儿在图画纸上设计孙悟空的脸谱。7. 设计完成后，请幼儿介绍自己作品的特色
10、。8教师小结。本次活动幼儿就能够专心完成画画，基本上可以达到目标。教学活动设计表 第 十二 周 2012年 5月2日活动名称中国是我的祖国涉及领域科学执教老师张世丽活动目标了解自己是中国人，并为此感到自豪。活动准备词句卡“中国是我的祖国”重点及难点重点：了解自己是中国人，并为此感到自豪。难点：找出家乡在中国地图上的位置。活动观察：1. 请幼儿说一说自己知道哪些国内著名的城市。展示中国地图，请幼儿找一找刚才提到的城市。2. 请幼儿在地图上找出家乡的位置。3. 播放爱祖国的视频短片，请幼儿说说从短片中看到了什么，有什么感受。4. 与幼儿讨论：家乡属于中国，中国是我们的祖国。请幼儿找出“中国”、“是
11、”、“我”、“的”、“祖国”词句卡，并组成句子，然后一起认读。5. 出示我的祖国儿童诗挂图，带领幼儿一起朗诵：6. 请幼儿说一说，朗诵这首诗歌时有什么感觉，怎样能用声音表达自己对祖国的爱，讨论后，教师引导幼儿再次朗诵诗歌。7. 请幼儿说说祖国还有什么风景名胜，然后更换用横线标注的词语，尝试改编诗歌。8教师小结。本次活动幼儿能够专心听讲，积极回答相关的问题，基本上可以达到目标。教学活动设计表 第十二 周 2012年 5月2 日活动名称不同的语言（一）涉及领域语言执教老师张世丽活动目标初步了解不同的国家有不同的文字和语言。活动准备光盘重点及难点重点：初步了解不同的国家有不同的文字和语言。难点：感受
12、不同国家语言的趣味。活动过程：1. 幼儿出示带到幼儿园的食品包装袋，教师引导他们知道除了中文和英文外，还有很多不同的文字。2. 请幼儿发挥想象，说说包装袋上的文字像什么。3. 请幼儿听不同国家的歌曲，感受不同语言的发音区别和声音特点。听完后，请大家说说感受。4. 请幼儿思考：“怎样和说不同语言的人沟通？ ”引导他们知道可以用身体动作、图画或符号进行沟通，打破语言上的界限。5. 进行“有口难言”的游戏，幼儿听教师说话，然后做动作给其他幼儿猜，看谁猜得对。6教师小结。活动反思：本次活动幼儿能够积极回答问题，了解到不同国家语言的趣味，基本上可以达到目标。教学活动设计表 第 九 周 2012年5 月2日活动名称小刺猬吃草莓涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标1、 学习4的合成与分解，知道4有3种不同的分法，学习按序分合。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。活动准备故事挂图、草莓卡片、盘子卡片、数字卡片、分合号卡片。重点及难点重点：学习4的合成与分解，知道4有3种不同的分法，学习按序分合。难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。活动过程：一、导入活动1、老师引导幼儿复习2、3的合
