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1、2015中考复习指导写作/吴超一、2015年中考写作要求及训练建议2015年中考写作要求训练要求及建议命题形式1.写记叙性文章（记叙文），表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章（说明文），做到明白清楚；写简单的议论性文章（议论文），做到观点明确，有理有据；根据生活需要，能写常见的应用文。2. 要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。3. 能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。4.考虑不同的目的和对象，根据表达的要求，围绕表达中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容，正确使用常用的标
2、点符号。1. 书写工整、规范、有一定的速度；2. 养成文面整洁，注意行款格式的习惯。正确使用标点符号；3. 观察、分析周围的事物、现象、活动，用自己的话写出观察的结果和感受；4. 随时收集、积累语言材料；5根据写作需要，确定表达的内容和中心；6. 选择恰当的表达方式，比较准确地表达自己的真情实感；7. 合理安排内容的先后、详略；8. 运用联想和想象，丰富表达的内容；9. 记事写人，内容具体，有真情实感；10. 选择恰当的说明方法，有条理的说明事物的特征；11发表自己的看法，有一定的根据，作一些简单的分析；12. 根据目的、对象、场合，选择比较恰当的语句；13. 根据需要，对已有的文字材料缩写、
3、扩写、改写、续写；14. 根据当下时政、热点进行命题、写作训练；15. 根据不同主题，每个主题积累35个典型材料（如：励志、感恩、学习、梦想、勤奋等主题）；16. 训练时，要求每篇作文57段为宜。1. 命题作文（如2013年遵义市中考作文：距离）2. 半命题作文 （如2011年遵义市中考作文： 的路）；3. 材料作文（如2014年遵义市中考作文：根据下面的材料和要求自拟题目写一篇文章。 材料：一位大学教授说：“我们这一代人年轻的时候都渴望长大，渴望成熟，但90后，00后，怎么就不想长大，甚至追求幼稚了呢？大概因为他们大多是独生子女，宁愿躲在大人的羽翼下而不想直面社会竞争的残酷。”你呢，是想长大
4、，还是不想长大？）；4. 话题作文（如2007年遵义市中考作文：根据下面要求作文。 在黑暗中，我们呼唤光明；在酷暑中，我们呼唤甘霖。在生活中，没呼唤理解、呼唤诚信、呼唤亲情随着经济发展和社会的进步，我们呼唤民主、呼唤和谐、呼唤文明请以“呼唤”为话题自拟题目写一篇作文。5. 整合两种或两种以上形式材料与命题、材料与半命题、材料与话题命题（如2008年遵义市中考作文：根据下面提示，按要求作文。 手，或完美，或残缺，或纤细灵巧，或粗壮有力 手能传递真情，为你撑起一片天空；手能托 举生命，给你生活的勇气和重生的力童 有人凭这双手改变着家乡的面貌，有人用这双手慰藉了痛 苦的心灵，有人靠这双手创造着美好的
5、未来，有人借这双手营造出幸福的生活 请以“手”为话题作文。材料加话题形式命题）二、写作训练的步骤、要求及方法步骤要求方法说明审准题目辨明文体弄清范围明确重点1.剖析法：研究题目词语的深层含义及词语之间的关系，辨体裁，抓题眼；2. 比较法：设想几个词语相近的题目，注意细微差别。认真阅读题目要求，再按要求拟题作文。认真分析题目中每个词语的意义和词语间的语法关系，辨明文题要求的范围，抓住题眼。如：题目中有“记”“进”“访”等字样的，一般为记叙文；题目中有“论”“谈”“议”“析”“驳”“斥”“有感”等字样的，为议论文；题目要求写实物的形态、特征、介绍制作方法等的为说明文。有的题目如路登山青松铺路石蜡烛
6、等，有象征意义，就应结合平时感受确定下笔方向。要注意题目中所限时间范围，明确是写人为主还是写事为主。要明确内容重点，弄清取材范围。如我的老师不同于我和老师；难忘的时期难忘的一天难忘的岁月，显然时间范围有差异；诤友密友挚友，“诤”，重点是在敢于给自己直言不讳的指出缺点和错误；“密”，重点在感情上的亲密；“挚”，重在亲密、诚恳。立意高薪正确鲜明集中新颖模仿借鉴课文或范文选准切入点，注意作文的思想性、健康性。如谈读书周庄水韵我的第一次文学尝试青海湖，梦幻般的湖石缝间的生命山中避雨距离孝敬牵挂等要从正面看待周围的消极因素，要积极进取，要联系实际，要赞颂光明与正气。选择材料真实典型新鲜经典材料要围绕中心
7、真实、典型材料要思想健康材料要反映中学生时代特点材料真实，有代表性才能使读者接受，才能感人；即使要展开联想、想象，虚构也必须符合情理，有说服力。材料宜新，使人耳目一新，尽量避开陈旧的，为人常用的，否则乏味，无感染力。在众多材料中要选择自己最熟悉的，精益求精选好自己表现最得心应手的材料。材料宜选自己生活中的，反映精神面貌积极、健康、向上的，符合中学生心理特点，能引起中学生共鸣的材料。谋篇布局合理完整巧妙新颖开好头，结好尾，注意过度、照应，安排好段落、层次，编拟好写作提纲开头宜开门见山，统领全篇；结尾要干净利落，言有尽而意无穷。段落间要注意关联词语的衔接作用，注意承上启下的语句和段落的运用。不要一
8、段到底，一篇考试作文最好57段。有人把中学生的作文常见的几种结构比为一支笔（一段）、茅台瓶（两段由1个小段和1个大段组成）、枣核式（三段：小段大段小段）、葫芦式（四段：小段大段小段大段或大段小段大段小段）。要综合作文思路展开。宜为“总分总”格式。运用语言得当规范流畅用词要准确、贴切，注意感情色彩，通俗易懂，句子要合乎词法、句法、语法，表达方式要合乎语体特点。要防止堆砌辞藻，用词不当，标点不正确，语病出现及生造词语，语言啰嗦，语意分歧等毛病；尽量避免使用网络语言。书写要工整，不要潦草，不写不规范的字。尽量用楷书或行楷书写，尽量使每一个字书写在方格的正中，尽量使笔画不与方格四周的线相交、相连，笔画
9、不要出现有的很长，有的又很短，字有的很大，有的又很小。尽量用钢笔或0.5毫米中性笔书写，用黑色墨水最佳认真修改耐心认真细致对调修改内容结构，修改词语、句子，纠正错别字和标点符号。修改时用笔在错误内容上轻轻画一条线，再在将修改内容写在相应的位置，不要使修改的印迹太明显。三、编写提纲训练内容知 识 要 点作用编拟提纲是将审题、构思的东西文字化。提纲含中心思想、选用材料以及文章结构安排等，有了提纲，作文才能做到“胸有成竹”，才能避免作文的随意性。优点编拟写作提纲能更好地表达文章的中心思想。1. 可以帮助作者组织材料；2. 想问题更周到；3. 避免一边写，一边想，写时吃力不讨好，还可避免遗漏。内容编拟
10、写作提纲一般有以下内容：1. 写明中心思想，写明通过什么事，表达什么思想；2. 写清每段的主要内容、详略比重及写作方法。要求1. 初学之人宜写详细提纲；2. 文字要简明、扼要、实用，对写作有实际的指导意义。格式1. 条文式； 2. 表格式。中考写作文时一般使用条文式。附：条文式写作提纲示例2013年中考满分作文提纲作文题目：距离示例 1：立 意：我和妈妈的距离开 头：我和妈妈的距离第一段：小时候我和她的距离是零第二段：后来我和她的距离是1第三段：现在和将来我和她的距离是未知结 尾：我们永远在一起示例 2：立 意：距离产生美 开 头：距离产生美 第一段：有距离才有进步 第二段：有距离才有超越 第
11、三段：有距离才有创新 结 尾：因距离而获成功四、各种作文形式训练要求作文形式命题情况及要求命题种类示例概说命题作文从文题结构看，命题作文一般有独词类、短语类、副词类、比喻类、抽象类，审题时要善于分析文题结构，寻找“题眼”，把握写作重点，从而为文章写作确定正确的方向独词类文题审题时可对题目进行适当扩展，快速破题，确立中心。 如：跑步人生就像一场跑步 路家乡的青石板路短语类文题文题是短语的，在抓住中心词基础上，还要留心起修饰限制作用的词语。 如：我眼中的色彩 “色彩”是中心词，是选材和立意的关键。不要忽略题中的修饰成分“我眼中” 。写作时要从“我”出发，写出“我”对某一色彩或某些色彩的独特感受和见
12、解。审题时要学会从“色彩”本义入手，探求其比喻义。常用来比喻那种思想倾向或事物的某种情调。如红色往往代表着吉祥、喜气、热烈、奔放、激情、斗志，蓝色往往与冷静、安详、广阔有关。写作时既可写实，如家庭的装潢、校园的美化、城市的面貌等；也可以写虚，如个人美好的梦想、自信乐观的心态、宽容仁爱的修养等。作文形式命题情况及要求命题种类示例概说命题作文从文题结构看，命题作文一般有独词类、短语类、副词类、比喻类、抽象类，审题时要善于分析文题结构，寻找“题眼”，把握写作重点，从而为文章写作确定正确的方向副词类文题“最”、“也”、“还”、“更”等副词出现在题目中，不是可有可无的点缀，而是体现着一定的要求，有时还是
13、一个容易忽略的“陷阱”。所以副词不“副”，必须重视。 如：最高兴的一件事比喻类题目如暖流春风等，则应注意其本体与喻体之间的关系，挖掘出这些题目背后的比喻意义。抽象类题目如责任追求宽容合作友善等，写成记叙文，你可以构思成“通过一个我看到（听到，读到）的有关人（负或不负）责任、（宽容或不）宽容、（友善或不）友善的故事，告诉大家生活需要”，这时，题目“责任（宽容）”就是你的记叙文的中心思想所在。半命题作文半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构
14、思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。结构形式补前半题：是一把双刃剑 也美丽； 补后半题：走近 藏在心中的补中间部分：给的一封信 生活因而精彩补首尾部分：，别再让我 阅读补题误区拟题俗套，重复雷同。 如：当我面对 挫折（成功） 的时候 人生路上 坎坷 多拟题过大，难以下笔。 如： 人生 的路； 感悟 大自然脱离文题，我行我素。 如：我美丽，因为我独特补题技巧l 关注细节，化虚为实。 如：我读懂了父亲脸上的皱纹l 找准切口，化大为小。 如：善待生命善待小鸟 善待老人善待孤独的老人l 设置悬念，引人注目。 如：当我面对 “？” 的时候l 反弹琵琶，另辟蹊径。 如：我渴望 苦难
