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1、课 题八级第8课 观察 思考 感悟（二）教学目标让中心走向深入观察、思考、感悟德育目标对人、对事要学会宽容教学重点学会观察、思考、感悟教学难点观察是写作基础，思考、感悟是作品中的灵魂教 具教学过程1、 点名2、 诵读散文 冰心回忆 时间新授步骤内 容时间操作方法期望效果一、二、三四、五、六复习观察、思考、感悟观察是利用人的感觉器官，通过看、听、闻、尝、触、想等方法来观察事物的色、形、声、味、光，是人的一种感觉；思考是在观察的基础上得出一个观点或道理，自己的一种感受；感悟是在思考的基础上得出一个小哲理。检查上节课布置的作业，搜集水的资料。以水为话题，展开思考和感悟。欣赏练习回忆 （冰心）冰心的散
2、文,感情细腻澄净,笔调轻倩活泼,兼具白话文的流利晓畅和文言文的凝练简洁。 文章描写的景物：雨后的低徊，风狂雨骤后的站立，沉郁天气里的落花，水里的灯光人影。这一系列景物，之所以相隔数年后还能记忆犹新，是因为“其中贯穿着同一的我”我的思想感情；我的感慨时光如水，物是人非！长的是岁月，短的是人生！模仿冰心奶奶，也写一篇回忆，300字以上，要求写出自己的感悟。读一读将写完的文章读一读，全班同学一起分享。听故事，谈感悟1钉子有一个坏脾气的男孩，他父亲给了他一袋钉子。并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢的，每天钉下的数量减少了，他发现控制自己的脾
3、气要比钉下那些钉子容易。于是，有一天，这个男孩再也不会失去耐性，乱发脾气。他告诉父亲这件事情。父亲又说，现在开始每当他能控制自己脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子给拔出来了。 父亲握着他的手，来到后院说：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些围栏上的洞。这些围拦将永远不能回复到从前的样子。你生气的时候说的话就像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就象真实的伤痛一样令人无法承受。” 你受到了什么启发？ 课间休息听故事，谈感悟2宽容“异端”在古希腊的雅典城，正进行着一场前所未有的审判。罪犯
4、是苏格拉底，罪名是散布异端学说，自立教派。大陪审团的成员们分别向两个瓦罐中投放蚕豆，白色代表生，黑色代表死。 最后，黑色瓦罐中的蚕豆更多。于是，苏格拉底身着雪白的长袍，在夕阳的余辉洒入法庭的时候，安详地喝了一碗毒芹汁，离开了容不得异端的那个世界。人死了，而思想却不朽尽管历史证明苏格拉底的思想很重要，但已无济于事。当时的大多数雅典人用不宽容的眼光盯着他，要将他和他的思想置于死地。虽然不宽容没能扼杀思想，却到底要了思想家的命，更给人类的发展蒙上了一层黑色。 人类发展的过程也是一个新事物不断产生的过程。而很多新事物又是与旧事物存在矛盾的。当旧事物还很强大时，新事迹就遭到打击，罪名是“异端”。然而需要
5、指出的是，在当时的异端，日后却往往开启了一片新的天地。 在当时，人们为什么不能宽容异端呢仅仅是因为异端不符合他们已有的思维逻辑吗这恐怕只是一方面原因。更重要的是人们的自私与安于现状。在此我想举个例子：伽利略因为一本名叫关于两个世界的对话的书而遭到宗教异端裁判所的审判。那时的教皇曾是他的朋友，也很有科学头脑，但遇到科学与宗教基础发生碰撞的时候，作为教皇，毫不犹豫地下令逮捕伽利略。这不能不说是自私导致了不宽容，教皇为了地位扼杀异端。而前文中的苏格拉底则恰恰是因为当时人们的安于现状、不思改变而被处死的。 伽罗毕，杰出的数学家，但有三次论文被退回，理由是他的东西太超前。岁的他在决斗中身亡，作为异端，生
6、前始终未被承认；迈耳，第一个发现能量守恒的人，因为得不到别人理解，而发疯；亚鲍耶，第一个写出非欧几何学著作的人，连他的数学家父亲都激烈反对这种“怪”理论，最后离家出走，不知所终 太多太多因不宽容而造成的悲剧，让人扼腕叹息。时至今日，我们已经肯定了那么多异端，并为其平反。我们是否还要再犯同样的错误呢伽利略在被迫认罪后，喃喃自语道：“地球还是在转动啊”这是“异端”的真理得不到宽容而被戕害后，发出的哀鸣。 我们要避免再发生这样的悲剧，就应当记住伏尔泰的那句话：“我可以不同意你的观点，但我会用生命捍卫你发表观点的权利。作文：题目:生活中，我们需要-指导:1、 需要的就是你感悟的，如宽容、理解、帮助、批
7、评等；2、 抓住生活中的具体事例来写，然后得出感悟。5分15分20分10分10分35分分组比赛诵读教师指导学生习作教师讲解教师引导学生一起 分析短文当堂体会文章的感情色彩文章思想深刻培养孩子宽容的心态掌握观察思考感悟各层面感悟生活小结今天我们一起分享了同学们的作文，对生活中的小事进行思考、感悟，并对在校作文进行点拨，旨在培养学生的观察、思考、感悟习惯，让我们打开思维，将文章写深刻，有思想性。5分板书设计观察 思考 感悟1、 观察：看、听、闻、尝、触、想 色、形、声、味、光2、思考：在观察的基础上得出分析、判断、取舍；3、感悟：在思考的基础上得出一个深层的认识。宽 宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容我们生命中就多了一点空间。反思
