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1、信达外国语学校103班第二周备忘录一、 你我共勉给孩子一个成功的开端有这么两种观点：“只有学得好，才会愿意学。”“只要愿意学，就会学得好。”我个人以为，对初入校门的一年级新生来说，营造一种成功的氛围，体验成功的愉悦尤为重要。成功带来持续学习的意愿与努力，带来自信与奋发向上的力量，从而激励孩子获得更大的成功，最终推动他们形成自我学习、自我教育的机制。“只有学得好，才会愿意学。”一个成功的开端，对孩子以后的学习至关重要。苏霍姆林斯基曾经说过：“天赋为每一个正常的头脑打下了必要的、充足的根基，使每一个人都能成为创造者。”但是，由于环境、学前教育、个性品质的不同，同龄孩子的差异是客观存在的。正是这种差
2、异导致孩子学习效果的不同。那么，如何让您的孩子体验成功、享受喜悦，从而愿学、乐学呢？尊重差异，循序渐进。家长要了解孩子的非智力背景（兴趣、态度、习惯），起点可以低一些，但是要求一定要严，循序渐进，分层实现。假如您的孩子学拼音困难较多，很难达成目标，您不能急躁，简单否定，求全责备，不妨将目标分层切割。如开始是听录音正确跟读，然后是看课本读，家长可以在孩子感觉困难时从旁提示，或在读错时纠正，最后才是借助卡片看字母、音节正确认读、拼读。这样做，孩子觉得自己每天都在进步，每天都能品尝成功的喜悦。事实上，当我们以赏识的眼光激励孩子时，孩子的变化就会令人欣喜。培养习惯，持之以恒。在孩子的成长过程中，起决定
3、作用的往往不是智力因素，不是一次、两次的100分，而是良好的习惯。因此，从某种意义上说，习惯比成绩更重要。对孩子而言，入学之初就养成了良好的学习、行为习惯，就为他（她）以后的学习生活奠定了基础。现阶段，我们应着重培养孩子的这些习惯：有规律的生活习惯；专心做事，讲求效率的习惯；整理、爱护学习用品的习惯。了解孩子，正视差异，习惯入手，循序渐进。二、交流平台1、语文学习本星期教学进度为学完声母d t n l，上限目标为正确认读声母、带调韵母和整体认读音节，比较熟练地拼读声母y w b p m f d t n l与带调单韵母组成的音节；认识三个汉字：爸 妈 我，会组词说句。与上周相比，课堂常规有了明显
4、转变，随便插嘴、走动的现象几已杜绝，持续注意力延长，开始养成倾听的习惯，普遍能大胆举手发言。孩子们的变化着实令人欣喜。特别表扬下列同学：拼读：杨文琦 金嘉敏 吴嘉祺 顾怡庭 钱佳乐 莫瑜影 董家俊范安心 李星熠 吴娅洁 俞梦恬 方昕媛书写:汤伊力 钱佳乐 方昕媛 周钧烈 范安心 童云泥 沈其娟梅思轶 吴嘉祺 董家俊发言:盛倩莺 李星熠 林静怡 金嘉敏 钱佳乐 董家俊 沈姝逸 林 东 林晟炜 周海燕 朱宇帆 陆嘉灏 丁晨航 张屹立 沈其娟 潘 越 梅思轶 阮董航 吴嘉祺 吴泽卿 郑家似 此外,高小小 夏倚杰 周海燕书写有进步。2、班级管理 因为孩子之间尚不了解，且孩子缺乏一定的判断力，本周暂以指
5、定的方式产生了部分班委干部。班长：吴嘉祺 副班长:金嘉敏 学习委员:范安心劳动委员:方昕媛 卫生委员:沈姝逸 纪律委员:潘越 文娱委员:林晟炜体育委员:郑家似 如果孩子们做得好，都愿意参与班级管理，我们可以采取轮岗制或竞争上岗。本周重抓了出操规范和课间规范，成效较为令人满意。下周主抓课前规范和卫生规范。要求课前准备好学习用品，摆放有序；用餐或点心前先洗手，勤剪指甲，不随地扔果皮纸屑。特别表扬下列遵守纪律的同学：汤伊力 顾怡庭 金嘉敏 莫瑜影 董家俊 方昕媛 周钧烈范原昊 俞梦恬 陆嘉灏 童云泥 沈其娟 梅思轶 吴嘉祺 郑家似 朱宇帆、潘越、夏倚杰、张屹立各项纪律有明显进步。3、一周表现一览表姓
6、名专心听讲积极发言拼音认读拼音书写排队出操汤伊力顾怡庭夏倚杰林静怡金嘉敏钱佳乐莫瑜影董家俊林东方昕媛周钧烈高小小林晟炜沈姝逸周海燕朱宇帆范原昊俞梦恬陆嘉灏范安心吴娅洁丁晨航张屹立童云泥沈其娟杨文琦李星熠盛倩莺潘越梅思轶阮董航吴嘉祺郑家似吴泽卿三、温馨提示1、校服已发，请家长仔细核对，若大小、质量有问题，周一来校更换。2、周一请务必在7：20分之前将孩子送到学校，若来校吃早餐，则须于6：50分之前到校。周一返校请穿校服,返校前勿忘帮孩子整理、检查学习、生活用品。3、请填写麻疹减毒活疫苗接种通知单，并于周一上交。4、住校生返校时，家长请不要舍不得，说一些哄骗的话，如晚上来看你，接你回家等，更不要在
7、孩子面前流泪。孩子比你想象的要坚强。5、对有些孩子来说，在目前情况下，家长一对一的辅导是必不可少的，请父母（尤其是妈妈），花一些时间用于检测孩子的学习。6、通校生的家长请督促孩子每晚临睡前，或早起醒来时听课文录音磁带。7、下周班队活动课举行诗歌诵读比赛，看看哪些小朋友会背的古诗、儿歌多，我们将评出六位优胜的小朋友。8、请帮孩子买一套拼音卡片,可翻页的、带调韵母分页的最好，如拼音速成卡。四、语文作业1、课文听读：听14课的录音磁带2遍。2、课文朗读。课文星级（按正确、熟练程度涂红五角星）家长签名第一课第二课第三课第四课3、抄写拼音字母。（按书写要求工整地抄在印发的纸上，周一展出）4、认真拼读下面
8、的音节，请家长评议。（ ）（ ）（ ） b bo bi bu p po pu pi m mo mi mu f fo fu d de di du t ti tu te nu n ne ni n lu l l le li b b b b b b m m wd m m l t d l b m m l f5、日积月累。（请读读背背） 爸爸是一棵大树， 小马驮大米， 妈妈是一棵大树， 米粒洒一地， 我是一只快乐的小鸟， 小兔追上来， 在两棵大树间飞来飞去。 劝它快停蹄。六、家长留言 数学老师的话： 这星期的数学课我们已上完了第一单元生活中的数，我要求学生做到：（1）能正确数出10以内物体的个数，会读、会
9、写0到10各数；（2）掌握10以内数的顺序和大小；（3）初步形成良好的学习习惯。通过练习，已经有许多小朋友把010这些数字写得正确、整齐、匀称，我把小朋友的作业贴在教室外的瓷砖上，家长可以了解自己孩子的书写在什么程度，以便在家指导。在数学课上，我注重培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯，但要养成这些习惯不是一天两天就能做到的，需要每时每刻提醒小朋友，也希望家长对孩子进行教育和鼓励。 周五周日数学回家作业： 1、新课堂同步训练：第9、10页。（家长需要给孩子读题、解释题目的意思，但不要告诉答案，要求书写端正、清楚） 2、写010各一行。（本子已发，与上次作业空开三行）美术老师的话：为了您孩子的安全，请不要让他（她）带美工刀、剪刀（儿童剪刀可以）。 2005年9月9日
