《2015学年护校安园行动落实情况》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015学年护校安园行动落实情况（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015年秋季开学工作暨“护校安园”行动落实情况学生工作处 一、组织学生按时返校情况截止9月1日下午5：00，2013、2014级共 位学生中，有 位毕业班学生外出实习，有 位学生按时返校，有 位学生未按时返校。各系（部）辅导员均与未按时返校的同学联系，未按时返校的主要原因是 。2015级新生将于9月5日报到注册。学校已经组织召开迎新工作协调会，由安排专门工作人员前往火车站、汽车站接站，校内各系（部）也将组织师生接待。二、学生资助政策措施落实情况按照上级文件精神认真做好“绿色通道”工作，每年在新生开学时在校园内设置了专门的“绿色通道”，有专职人员为新生解读有关家庭经济困难学生的资助政策。在新生
2、报到时，经审核对经济困难无法缴纳学杂费用的，批准暂缓缴纳学杂费，先进入学校学习，然后根据学生实际情况采取“奖、助、贷、补、减、免”和勤工助学等方式帮助这部分学生解决经济困难。2013-2014学年为近400位在校生办理生源地贷款，930位学生享受国家助学金；2014-2015学年为600多位学生办理生源地贷款，925位学生享受国家助学金；另外我们学校还为学生提供了校内固定和临时勤工助学岗位，为家庭经济困难学生解决了大难题。8月份，学工处提供高等学校学生资助政策简介，与新生录取书一起寄发给每位新生。学生资助中心工作人员暑期值班，通过电话、QQ及现场接待等形式为新生及家长提供咨询服务。新生入学报到
3、注册期间，将继续设立“绿色通道”，积极为家庭经济困难的同学提供服务。三、开学教育开展情况大二、大三年级学生8月31日报到，9月1日开始正式上课。学工处下发了关于做好近期学生安全教育管理工作的的通知，要求各系（部）学生工作领导小组利用纪念抗战胜利70周年、国庆66周年学院骨干校验收和二轮评估、中秋节和国庆节放假、青运会部分项目在龙岩举办等一系列重大事件，切实做好新学期学生开学和新生报到后的安全教育和管理工作；要求对全体学生深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育活动。学院团委将集中在2015年9月新学年开学后开展社会主义核心价值观主题宣传月活动；要求各系（
4、部）团委每周轮流举行升国旗活动，开展国旗下的讲话并进行评比，增强团员青年的爱国意识；把纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年作为“开学第一课”的重要内容，作为学校爱国主义和革命传统教育的重要举措；将安排“海峡壮歌福建省纪念抗日战争胜利70周年”挂图展出等。四、学生安全知识教育情况学工处下发了关于做好近期学生安全教育管理工作的的通知，要求各系（部）学生工作领导小结以主题班会、宣传栏、黑板报等形式集中对学生进行校规校纪、安全法纪教育，开展防暴、防恐和食品安全、交通安全等教育，引导学生自觉遵纪守法，确保生命财产安全。五、校舍安全管理情况接部分师生反映，校前区新建两幢高楼、北校区学生宿舍2
5、、3号楼改建工程，存在铝合金窗户未安排防护措施，存在安全隐患。建议后勤处对铝合金窗户安装防盗网，或者安装限制窗户开放尺度的装置。六、落实易班推广行动情况根据福建省教育厅关于开展第二批高校“易班”建设的通知，我院为第二批易班建设单位。学院于7月份上报了易班建设方案。目前已经落实易班工作站的工作场所（文科楼二楼两间）、落实了易班工作站专职工作人员1人。按照学院易班建设方案， 9月份为学习考察阶段，完成“易班”建设的各项基础工作；组织到“易班”建设较好的相关高校考察学习。10月份动员培训阶段，召开“易班”启动仪式；确定“易班”工作办公室负责人和小组成员；开展全校辅导员的培训工作，使辅导员能够熟练掌握
6、“易班”的操作方式。11-12月使用反馈阶段，发动专业教师参与，师生积极使用“易班”开展工作，利用日程表、通讯录、公告等功能，开设班级、社团、党支部等各类群组，展示班级和成员风采，记录班级成长和校园生活，交流传递班级情感，汇集班级资源，安排班级工作，掌握班级信息，逐步借此提高工作效率，促进学习工作生活。举行工作组和有关系（部）人员的例会，沟通解决就“易班”推进工作和建设工作中遇到的问题。七、加强对学生的教育引导和开展主题教育活动情况长期以来坚持加强对学生的教育和引导，开展文明礼仪之星大赛、安全知识竞赛等主题活动，组织校级学生干部开展校园日常文明礼仪行为规范督导。本学期，结合国家骨干校验收和二轮评估，将继续围绕校风、学风建设，开展日常文明礼仪行为规范督导。八、校园文化活动开展情况学工处在做好2014-2015学年度先进班集体、文明宿舍创建评比验收工作的同时，启动2015-2016学年度先进班集体、文明宿舍创建评比活动。院团委筹备举办学院第四届文明礼仪之星大赛总决赛暨迎新晚会，依托学生社团开展丰富多彩文化活动。
