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1、 http:/ 一位乡村班主任的管理“秘笈” 锦城小学吴秀玲老师是普普通通乡村教师中的一员，从教25年，担任班主任25年。25年的风风雨雨，25年的酸甜苦辣，不少教师来了又走了，不少教师跳槽改行了，而她却矢志不渝地耕耘在锦城这片贫瘠的土地上，独享那份“仰不愧天，俯不怍地”和“得天下英才而教育之”的幸福。每位当过老师的都知道从一年级带到六年级是多么幸福的一件事啊，和学生和家长培养的六年的感情胜过师生情，母子情，而她却遗憾地说从来没有带过一个完整的轮回，在20多年的班主任生涯中，由于教师队伍不停地变化，学校班主任工作总是面临着调整，每当出现危机时就把她安排过去。次数多了，同事们都戏称她为“救火队长
2、”。救了多少次火，她不知，但25年来教了两个初中毕业班，八个小学毕业班，外加一个学前班毕业班。俗话说，“后娘难当”，每每接一个新的班级，真的会面临很多问题，如学生们已经经历多年的学习，已经基本习惯以前老师的教法，形成了一定的思维定式，而突然换老师，方法不一样，要求也不一样，他们接受不了，就和你较劲，闹情绪，甚至为难你，给正常的教学带来很多麻烦。而作为教师压力也特别大，面对家长和领导期望与信任，付出的努力收到一些成效还说得过去，若不如以前，心中就像一块石头堵在心口，喘不上气来，难以面对家长和领导。倔强的她只要跨入校园，就像打了鸡血似的浑身充满了干劲。每天与那些学生斗智斗勇，演绎着生动有趣的故事。
3、同时多年的后妈生涯不仅让她积累了很多教学经验，也让她在挑战中一次又一次的战胜了自己，成长为一名在教育战线上一名坚强教育工作者。曾多次有人问她，吴老师为什么再差的学生，再差的班级到了你的手里怎么一下子就听话了呢？你有什么秘笈吗？在这里她的秘笈就是：“只有一颗真诚为学生的一颗心，锦城是她的家乡，锦城小学是她的母校，她希望从锦城学校毕业的学生个个是优秀的，个个能让锦城学校为荣的社会有用的人。”因此，当学校领导给她安排什么样的班级，她都会全力以赴，竭尽所能把他带好，令学生受益，家长满意，领导放心。她知道接过的是校长的托付、家长的挚爱与期望，面对着个个稚嫩的学子，她不敢保证他们人人成才，但她敢保证你们个
4、个在成长的道路上健康地成长，能在成人的征途中快快乐乐地走向辉煌壮丽的少年。记得还是2013年3月，吴老师新接手了一个五年级。这个班5年来已换过四任班主任，学前班是一位女教师，一年级由当过体育老师男教师担任班主任，三年级女教师，四年级合班有男教师当班主任，孩子们聪明，但顽皮，尤其是纪律难管，有老师戏称他们为“天兵天将”。男生个性突出：小伟、小金，小宝宝可谓大名鼎鼎，自控能力极差，打架滋事，惹事生非，要时刻置于班主任的视线之内；月月和小高兴是两位“作业拖拉大王”，一个是慢慢磨，另一个是索性不做；小嘉宝，小乐乐等小脑袋挺聪明，无奈淘气成性，起不了榜样示范作用。鑫国，鑫然兄弟爱学习，但个性强，说话大嗓
5、门，经常被算计。女生呢，人数少，个性温婉，随波逐流。这个班可谓是男生的天下。耳听为虚，眼见为实。开学第一天，她让学生先浏览一下我事先发在课桌上的新书，找找感兴趣的篇章。她一边忙着开学的工作，一边留心观察：才一会儿，教室里就人声鼎沸，男生手舞足蹈，兴致勃勃，间或听到板凳摔跤的声音；女生交头接耳，小声交流，声响渐大。她几次不得不被教室里混乱的场面打断手头的工作，可声浪是此起彼伏，不绝于耳。看来他们是久经沙场，不买她这个新来的班主任的账啊。 对于这样一个班，吴老师就得琢磨琢磨，如何尽快解决这些问题？每天早晨，她边声情并茂地领读边巡视班级，捡去学生脚旁偶尔的纸屑，摆正课桌上歪斜的铅笔盒，昂首挺胸示意学
6、生站如松坐如钟，借学生文具使用后归还时连声道谢；精心侍弄班级的每一盆花，绿萝刺玫两天一浇水，君子兰一周才有水喝，蝴蝶兰开过了，该施点儿花肥了，忙得不亦乐乎；朗读是她的长项，她把自己做的美文诵读参赛作品放给学生听。中午吃饭时播放学生喜欢的歌曲，值日时播放励志的演讲。孩子们看在眼里，敬在心底，忙不迭地给她打下手。正如一些学生在第一篇作文新来的老师中所写：“吴老师真像我们的妈妈，她把教室被她打扮得绿意盎然，书读也得那样动听，我们有这样的妈妈真幸福！她已经掂到了自己在学生心目中的份量。 刚接班时的开学初，抄写一课词语一遍，全班24位学生总是只有六、七人抄对，屡次提醒收效甚微。这粗心的毛病要不得，她郑重
7、声明：抄错一词，全部重抄。第二天，她利用中午时间陪学生订正完后才吃饭。如此一周，雷打不动。每天一节课后她进教室发作业本成了紧张一刻，渐渐地，有错的本子控制在五、六本以内，许多学生自觉采用自查、互查的方式避免出错，长此以往，必将有大部分学生养成细致作业、做后检查的习惯。 一个优秀的班级不是说学生个个都出类拔萃，但必须心往一处想，劲往一处使。对于小金，小宝宝等特殊个体，只能是“特别的爱给特别的你”。很幸运，她抓住了这次机会。一天周一的早上，大家都在操场上升国旗，她站在队伍的前面，突然身后一阵躁动，她回过头来发现小金已经倒在了地上，她三步并作两步跑到他身旁，抱起他，掐他的人中，一会他醒了，学校男老师
8、把他背到办公室，原来他没吃早饭，体内缺水，又站的比较久，所以晕倒了，看着他难受的样子，吴老师提前给他发了营养餐，又给他端来热水，边劝他吃早饭，边告诉他不该跟家人呕气不吃饭。说着说着，小金突然哭了起来，哽咽着说：“老师，对不起，我不该领头气您”。从那以后小金认真学习了，班里的一切事务他都积极抢着干，后来又发生了很多事，在吴秀玲老师的耐心和爱心的感化之下，他有了很大进步。毕业统考取得了优异成绩。令吴老师最感动的是毕业那天她和小金坐在一辆公交车上，临下车，小金恭恭敬敬的来到吴老师的面前，鞠了一个90的躬，说：“老师谢谢你，没有这两年的管教，我不知会变成什么样子。”听了他的话，看着他，吴老师的眼顿时流
9、了下来，还有什么比这更幸福的的呢？金鼎的转变，倾注了吴老师所有为人师，为人母的爱。这份爱赢得了孩子对我的尊重。 提起这个班的小宝宝全校无人不识捣蛋大王。没有好奇心就没有探索，没有探索也就没有创造。理解到这一点，吴老师对小宝宝调皮捣蛋的行为就不会生气了。抓住他聪明，爱表现的特点，给予他机会，在切中要害，激发他内在的潜力，约束他不良行为，他很快的进步了，成为全校大名鼎鼎乒乓球冠军。他的进步大家有目共睹。先前不写作业，耍小聪明，拉帮结伙打仗斗殴。他是整个班级最难剃的头。但在吴老师的严抓共管之下，他变了，自觉学习了，也很少打仗了，他的转变带动全班的风气有所转变。 就这样面对吴秀玲老师这颗真诚之心，这个
10、班的学生渐渐改变了。从一个个学校“名人”转变成真正的校园名人。优秀主持人云荟、拾金不昧的格格和柳青、乒乓球冠军宝宝、速跑名将小伟一个个学生都成长了起来，但是也告别了母校和老师扬帆起航。 如果说吴老师的管理秘笈是什么？那就是用一颗诚信去感动每一颗心灵。担负起自己为人师的责任。 2014年8月，吴老师担当一年级的班主任。她终于可以圆了自己带完一轮学生的梦想，每天和学生一起学习、下棋、跳舞然而，2015年3月份开学，现实又一次打碎了她的梦。领导让她接替五年级班主任。她再一次服从了领导的安排，但又有谁知道当时的她整整病了一个假期刚刚痊愈，身体很虚弱，脚，在开学的头一天下楼梯时踩空了，肿的像个馒头，腰翻
11、身都困难。无论怎样，既然接受了这个任务，又当起了后妈，她就下定决心必须竭尽全力，尽她所能让学生从内心深处接受这个后妈！她又开始新的征程，面临新的挑战。 最后，用诗人汪国真一句诗表达她内心感受： 我不去想是否能够成功， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。 我不去想身后会不会袭来寒风， 既然目标是地平线， 留给世界的只是背影。 我只有挖掘自己灵魂深处的真诚， 把握瞬间的辉煌， 拥抱一片火热的激情。 我只能用我最真诚的爱去拥抱每一个学生， 把握瞬间的感动， 让彼此在感动中收获别样的幸福！ 这就是一直鼓励我自己坚持的信念。 用爱心铸师魂“做人梯用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；化春蚕用我
12、们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；当蜡烛用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。”这句看似平淡但细品后另有一番滋味在心头的话语，成为了延南小学李英顺毕业后踏上教育这片热土以来一直信奉和恪守的座右铭。从李老师走上三尺讲台的那天起，她就树立起“立志于党的教育事业”的远大目标，处处以一名合格的教育工作者标准来衡量、要求自己。从教十九年来，尽职尽责工作，时刻不忘自己的责任，无愧于事业，无愧于学生，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把学生放在第一位，把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。在李老师所教的班级里，有一对双胞胎兄弟，外表看起来和正常人一样，非常帅气，但兄弟俩却都患有癫痫病。在一年级时，弟
13、弟曾经在操场上发病，李老师得知后飞奔过去为孩子急救，使孩子脱离了危险。这样的事情不止一次。随着年龄的增长，发病周期越来越短，哥哥的病情经过多年的治疗，有所控制，但弟弟的病情却让人非常担心。于是，她就把简单的抢救方法教给班里其他孩子，为该学生安排同伴，每天形影不离地陪同他。 多年来，她成了许多留守学生的“代管家长”。在节假日或是学生的生日等特殊日子里，买礼物，送贺卡，还把他们带回家，像对待自己的子女一样关心照顾他们，让他们体会到家庭的温暖，得到父母般的关怀。 作为教师她以平和的态度、宽容的心境去包容每一个孩子。让孩子感受到，她对他们不仅有严厉的要求，严格的管理，更多的是对他们的关心和爱护。“人性
14、最本质的特点，是希望别人的赞赏”。满足学生这种心理需求，是充分挖掘学生学习潜力的有效途径。她认为学生身上的优点会是无穷无尽的。 在课上，性格内向的学生，她会赞赏他们文静秀气；性格外向的，她会赞赏他们活泼可爱；成绩好的，她会赞赏他们是一名有能力有特长的好学生；成绩不好的，她会赞赏他们肯努力，不轻易放弃的拼搏精神。哪怕是学生有了缺点，她也以赏识的眼光去包容他，想方设法点燃起他们心中自信的火焰，拉近了她和学生之间的距离。 师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，她觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。 十几年来，李老师在自己钟
15、爱的事业上辛勤耕耘。每当看到学生的进步，每当看到学生的成熟与成功，她的心里就有无限的满足、无限的自豪。她不敢说她能做到最完美，但她要把全部的爱奉献给教育事业。朝阳川二中九年二班:和谐友善的班集体我们不是天才，我们是校园里的天使。从入学到现在，三年里34人一个也不少，就如34只小鸟快乐地栖息在班主任魏老师这棵蓊郁的大树上。班主任的魅力 班主任很老，已经53岁，是奶奶姥姥辈班主任。可她干净利落，和蔼可亲，说话干脆不啰嗦，绝不老态龙钟，让学生和家长打心底里佩服。上课学生无缺席，开家长会全员到位，甚至一家来父母俩人开家长会。用家长的话说：“魏老师和孩子是我们家的天使，总能给我们送来福音！” 魏老师用欣赏和包容去发掘“自信”。她天生就喜欢孩子，看到谁家的孩子都爱得不了得，因此也就能发现所有孩子的闪光点。诚然，学生都有不爱做作业的时候，也有淘气的时候，但她不撵，不罚，不骂，更不打，用家长的话说就是“惯”着，魏老师说不仅“惯”着还要“惯上天”。因为她讲自己就是被父母哥姐“惯”着长大的，心态特别阳光而有自信。所以每当看到这三十几只小鸟似的学生，在她身边飞来飞去的时候，她自己也似乎回到了青少年时
