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1、（牵牛花班）家长开放反思 2012年6月15日 高冬梅今天我们班开展了家长开放日活动。活动前我用校讯通和与家长交谈等方式，让家长积极参加本次活动。本班在册有24名幼儿，有事请假的孩子有6名，参加活动有18名，其中只有一个宝贝家长没有来到是因为家中有老人住院。可以看出大家对本次活动还是非常重视的。活动记录：一、晨检今天早上宝贝们来得比较晚一些，大部分家长在家吃了饭，再把孩子送到幼儿园来。老师对来园的孩子进行仔细的检查：嘴、手、孩子的精神状态等同时和有些家长谈谈最近孩子在幼儿园的表现。我建议雨璇妈妈要保持孩子个人卫生的问题，在给宝贝梳头发时，宝贝头发有些粘，有时候衣服两三天不换，这样夏天孩子会感到
2、不舒服。雨璇妈妈说，最近肠胃炎犯了可能对宝贝关心不够，以后会注意这方面。有两个家长说很忙，让奶奶来看孩子在幼儿园表现。等二、早餐我们三个老师商量，一个老师组织孩子打上香皂洗手，说儿歌，等活动。两个老师把早餐拿上来给宝贝们分饭。我们安排了值日生为其他宝贝分勺子、分餐盘等。家长很自觉地站在窗户那里静静地看着宝贝吃饭，宝贝听着轻音乐吃得非常香。我跟几位家长在外面交谈了一会儿，涵涵妈妈跟我说，饭菜好丰盛呀而且孩子们吃得真香等。饭后两个老师打扫卫生，一个老师组织孩子饭后洗手、吃药，喝水、唱英语歌曲。三、早操早餐时间到，宝贝听老师口令依次排好队。高老师带着一组小朋友下楼梯，张老师带着二组小朋友下楼梯。户外
3、活动中，宝贝表现积极踊跃，很多家长带来了相机给孩子留念。在做操时，芝豪爷爷说：当幼儿教师真不容易呀，什么都要会。我微笑着O(_)O说：都是锻炼身体呀。早操活动结束，宝贝们上楼入厕、洗手、喝水等。为上午第一个活动做准备。四、活动展示活动一：（7的分解和组成）活动目标：了解7的几种分解方式活动重难点：学习7的分解与组成活动过程：1、拍手说数的分解我问你答小朋友我问你2可以分成几和几？幼：高老师，我告诉你2可以分成1和1，依次说到62、游戏客人来我家今天我们班里来了7位小客人，客人来我们家了，你们应该怎么做呀？请幼儿说一说。我们请客人吃水果（西瓜和芒果）发给孩子纸条和绿、黄两种雪花片，请幼儿说说怎么
4、分水果的？老师在黑板上边做记录。（有序的）3、幼儿操作智慧盒幼儿听音乐有秩序的取智慧盒（轻音乐：水姻缘）请幼儿拿出一柱绿色棋子和一柱黄色棋子放在智慧盒右下方插好。请拿出一颗绿色棋子放在第一行数字一后面，在拿出6颗黄色棋子放在第一行最后面，全部放好后请幼儿观察一下（每行有两种颜色组成、一种颜色多了另一种颜色就少了）让我们数一书每一行有几颗棋子7有几种分法？（6种）一起说7可以分成1和6等。把第一行黄色棋子放在绿色棋子后面。依次让棋子合起来（1和6合起来是7等）教师在黑板上做好相应记录。对于动作慢的小朋友我们这样说给小朋友加加油：王辰玥别着急我们都在等着你！4、拍手游戏7的分解小朋友我问你7可以分
5、成几和几？幼：高老师，我告诉你7可以分成1和6等。5、幼儿智慧盒幼儿听音乐有秩序的放智慧盒（轻音乐：水姻缘）活动中孩子们积极举手回答问题，每个小朋友都给家长做了展示，表现很棒。活动后老师带孩子入厕、洗手、喝水。为下一个活动做准备。活动二：与你有约幼儿通过仔细阅读图画理解故事内容，让孩子在玩玩、做做、画画中认识了很多交通标志。游戏中让幼儿学了很多本领。活动中家长觉得孩子语言能力得到发展，大胆、自信了许多。活动中圣元爸爸跟我说：圣元不是很听老师的指挥，我说：圣元很聪明，平时表现也很棒。今天家长都来了，孩子都想把最好的一面展示给家长，就很积极、兴奋一些。圣元爸爸又说上次去医院看眼医生说，宝贝有多动症
6、。我说：多动症主要是活动过多引起的注意力分散，上课不集中精力，宝贝上课很好呀，活动中离开座位是为了捡棋子。所以不必担心上课注意力问题。五、与家长座谈我说了说这次数学启蒙活动的目标以及孩子思维发展（直觉行动思维具体形象思维抽象逻辑思维）及孩子的表现。数学启蒙活动：主要引导幼儿学习7的分解和组成，为大班加减法进位退位计算打基础。本次活动是以给客人分水果的故事情节引导幼儿学习非常生动、有趣。我对家长说：加法有哪几种？（增加、合并、递增）减法有哪几种？减法（递减、比谁多几个？比谁少几个？）在活动前小朋友有秩序的取放智慧盒培养孩子良好的常规，只有常规建立好才能进行正常的活动。孩子在打开智慧盒时，让孩子说
7、咒语，不仅激发孩子们的兴趣，还练习说儿歌一举两得。每次打开智慧盒取棋子，再关上智慧盒，孩子练习整理学具的能力，培养孩子良好的学习习惯。这里的智慧盒就相当于小学的铅笔盒，有些家长发现自己的孩子有丢三落四的现象，没时间观念等这都跟数学有关系。有些家长提早让孩子学写数字，这不符合孩子心理年龄特点（手部控制能力），我们中班适合在沙子上或者桌子上描红，写字应该是写在田字格里，如果孩子在田字格里写得很好说明能力达到了。我问了谁的孩子在家用筷子吃饭，要想写字就先学会用筷子吃饭。数学不只是学习数字、加减运算，也包括冷热、颜色等。用智慧盒教学直观、形象，孩子很容易接受。我们的智慧盒先是以实物出现，慢慢印在孩子头
8、脑里，最后脱离智慧盒计算。现在我们幼儿园大班小朋友多位数加减运算非常棒，可以说大班是最出成绩的时候，孩子在大班有这么好的成绩跟小班、中班老师们的努力是密不可分的。有一个故事说的是：七张饼（有个人饭量很大，每次吃饭要吃七张饼才填饱肚子，如果他一张饼不吃只吃第七张饼就能饱么？答案当然是不可能的，学习也是循序渐进的过程。家长朋友说了各自的想法，芝豪爷爷说，活动真的不错，每个孩子的性格都不一样，老师挺辛苦的。小宝妈妈说，孩子注意力不太集中。我说，在取插智慧盒的时候首先让孩子学会倾听。小宝妈妈也是觉得孩子倾听能力较弱一点，我建议在家里尽可能不要重复说话。让宝贝知道这次听不见妈妈也不会再重复，小宝妈妈很认
9、同这个方法。老师在幼儿园也会帮助孩子加强这方面能力的。玥玥妈妈说，孩子自信心不强，我说玥玥已经表现很棒了，两节活动都积极举手回答问题，如果声音再大一点就会更棒了。同时建议家长在家里也要多多鼓励孩子，帮助宝贝增强自信心。家长开放活动反思：家长们在本次活动中，都看到自己孩子的表现。我们给家长展示活动就是想让家长看到孩子在幼儿园是如何表现的，在家里要加强孩子哪方面的能力。老师每天给孩子准备的活动，不仅仅是让孩子记住儿歌、会认字、会算题，而是从体、智、德、美、让幼儿全面发展，发展幼儿思维能力。例如：在插棋子的时候，锻炼幼儿动手操作能力。在玩雪花片时，让幼儿说出自己给客人分的水果数量，发展幼儿智力。在取放智慧盒时，让幼儿把小椅子轻轻推到桌子里面，做事情要有始有终。在与你有约活动中，引导幼儿通过故事自己设计漂亮的交通标志，发展幼儿的美感和美的创造力。家长还比较满意孩子们的表现，孩子真的长大了，学到了很多本领。虽然一上午的家长活动，老师觉得身体疲惫。但是家长们的反映，让老师感觉很欣慰，再累我们也是很高兴。以后多多开展家长开放活动，让更多家长理解、支持我们的工作。
