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1、三下语文期中复习之按课文内容填空（1-4单元）1、一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似的尾巴，凑成了_的小燕子。2、才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着 才展开带黄色的嫩叶的 的草， 的叶， 的花，都像_似的聚拢来，形成了_的春天。小燕子从_赶来，为春光_了许多生机。3、燕子_着身子在天空中_过，_地叫着，有的由这边的稻田上，_飞到了那边的柳树下边；有的_过湖面，尾尖偶尔_了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_开去。4、几对燕子_了，落在电线上。电杆之间连着_细线，多么像_啊！停着的燕子成了_，谱成了一支_的春天的赞歌。5、 ，万条垂下绿丝绦。 ， 。诗句把 比作 ，从前两句对 的赞美，引出对 的赞美
2、。胜日寻芳泗水滨， 。等闲识得东风面， 。“胜日”即 ，“滨”即 。“东风”即 。“万紫千红”是形容 的景色。6、荷花已经开了 。荷叶 ，像一个个 的 。白荷花在这些 之间 。有的才展开两三片 。有的 全展开了，露出 的 。有的还是 ，看起来 得马上要 似的。这段话中描写荷花数量多的词是 、 ，描写荷叶颜色和形状的词分别是 和 。7、我忽然觉得自己仿佛就是一朵_，穿着雪白的 ，站在 里。一阵 吹过来，我就_，雪白的的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在_。风过了，我 了 ， 站在那儿。 飞过来，告诉我清早 。 在脚下游过，告诉我 做的好梦8、翠鸟的颜色非常_。头上的羽毛像橄榄色的_，_了翠绿色
3、的花纹。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。这段话共有_句，是围绕第_句写的。联系上下文，根据_、_、_、_等词语，我理解了“鲜艳”的意思是_。9、它小巧_，一双_的眼睛下面，长着一张_的嘴。翠鸟鸣声_，爱_疾飞。_，又轻轻地停在_上了。它_地_着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼_把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以_翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开_，像_一样飞过去，_起小鱼，_着水面往远处飞走了。只见_还在_，水波还在_。10、父亲对我要求很严，经常_我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成_，不要_，画走了样。”老师_地说：“提起杨桃，大家都很_，但是，看的_不同
4、，杨桃的样子也就_，有时候看起来真像个_。因此，当我们看见别人把杨桃画成_的时候，不要忙着_，要看看人家是从什么_看的。我们应该相信自己的_，看到什么样的就画成_。”老师的话同父亲讲的是那么_。他们的教诲使我_ _。11、时间过得_，使我的小心眼里不只是_，还有_。有一天我放学回家看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我_回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时_，有时_，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过_，我就快乐得不知道怎么形容。（用横线划出
5、描写“我”心情的词语。）12、少壮不努力， 。 花有重日开， 。 一日之际在于晨， 。 黑发不知勤学早， 。 13、我常做这样的游戏，有时和 赛跑，有时和 比赛，有时一个暑假的作业，我 就做完了。从中我明白了，假若你一直和 赛跑，你就可以 。14、 我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地 了山头，就知道一天真的 了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有 的太阳了。15、 所有 ，都永远不会回来了。这个谜比“ ， ”还让我感到 ，比“ ，日月如梭”更让我有一种 。后来的二十年里，我因此 。虽然我知道人永远 ，但是可以比原来 ，如果 ，有时可以 。那几步虽然 ，用途却 。假若你一直 ，你就可以
6、 。16、国庆节到了。多么 的节日！多么 的检阅！街道上 ，楼房上 ，主席台上 了国家领导人和外国贵宾。17、检阅台上的人和 观众的视线都 在这一队， 在这位小伙子身上了。“这个小伙子 ！”一名观众说。“这些小伙子 ！”另一名观众 说。长时间的掌声 了观众的议论声。18、“这个小伙子真棒！”这个小伙子是指 ，观众夸他棒是因为 ；“这些小伙子真棒！”这些小伙子是指 观众夸他们棒是因为 。19、“既然你错了，就应该第一个 请他 。而你不应该向一个 的朋友 ！”爸爸认为 比 高尚。爸爸的这番话告诉我们。20、“亡羊补牢”的“亡”的意思是_，“牢”的意思是_。21、亡羊补牢讲了一个人的羊圈破了个窟窿，
7、狼叼走了一只羊，养羊人_。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人_了，赶快_。从此，他的羊再也没_。 22、楚国在南边，他硬要往_走。他的_越好，_的本领越大，_带得越多，_得越远，就越_楚国。23、我想对这个楚国人说：“你太_了，你选错了_，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_。”亡羊补牢告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。南辕北辙告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。24、更羸说：“飞得慢，因为它_，伤口还没有_，还在_；叫得悲惨，因为它离开_，孤单_，得不到_。它一听到_，心里很_，就拼命_ 。 它一_，伤口又_了，就_了下来。”25、父亲对我要求很严，经常_我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成_，不要_，画走了样。”26、老师_地说：“提起杨桃，大家都很_，但是，看的_不同，杨桃的样子也就_。因此，当我们看见别人把杨桃画成_的时候，不要忙着_，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的_，看到什么样的就画成_。”27、老师的话同父亲讲的是那么_。他们的教诲使我一生_。28、绳在_处断，冰在_处裂。 亲身下河知_，亲口尝梨知_。 _，要看水底万丈渊。 _，鸟笼里飞不出雄鹰。 _，_；常常做，不怕千万事。
