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1、青春期两性心理辅导个案个案一：中学生双双殉情杨阳的父母怎么也没有想到，儿子的学校会寄来一张死亡通知书。高中二年级的杨阳，和同级女生谈恋爱，致使女生怀孕，双方不堪重负，一起自杀身亡。 杨阳一向是个老实的学生，平时很少言语，极爱看书，深度近视，写得一手漂亮的文章。同学们对杨阳的评价不错：不挑事端，人缘较好，学习刻苦。唯一的缺点是：太爱看书，把自己圈在自我圈子里，极少参加集体活动，拒绝与他人交流。 像杨阳这样的学生，还是很吸引女生的。家境好，学习好，长得也帅。高中二年级时，一位女生走进了杨阳的视野。很快，两人由爱幕而生情，终于跨越雷池，偷尝了禁果。没想到女生怀孕了。杨阳一下子被吓懵了，他的家教很严，
2、绝对不允许有这样的事情发生。那段时间是杨阳最难受的日子，学校正三令五申不许谈恋爱，老师多次在课堂上公开鄙夷早恋现象。杨阳在日记中写道：“一想到爸妈的训斥，老师的鄙夷，同学的嘲笑，我就没有勇气再活下去。” 经过长达一个月的思想斗争，无奈的杨阳，和女友一起选择了自杀。点评：处于青春期的少男少女难免对异性心生萌动，难免犯下错误。但是对于走上偏路的青少年，更多的不应该是管制压迫，父母老师都应该及时与其沟通，及时纠正错误，如果没有那么大的压力，个案中的杨阳也不会因为承受不住压力而选择结束生命。个案二：追星追到香港去15岁的晓菲疯狂迷上了歌星谢霆峰。晓菲的痴迷绝对非同寻常，同学中也有迷这个星那个星的，可都
3、不能和晓菲相提并论。晓菲的全部心思都用在了搜集谢霆峰私人档案上，买他的歌带歌碟，听他的歌，看他的录相，甚至喜欢他所喜欢的服饰、颜色等等一切。晓菲的家境很好，手里的零用钱从来没少过，完全有资本去追星。晓菲的父母对她很娇惯，总是极力满足独生女的一切条件。然而，这次女儿给这对父母出了一个大难题：要到香港去找谢霆峰。晓菲的父母始终没松口，这下家里可闹翻了天，晓菲一哭二闹三绝食，还摔东西，父母简直要给她下跪了。 在进心理门诊的路上，晓菲还在哭：“去不成香港，我就不活了！” 点评： 星星总在孩子们的头顶闪烁，有一天，她长大了，她便不再仰望天空。追星说明孩子已经把目光从父母身上移开，步入自己的心灵世界，终究
4、有一天，明星的光环消褪，她由此走向现实。 不过，换一面想想，中学生追星追到如此疯狂是否是因为周围父母对他没有那么的关心，没有给他那么多的爱导致的呢？这也是个值得思考的问题。另外，父母也不应对子女太过骄纵，而应该以理服人，把自己的子女教成一个懂事的孩子。 通过以上等等案例，我们可以发现，孩子们的反常等行为会不会是因为周围的环境或者是大人的问题呢？所以，我们应该多与孩子沟通，避免悲剧发生。一、学会了解孩子 性的问题从来都不单纯是一个性的问题。八个个案反映的问题绝不仅仅是一个青春期性心理的问题。 几个个案如出一辙，有惊人的相似之处：问题发生后，父母和教师都“怎么也想不到”，这说明他们对孩子的了解何其
5、少也，几乎是一无所知。孩子就在眼皮子底下，为何大家对他们内心冲突和痛苦浑然不觉呢？原因不外两方面，从孩子这面看，他们的内心世界显得很封闭，他们既不愿也不敢将之展示给父母；从父母这面看，好像有意无意忽略有关的迹象，回避与孩子讨论这些问题，似乎他们眼睛中只有分数和名次的起伏升降。这样一来，两代之间缺乏真正的有深度的沟通和交流。 学会了解孩子这对父母和教师来说，确实是一个挑战。父母和教师“谈性色变”，忌讳莫深，自己都恐惧不安，根本谈不上从容不迫地与孩子平等对话。明知敞开心扉的结果是被鄙视被训斥，孩子怎可能亮出切身的感受内心的情爱？ 放下勒在自己头顶的紧箍帽，冲破捆绑自我的禁锢，父母和教师才可能真正创
6、造宽松的氛围，让孩子安全地自然地表达自己，这样父母和教师才能真正了解孩子。有许多时候，父母和教师象是阴谋和陷阱的设计者，他们诱使孩子说出内心秘密，然后举起惩戒的大棒，他们让孩子失去了最起码的信任，最后孩子更加紧紧地关闭了心灵之门。 二，学会理解孩子 程成们的悲剧发生后，大家象侦探一样追寻悲剧的成因，原来是暗恋是早恋是手淫这样一些性心理性行为的问题，造成了自杀休学离家出走，知道了原因事情就好办了，防患于未然，一定要把道理跟孩子们讲清楚。但事情并不那么简单。 面对孩子，许多父母真有些无可奈何，道理讲了一大堆，可孩子就是软硬不吃，油盐不进，甚至产生逆反心理。这里面有一些值得深思的问题，父母是如何对待
7、自己的情感的？他们是用一些个道理来解决内心的冲突的吗？为什么道理对自己管用而孩子却一点也听不进去呢？ 孩子需要的是理解而不是道理，理解了他们就能更好地帮助他们。 有很多词是用来表达理解的，如设身处地、感同身受、善解人意等，这些词都说明理解是一种需要学习的能力。 一般来说，我们应从两个方面理解孩子在青春期的性心理。一是从发生发展的角度，二是从环境生态的角度。从发生发展的角度看，到了青春期，伴随性生理的逐渐发育成熟，复杂的性心理活动接踵而来，这是极其自然的事情，这个时期的孩子躁动不安，无所适从，他们没有经验应付激烈的内心冲动，在这个风暴岁月，父母首先是一个陪伴者，陪伴他们开辟一条属于他们自己的成长
8、的道路，孩子知道父母就在身边，父母能够理解自己，这对孩子来说己经足够了。但对于一些早年经历和性格基础存在问题的孩子，他们在青春期就会遭遇更严重的挑战，比如杨阳，性格孤僻，他不能向任何人渲泄内心重重的负荷，只能以死求解脱。因此对杨阳们来说，更需要来自父母和教师的理解，甚至心理辅导。 从环境角度看，孩子的问题有时不过是他们对家庭或学校现实的一种反映，晓强就是一个典型的例子。在他的生活中缺少一个男人，父亲的存在对一个青春期的男孩是异常重要的。另外一些更为普遍的家庭现实是，父母对性的态度，父母的感情生活的状态，家庭运转中起作用的僵化的规则等等，这些都会影响孩子的成长，并在一定程度上让孩子以自身的问题来
9、表现家庭现实。有时，改变了家庭互动模式，孩子的问题也就迎刃而解。 三、学会尊重孩子 家庭和教师对孩子可能出现的性意识严加防范，或在发现孩子*萌动时大惊失色，这反映了家长和教师对孩子极度的不信任，也就是不尊重孩子，不相信他们能学会面对自己的性冲动，学会处理与异性的交往。正是不被尊重，小威们变得象小偷一样整天鬼鬼祟祟的，就像小威的结局一样，对孩子的不尊重，使孩子和家长都付出沉重的代价。 大禹治水，既不是乞求老天爷少降些雨水，也不是构筑大坝一味拦堵，修建渠道进行疏导才是上策。但大禹的经验对今天的父母没有起任何作用。父母对学习异常关注，力图封堵限制孩子的思想和行为，使孩子从事其他任何学习之外的活动都变得偷偷摸摸的，与性有关的思想和早恋行为更是见不得天日。越是高压，“地下活动” 似乎越是不可收拾，导致洪水泛滥，应该说许多家长都有过类似的教训。因此，青春期的孩子最需要的是在尊重前提下的引导。 尊重孩子，家长和教师便向孩子传达了一种可贵的信任态度，这一态度会根植孩子内心，使他们尊重和信任自己，对自己负责，这时，父亲的引导就能被接受和发挥作用
