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1、观班会课现场展示有感2009年11月20日,我有幸参加了“全国首届班会课,南北名师对抗赛”,共听了七节课,其中初高中四节现场展示课,二节小学的课,一节素材作文课。总的感受此次班会课形式多样,内容丰富,课件制作精美,有振撼力,能促动学生心灵。现在单说小学的两节课吧。一节是志愿者,采用表演的形式,模拟北京欢迎你的小品引入,认识志愿者;接着播放评选为感动中国的一个外籍人物王大卫的视频资料,走进志愿者;在讨论后,播放上课老师学校的红领巾志愿者短片,鼓励学生加入志愿者。另一节是银都老师上的倾听爱,理解爱。本节课邀请了家长参加,就家长交流和孩子互谈时的困惑,让孩子们说家长让自己印象深刻的故事。这时矛盾产生
2、了,孩子认为家长太罗唆,家长觉得孩子逆反。此时,教师播放了配乐自摄视频盼。镜头中,孩子们熟悉的家长在送他们进校后,久久未离去,那深情凝望的目光,让孩子和听课人的眼睛情不自禁地湿润起来了。观看完后,家长和孩子们纷纷说了感受。紧接着,老师让大家听了歌曲天亮了,震撼人心的歌曲,再加上老师深情的语言,将父母爱的境界更深地呈现在孩子眼前,也将班会课推向高潮。最后,老师出示了知心姐姐的话给孩子们的建议,给爸爸妈妈的建议。再让爸爸妈妈谈感受,又由孩子听了爸爸妈妈的话后说感受。有个个性很鲜明又有些张扬的女孩,刚开始反应很强烈,总觉得妈妈罗嗦、烦;后来听了妈妈的话,看了两个视频,情绪也被感染了。最后她再谈感受时
3、,明显得能体谅父母了,班会的目的也就水到渠成了。启示:班会课的内容一定要生活化,并且关注细节,从细节入手,尤其是能打动学生心灵的细节,比如本课中的盼的镜头,让孩子们深深感受到了平时被自己忽略了的父母的爱。关于素材班会课,这是个新名词。来自中山市的王老师以他幽默风趣的语言,形式多样的道具,现身说法的事例也深深地打动了大家,使我们获得了启迪:班会课要生活化,要经常化,班会课的形式还要多样化,有时是一首歌曲,一个视频片断,一张宣传画,一句标语,一面板报只要使用恰当,都能促动学生心灵,胜于苦口婆心的说教。同时,班主任还要注意平时的积累,发现好的题材一定要收集下来,有了好题材再去寻找主题。这是平时我们没有注意到的地方。“班主任是催化剂,班主任越厉害,催化剂的作用就越大。”“不断更换激励方式,只要有用就行。”“班主任强则班强”。愿我们都做个厉害的班主任,让我们所带的班级越来越强!1