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1、XX三年级数学上册全册教学设计及导学案(新教材北师大版)三年级上册数学教材分析本册教材特点：本册教材深入贯彻了整套教材的编写特点，即精心设计了“情境+问题串”的呈现方式；情境设计更加注重题材的趣味性、丰富性与多样性；注重数学基本活动经验的积累；为学生提供个性化的学习机会，体现教材的弹性和可选择性；鼓励学生对学习过程进行反思回顾，注重学生良好学习习惯的培养等。在充分体现整套教材特点的基础上，本册教材还突出以下特点，即借助画图方式帮助学生分析数量关系，鼓励学生探索解决问题的方法；注重寻找算式在生活中的原型，帮助学生理解混合运算的“来龙去脉”；在计算部分的编排设计上，着重借助点子图理解算理，促进计算
2、技能的逐步形成；结合丰富实例，注重亲身体验，逐步积累活动经验，发展空间观念；借助最熟悉的生活原型，帮助学生理解抽象的数学概念，探索计算方法。本册知识重点：正确地计算一位数乘多位数的口算、笔算,连乘、连除和乘除混合两步运算。能判断平年和闰年；体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法,培养时间观念，能解决一些简单的实际问题。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨，掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算.结合具体实物或图形认识周长；探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法；根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念能够列出简单试验所有可能发生的结果。知
3、道事件发生的可能性有大小。本册知识难点：运用所学知识解决实际问题，加强估算、鼓励算法多样化。本册知识框架梳理：单元混合运算思维框架丰富现实背景积累分析问题、解决问题的经验会进行混合运算内容框架小熊购物买文具过河第二单元观察物体思维框架丰富观察活动积累观察想象的经验发展空间想象力内容框架看一看看一看第三单元加与减思维框架丰富现实背景积累分析问题、解决问题的经验内容框架捐书活动运白菜节余多少钱里程表里程表第四单元乘与除思维框架丰富现实背景积累选择计算方法的经验发展运算能力内容框架小树有多少棵需要多少钱丰收了植树第五单元周长思维框架丰富测量活动积累测量经验发展空间观念内容框架什么是周长长方形的周长第
4、六单元乘法思维框架丰富现实背景积累分析、解决问题的经验发展运算能力内容框架蚂蚁做操）去游乐园）乘火车）去奶奶家05=？买矿泉水第七单元年月日思维框架丰富现实背景积累“整理、观察、发现”的经验掌握有关时间的知识，发展时间观念内容框架看日历一天的时间时间表数学好玩第八单元认识小数思维框架丰富现实背景初步了解小数的意义，积累分析、解决问题的经验会计算简单的小数加减法内容框架文具店货比三家存零用钱寄书能通过吗三年级上册数学教学计划一、学情分析经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从
5、上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。二、教学内容单元：混合运算小熊购物；买文具；过河；练习一。第二单元：观察物体看一看；看一看。第三单元：加与减捐书活动；运白菜；节余多少钱；里程表；里程表；练习二。第四单元：乘与除小树有多少棵；需要多少钱；丰收了；植树；练习三。第五单元：周长什么是周长；长方形的周长；练习四。第六单元：乘法蚂蚁做操）；去游乐园）；乘火车）；去奶奶家；05=？；买矿泉水；练习五。第七单元：年月日看日历；一天的时间；时间表；数学好玩。第八单元：认识小数文具店；货比三家；存零用
6、钱；寄书；能通过吗；练习六。三、教学措施重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用，让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识；通过解决实际问题来学习数学，提高教学的实效性。引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣；恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。创造性的使用教材，注重学生对计算过程和方法的理解，培养学生估测、估算的意识和能力。全面提高学生的数学素养，注重学生课堂倾听能力和独立作业等良好学习习惯的培养。关注学生的个体差异，在教学中提供可以促进不同学生共同进步的机会，让所有的学生都能体会到学习数学的乐趣。不断提高自身的素质，提升教学理念和改进教学方法，正确处理教师的主导地位和学生的主体地位，让学生全体学生得到全面发展。
