《江苏省扬州市江都区实验初级中学2017届九年级上学期第一次月考化学试题（附答案）$716481》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬州市江都区实验初级中学2017届九年级上学期第一次月考化学试题（附答案）$716481（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016-2017学年度第一学期月调研试题 九 年 级 化 学说明：1本试卷共6页，包含选择题（第1题第20题，共20题）、非选择题（第21题第26题，共6题）两部分。本卷满分100分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将本试卷自行带走，答题卡上交。2答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上，同时务必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号、毕业学校填写好，在试卷第一面的右下角填写好座位号。3所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答、非选择题在指定位置用0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。第一部分 选择题（共 40 分） 一单项选择题（
2、本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）1. 化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是A “新物质”就是自然界中不存在的物质B“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质2. 1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的A实验 B假设 C观察 D做结论3如图是某同学设计的验证氧气约
3、占空气总体积的1/5实验装置图，下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是A弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大B燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大C没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大D点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞导致实验结果偏小4. 某同学用托盘天平称量6.5g（1g以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了，该同学实际称得药品质量为A7.0g B5.5g C6.0g D5.0g 5. 下列属于纯净物的是A. 食盐水 B. 清新的空气 C. 冰水混合物 D. 澄清石灰水6. 下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是A我是紫红色固体 B我在天然界中硬度
4、最大C我在常温下是气体 D我会生锈7. 常温下氯气（Cl2）是一种黄绿色的气体，密度比空气大，可溶于水，有剧毒，能与水、碱等物质发生化学反应。若在实验室收集氯气，正确的装置是8下列关于物质性质的比较，其中不正确的是A 沸点：液氮液氧 B水蒸气含量：呼出气体吸入空气C 密度：氧气空气 D化学活泼性：氧气氮气9下列反应既不是分解反应也不是化合反应的是 A水氢气+氧气 B镁+氧气氧化镁C水+二氧化碳碳酸 D酒精+氧气水+二氧化碳10下列实验数据合理的是 A用试管量取10 mL某溶液 B用托盘天平称取15.6gNaCl固体C用普通温度计测得某液体温度为25.62D用100mL量筒量取6.6mL某溶液1
5、1火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氩气等，火星上温度极低，常年在-5-90之间，还找到了有液态水存在的证据。如图分别是地球和火星的大气组成（体积分数）示意图。下列说法正确的是A. 地球和火星的大气中O2的体积分数相同B. 地球和火星的大气中都含有N2C. 地球和火星的大气中CO2的体积分数相同D. 火星大气中没有稀有气体，空气中有12下列实验现象的描述中，正确的是A铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体13. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 14.
6、以下说法错误的是 A. 煤油燃烧产生火焰和黑烟，化学能转变成热能和光能 B. 干电池放电时化学能转变成电能C. 绿色植物进行光合作用时释放能量 D. 化学变化常常伴随着能量变化15. 关于实验室电解水实验的说法不正确的是 A. 实验室必须使用直流电对水进行电解B. 与电源正极相连的玻璃管内产生的气体可使带火星的木条复燃C. 电解时通常在水中加入少量稀硫酸溶液增强水的导电性D. 电源正极与负极产生的气体质量比大约是1 ：2二不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选，该小题得0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得1
7、分，选两个且都正确的得2分，但只要选错一个该小题得0分。）16学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“真”的是 A绿色食品是不含任何化学物质的食品 B为延长灯泡的使用寿命，可在灯泡中充入氮气 C某气体能使燃着的木条熄灭，该气体是二氧化碳 D稀有气体化学性质极不活泼，不能与任何物质发生反应17区分下列各组物质的两种方法都正确的是需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验闻气味B双氧水和水观察颜色加二氧化锰C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D二氧化碳和氮气澄清石灰水紫色的石蕊试液18下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是 A使用胶头滴管吸取液体时，先将胶头滴管伸入液体
8、中，后挤压胶头吸入液体B检查装置气密性时，先用手捂住试管一会儿，再将导管伸入烧杯内水中C加热碱式碳酸铜固体时，先均匀加热，后集中加热D制备气体时，先检查装置的气密性，后装入药品19.下列有关氧气的叙述正确的是 A氧气能和许多物质反应，所以氧气是化学性质比较活泼的气体B铁在氧气中燃烧生成氧化铁C给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败20. 苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达9999%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭下列有关氮气说法错误的是 A
9、通常状况下氮气易溶于水 B氮气不能供给呼吸C通常情况下氮气的化学性质不活泼D高浓度氮气可抑制菌类的生长 第二部分 非选择题（共60分）三、（本大题共 5 题，共 25 分）21（5分）右图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量），请回答下列问题：（1）反应的文字表达式为 ，基本反应类型为 。（2）反应中二氧化锰的作用是 。（3）写出生成的现象_。（4）你还学习过哪些物质能与氧气反应？请写出一个反应的文字表达式 。22. （4分）在“氧气 氮气 氯化钠 稀有气体 二氧化碳”中选择适当的物质填空：（填序号）（1）可用于医疗急救的是 （2）可用作食品保护气的是 （3）通电时可
10、以发出不同颜色的光 （4）能使澄清石灰水变浑浊的是_23.（4分）正确书写元素或物质名称以及元素或物质的符号：MnO2_，钠元素_ ，氦气 ，五氧化二磷 。24. （4分）请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。 A防止药品污染 B防止试管破裂 C防止实验误差 D防止液体溅出（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热。 （2）滴管使用后，及时清洗并放在洁净的烧杯内。 （3）过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。 （4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。 25（8分）某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化请完成操作中的有关问题：（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末
11、，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附作用，使杂质_来达到净水的目的。（2）再进行过滤液体： 过滤操作所必需的仪器：_A烧杯 B酒精灯 C铁架台（带铁圈） D试管 E玻璃棒F漏斗 G托盘天平 H蒸发皿玻璃棒的作用是_，玻璃棒下端接触的部分是_层滤纸处。若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是_。（3）再用 除去水中的异味。（4）最后进行蒸馏：所得蒸馏水是_（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是_。四、（本大题共 1 题，共 16 分）26请根据下列装置，回答问题（14分）： （1）写出标号的仪器名称： 。（2）实验室制取CO2可以选择的发生装置是 （填写装置序号），所选择的药品是 和 ；
12、不选用稀硫酸的原因是 。（3）用C装置收集O2，要判断O2是否集满，可将 ，（填一操作），若看到 现象，则标明氧气已经收集满了。（4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管里的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是 。若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将 ，再 ，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂。（5）用装置F代替装置B制取气体。F装置的优点是 ，在反应过程中，用弹簧夹夹紧导气管上的橡皮管，过一会儿液面下降，液体和固体分离，反应就会减慢或停止。其原因是 。（6）在学习二氧化碳性质时，对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，做了如图所示的实验：实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了。原因是：
