《江苏省江阴市暨阳中学2017届九年级10月检测化学试题（附答案）$718189》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省江阴市暨阳中学2017届九年级10月检测化学试题（附答案）$718189（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初三化学试卷 第I卷 （选择题 共15分）一、选择题（每题只有1个正确答案，共15题，共15分）1下列描述中，从物质变化的角度分析，主要体现物理变化的是 ( )A百炼成钢 B火烧赤壁 C死灰复燃D滴水成冰2. 下列物质中属于纯净物的是 ( )A雪碧 B新鲜空气 C二氧化碳 D过氧化氢溶液 3. 下列实验操作正确的是 ( )A倾倒液体 B嗅气体气味 C读液体体积 D给少量液体加热4. 下列实验现象描述正确的是 ( ) A硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量 B木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 C细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁 D蓝色的硫酸铜溶液中滴加
2、氢氧化钠溶液，观察到有蓝色沉淀生成5下列变化中属于缓慢氧化的是 ( )A火药爆炸 B钢铁熔化 C酒精燃烧 D酒醋的酿造6. 随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是 （ ） A一氧化碳 B二氧化硫 C二氧化碳 D可吸入颗粒物7.下列有关空气的说法错误的是 （ ） A. 空气是一种十分重要的天然资源B. 空气中各种成分的含量是相对稳定的C. 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% D. PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一8.下列事实与对应的解释相符的是 （ ）A空气能被压缩分子体积可以变小B湿衣服在太阳下干的快温度
3、升高，分子运动加快C结冰的水不能流动0以下，水分子不再运动D50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL分子质量小9. 用托盘天平称取10.3g食盐，如果指针向左偏，应采取的措施是 （ ）A移动游码B加适量砝码C减少药品 D增加药品10. 某同学用量筒量取液体，开始俯视凹液面最低处读数为18ml，倒出部分液体后，又仰视凹液面最低处，读数为10ml，该同学实际倒出液体的体积为 （ ）A等于8.0 mL B大于8.0mL C小于8.0 mL D不能确定11对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 （ ）实验装置硫在氧气中燃烧排水法收集氧气测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧解
4、释集气瓶中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：水将集气瓶内的空气排干净，便于观察氧气何时收集满量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积集气瓶中的水：冷却溅落熔化物，防止集气瓶炸裂ABCD12下列有关分子原子的叙述中，错误的是 （ ） A. 分子是保持物质化学物质性质的最小粒子 B. 分子和原子都是构成物质的粒子，分子一定比原子大 C. 原子是化学变化中的最小微粒 D. 同种原子可以构成分子，不同种原子也可以构成分子13.实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：装药品；检查装置气密性；固定装置；加热；收集气体；撤酒精灯；从水槽中撤出导管。正确的操作顺序为 （ ）A. B.C. D.14下列是某位同学
5、对阶段学习的有关内容的归纳,其中说法中正确的是 （ ） 给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3 物质的用途主要由性质决定氧化反应就是指物质与氧气发生的反应 催化剂的质量和性质在反应前后都不变分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分因为氧气能支持燃烧，所以能作火箭的助燃剂A B C D高锰酸钾时间/t氧气质量/g氯酸钾15. 右图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少 （ ）量的二氧化锰）分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是 A同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加C反应所需时间较长的是高锰酸钾D用相同容
6、积的试管需要制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料第卷 （非选择题 共35分）16.(8分) 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。 （1）请从“氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳”中选择适当的物质填空：可用于炼钢的气体是 能使澄清石灰水变浑浊的是_霓虹灯内充的的气体是 空气中含量最多的气体是_ _ （2）请用适当的化学符号填空：能使带火星小木条复燃的气体_ 松脆的饼干在空气中变软，说明空气中有_ 保持二氧化碳化学性质的最小微粒是 氧化汞受热分解反应中的最小微粒是 17(11分)某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。请结合下图回答有关题：（1）写出装置中标号仪器的名称 ； （2）实验
7、室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气应选择的发生装置为 （填字母），若要获得较纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填字母），反应的文字或符号表达式为 （3）实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置是 （填序号），装置应进行的改进是 ，作用是 写出高锰酸钾制氧气的文字或符号表达式 （4）查阅资料：实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸（液态）混合制取二氧化碳气体；通常情况下，二氧化碳是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水的气体。根据以上信息推测：实验室制取二氧化碳，从AE中可以选择制取二氧化碳的装置组合是 。若用F装置来收集二氧化碳，气体可以从 （填“c”或“d”）端通入。18.（6分）小奇同学发现家里药
8、箱中有一瓶无色液体，为了探究它是何种物质，他做了如 下实验： 此液体编号为A，在液体A中加入蓝色溶液 C(催化剂)，稍微振荡，在常温下就能 迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D； 将气体B收集起来，将带 火星的小木条伸入盛有气体B的集气瓶中，小木条复燃。 把淡黄色粉末E点燃后放入盛有气体B的集气瓶中，E能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。把黑色固体G点燃后伸入盛有气体B的集气瓶中，剧烈燃烧，生成使澄清石灰水变浑浊的气体H。 请根据小奇的实验，回答下列问题。 (1)写出各物质的名称或化学符号： A_，D_，E ， F_。 (2)写出中发生反应的文字或符号表达式并注明基本反应类
9、型：_（ ）19、（10分）学习化学离不开实验和科学探究。 【实验活动一】甲、乙两位同学用右图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）I他们实验过程如下：(1) (2)用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中。 (3)过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积。 (4)甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL。仔细阅读以上实验过程回答下列问题：(1)将上述实验过程的第一步补充完整： (2)红磷在
10、瓶内燃烧现象是 发生反应的文字或符号表达式为 (3)甲同学测得空气中氧气的体积分数为 ，乙同学测出的氧气的含量偏 （填大或小） (4)导致甲同学实验结果的原因可能是 红磷的量不足 实验过程中，没夹紧弹簧夹 装置未完全冷却就打开弹簧夹 点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢【实验与交流】在老师的指导下，甲乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据。甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？乙同学认为不行，原因是 。【拓展延伸】 甲乙两位同学查阅资料知道红色的铜丝也能跟空气中的氧气反应生成黑色的 氧化铜固体。根据此反应原理，他们猜想能否用铜丝准确测定空气中氧气的含量呢？ 于是进行了实验活动二，装置如图2。【实验活动二】在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，然后给装有铜丝的玻璃 管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的黑色固体较长时间内无进一 步变化时停止。停止加热，冷至室温，读出残留的注射器里气体的体积，算出空气中 氧气的体积分数约为21%。仔细阅读以上实验过程回答下列问题： （1）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。 写出该反应的文字表达式 。 （2）从保护环境角度考虑，与用红磷燃烧的方法相比，用加热铜丝测空气中氧气含量的 主要优点是 。初三化学答案第卷（
