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1、 提到黄河，我们说它是中华民族的母亲河，它为中华民族的发展做出了巨大的贡献，也有人说：黄河是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给中华民族带来了深重的灾难。那么我们将怎样看待黄河和治理黄河呢？这一节我和大家一起来探究一下第二章第三节的第二个问题：黄河的治理 互动2、生活中的母亲是伟大的，因为母亲无私地奉献一切，黄河做为中华民族的母亲，她无私的奉献一切但又给我们带来深重的灾难，我们该如何评价黄河呢？承转黄河有功也有过，历史上黄河曾多次决口泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难？成为中国的一大忧患，那么：造成黄河忧患主要体现在那几个方面呢？1、黄河忧患主要体现在那几个方面？展示 洪水威胁泥沙淤积缺
2、水断流水污染教学生分析问题的方法（用一分为二的观点去分析）承转由于洪水的威胁和泥沙淤积，使黄河不同的河段产生了不同的环境问题，那么：2、黄河不同河段产生的环境问题各是什么？（重点分析中游河段）（1）上游：荒漠化问题既有自然因素又有人为因素（结合我国的干湿地区分布分析干旱的原因）凌汛主要是自然原因（明确告诉学生凌汛产生的位置，学生思考黄河的流向、纬度位置得出结论）（2）中游：水土流失问题人为原因和自然原因（引导学生看录像找答案，针对支流多，师随手画出黄河支流汾河、渭河及泾河，说明渭河流经的地段是秦岭以北的谷地，因此有“泾渭分明”之说。并得出中游的环境问题：水土流失问题。） 通过看录像，引导学生分析出原因。自然原因：（1）黄土高原土质疏松 （2）暴雨集中（3）支流众多。人为原因：植被破坏（滥砍滥伐、过渡放牧）（3）下游：下游的“地上河”隐患与凌汛展示“地上河”图片提出问题：“地上河”是怎样形成的？（放录像）“地上河”造成的隐患是什么？ 承转面对黄河的忧患，怎样根治呢？
