《[精编]“降本增效、增收节支”优秀合理化建议》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精编]“降本增效、增收节支”优秀合理化建议（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2008 年 “降本增效、增收节支”优秀合理化建议 序 号 单位 姓名 建议内容 措施及办法 奖励 等级 1 一中 韩书杰 整合中心心理健康教育资源， 建立和规范心理辅导与治疗 中心各学校有不少具备心理咨询与治疗能力和资格的教师，可以统一利用。具体为：1、 在 一中建立规范的心理辅导与治疗室，供个别辅导治疗和团体辅导使用。2、购置心理测试软件， 由专业老师负责，供建立心理档案，全中心学生心理治疗鉴定与测查共享。3、建立专业化的心 理教师队伍。各校心理教师的依专长分别负责不同的个体和不同的问题。并培训具有专业技能 的心理医生 一等奖 2 一中 三 小 刘路遥， 王凤山 油田减免中心水电、物业、暖
2、 气费、办公用电话费等 1、 通过勘探局向上面反映，积极争取政策。因当时移交时未考虑物价上涨因素。2、 也可以 让油田以赞助形式或为教育办实事形式形成惯例。 一等奖 3 一中 三 小 五小 六中 江成林 赵滇豫 黄畅春 张红梅 建议中心创建一个小型印刷 厂，服务中小学，减少开支， 促进教职工就业。 1、中心各中小学每年学生用作业本、学习资料及学校的各种宣传资料等均由中心以外的印刷企 业承担，他们的厂也不大，技术及设备也没有多高，投资也就十几万元，每年却有几十万或上 百万元的营业额。2 、中心有足够的工作量，只要提前准备，不需投资过多就可以解决中心内部 的教职工和家属的就业，也可以将外包的资金用
3、来满足内部发展，即提高了服务，又促进了就 业，增加了收入。 一等奖 4 二中 刘广廷 建议整合教育资源、扩大办学 规模、提高办学效益 中心的学校、班级规模，都未达到最优配置造成浪费；措施：1、成立学校发展规划小组，从每 所学校现有师资和设施设备入手，科学分析出各学校的发展重点和发展方向，避免各自为政盲 目发展和资源的闲置浪费。2、着手学校整合，扩大现有班级规模，充分发挥现有设施、设备和 资源优势，做大做强学校，提高教育质量，彰显办学效益。3、中心指导学校办出特色，吸纳社 会生源，寻找更多的发展点。有了规模就有了效益，规模扩大是最好的创收。 一等奖 5 二中 樊旭伟 减少中心外聘教师，在岗老师
4、合理分配，内部挖掘，减员（外 聘教师）增效。 中心应聘小学教师 600 元/ 月，初中教师 800 元/ 月，高中教师1000 元/月，在超员的情况下外聘 教师，经费白白流失。建议：（1）按省、市对各校规模（包括中心）分配人员比例进行定员， 对超编学校的老师（包括中心）合理调配，弥补缺员学校，控制外聘教师。 （2）中心干部能上 也能下，教师队伍应该流动，彻底改变工作量不均衡的状况，使中心在岗教师充分发挥应用的 职称作用。 一等奖 6 四中 刘玉林 车辆使用计费制，维护成本包 干制 建议实行“车辆使用计费制，维护成本包干制” ，具体是：首先测算各车辆近两年或者三年运行 （工作量）和成本消耗情况的
5、数据，找到各台车年度最大和最小消耗，以平均数值做依据，在 此基础上制定适当目标进行考核。1、可以按照一定数额直接把修理和维护费用依年标准在当年 底发给司机，单位只要完好和出勤率。长期以来油田维修费用居高不下的原因主要是内部市场 保护所造成的，费用包干以后司机可以选择修理地点和方法，车辆维护的质量和成本与司机的 利益紧密相连（也可以按一定比例进行考核对现，本人认为直接包干好） 。2、可以考虑把车辆 出勤运行和值班实行计费制（费效化） ，中心给各用车部门规定和限制一定年费用标准，根据车 一等奖 辆不同制定不同使用价格，部门用车就有不同的选择。3、需要制定相应的车辆勤务标准和车辆 完好标准，包括车辆
6、卫生整洁度等配套办法。由于各台车价格质量和运行情况不同、维护保养 费用相差比较大，不可能制定统一标准，车辆消耗情况建议参考兄弟单位同型车辆年消耗，也 需要征求和听取司机的意见。一旦实施应该由单位与司机签署相关协议。 7 七中五 小六中 陈卫邬 荣栓徐 志江 将七中办公楼改造成教育宾 馆。 1、七中周围没有中档招待所（地利） ；2、学校交地方，手续好办了（天时） ；3 、学校有很多教 职工有这方面的愿望（人和） ；4、一次性投入，长期有效益。 一等奖 8 实小 徐燕 建议征文、论文之类只交电子 文档 征文、论文之类资料上交，只交电子文档，节省纸张。 一等奖 9 二小 刘建海 闲置的车辆该报废的报
7、废 1、四中几台闲置车辆，现在还在交养路费等各种费用，既不报废，又不运行，既浪费资金，又 浪费资源。2、自己的司机闲着，车辆闲放，再去租车来往双河与魏岗之间所谓的“通勤车”实 属浪费。 一等奖 10 机关 罗中文 薛 庆 建议减少会议、减少基层检查。 1、中心各部门召开的会议报中心办协调，能合并的合并，不能合并的尽量安排在同一天，不同 地点，节约边远学校的车费。2、各部门的检查应尽量和上级部门的检查合并。 一等奖 11 一中 贾俊萍 建议向油田劳务输出，创收， 以缓解经费不足，提高教职工 待遇 （1）充分利用油地关系，跟油田相关用人单位结合，要么提供技术支持，要么提供劳务工输出 （2）教职工自
8、愿报名，一方面可解决人员富余问题，另一方面也可给本系统创收，提高教职工 待遇，同时还给不适宜教育教学的人提供方便。 二等奖 12 二中 王玉朋 陈红玉 变 “走出去”为“请进来” ， 创收节支。 1、变考生专业课学习的 “走出去”为专家、名师“请进来” 。每年中心下属各高中均有大批考 生外出学习体、音、美、播音主持、摄影等专业，花费了大量的钱财，而且对文化课的教学、 学生安全等均造成影响。建议请进高水平的专业教师，仍可对学生收取一定费用，既能让学生 安全，安心学习，而且能给作为组织者的学校增加部分收入。2、变教师培训的“走出去”为“请 进来” 。教师“走出去”差旅费每年都是一项不小的开支，变教
9、师“走出去”为专家、名师“请 进来” 。 二等奖 13 三中，一 中 杨学渊， 刘耿 中心各个学校之间资源（人力、 物力）共享 1、实现中心内部人力资源共享。A、通过教育中心内部调查，了解各个学校的所需老师情况（富 裕状况和紧缺状况） ，通过政策性调整，让老师得到合理化利用，可以减轻各个学校的财政负担， 也可以让老师人尽其用。B、中心有自己的名师，所以，可以通过教育中心内部的活动（名师讲 座等） ，让名师的才能得以充分发挥。C、实现油田内部物力资源共享，D、充分利用中心内部 良好的教育资源（物力资源） ，通过各个学校调查，各个学校的配合，使这些资源得到合理，充 分的利用，不需要在不同学校进行重
10、复建设，这样使资源浪费。 二等奖 14 四中，七 中，五 小，二中 刘平，陈 卫，张春 生，赵天 舒 中心统一水电、电脑、电教、 空调维修，绿化环卫、餐饮服 务， 1、取得相应资质，组织学校现有专业维修技术人员（或招聘维修技术骨干若干） ，负责辖区内 各学校的水电维修、电脑维修、空调维修及绿化环卫服务等；在为学校服务的基础上，也可承 接社会服务。2 、将各学校设备（或闲置设备）集中管理使用，集中为辖区学校提供服务。如： 复印、胶印业务，可统一从厂家购买纸张，降低成本。3、统一为有住校生的学校招聘有资质的 二等奖 餐饮服务业主，在收取一定的管理费用外，同时大大降低安全风险。 15 四中，八 小
11、王磊，郭 士山 建议中心各科室严格网络化办 公 1、中心各科室减少让学校去取的纸张通知和文件签名。2、如果确实有必要，各科室应主动的 利用网络、电话和传真等方式来完成上述工作。 二等奖 16 四中 王向范 建议集中安排会议，减少车辆 使用 中心各部门安排工作时互相协调，把时间相近工作安排在同一天，减少偏远地区车辆使用，节 约开支 二等奖 17 四中 六 中 二中 三小 魏轩侯 伟李瑛 白进良 成益灏 建议变“现场会议”为“电视 会议” 边远学校往来参加一些会议可能冲击教学，加大了费用，如果能够通过网络进行视频会议，既 可以互动又能领会学习会议精神，包括一些文件签名都可以在网上完成，当然，一些特
12、别重要 的会议例外！ 二等奖 18 六中 赵洪涛 缓解用车紧张，根据岗位将派 车改为每月发放用车补贴。 整个中心每年因公用车使用费，居高不下，但还感觉用车紧张，可根据往年用车费用情况， 给因公用车的同志每月适当补助，工作中用车可自行解决。 二等奖 19 七中 李改丰 在七中校园周围建门面房。 充分利用七中有利地理位置，在取得上级领导支持的前提下，可由教职工集资。 二等奖 20 七中 吕贤星 利用外语教师资源，开办面向 社会的外语培训班及翻译室。 1、大力宣传；2、注册审批；3、成立领导机构；4、加强监管。 二等奖 21 实小 陈荣团 利用网络平台，实现网络化办 公 利用网络平台，如：办公自动化
13、、校信通、FTP 、飞鸽的电子工具，加大投资，以满足中心、 学校、家长、社会、教师、学生互动联系。 二等奖 22 一小 勾琼芳 建议荣誉证书简约化。 荣誉证书保存时，外面的精美包装丢弃太浪费，所以可改为请帖式奖状。 二等奖 23 二小 侯中平 把心品基地办成师生的培训基 地。 在心品基地成立招待所，把基地办成师生的训练、培训基地。 二等奖 24 机关 毕玉华 建议完善机关租车费用报销管 理 中心机关车辆不足，科室向外租车较贵，四人行便捷、便宜，从提高效率、降低成本考虑， 能否明确乘坐 4 人行的车费报销方法。 二等奖 25 机关 四 中 王 伟 周爱民 建议扩大班容量、建门面房、 办培训学校创
14、收 1、在不增加教学投入的情况下提倡学校扩大班容量，即可增加学校收入，又可减少教学投入。 2、鼓励有条件的学校建门面房，以增加收入。3、利用闲置校舍及中心良好的教育资源开办培 训学校，以增加收入。 二等奖 26 一中 常汴 中心应加大上访力度，争取移 交后职工工资不冲减的政策 移交后，按规定职工的工资要进行冲抵。现在职工们已经给我们创造了一个良好的机会， 也就是把这件事提到议事日程上了，也引起了上级一定程度上的重视，这是职工生活中的一件 大事。1、中心成立专门的临时机构，专门负责此事，要象重视上级交办的任务一样，让争取政 策成为一个经常性的工作，直到争取到政策为止。 三等奖 27 三小、一 小
15、 成益灏 张光辉 建议中心对办公用品实行集中 网上采购，进一步降低办公费 用 教育中心所属 13 个学校和一个机关，笔、墨、纸、砚、计算机耗材综合起来是一个庞大的数 字，如果能集中从网上采购的话，会节约一大笔开支。 三等奖 28 五小 蔡海萍 金治敏 加强中心教学信息资源库建 设，实现资源共享。 1、整合现有教学资源库，每学期都组织教学资源征集活动，收集教师课件、教案、教学资料， 完善教育中心教学资源库。 三等奖 秦婧 29 八小 郭士山 建议加强外出学习培训管理。 现在社会上以各种名义举办的听课、培训班非常多，且费用非常高。建议中心加强对一切外 出学习的控制审批，杜绝不必要的浪费。中心集中管理外出学习培训工作：由职能科室统一选 定学习培训地点和项目，中心主管领导审批，严格审批培训费用，每年培训费用使用情况公开。 三等奖 30 机关 李建成 关于中心机关科室和岗位设置 的建议 中心机关的科室和岗位设置不合理。首先，确定岗位；其次，确定工作量；第三，定员定岗； 第四，公布公示。能做到人尽其材，物尽其用。 三等奖
