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1、用火一样的热情书写人生记曾都区岁丰中心学校班主任、英语教师陈荣先进事迹曾都区岁丰中心学校 何平她风风火火，似乎总是那么有激情。家离学校比较远，但总是很早就到学校，而且一到学校，包一放，坐也不坐，直接就到教室里去看孩子们早读。她用火一般的热情为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁；用菩萨般的心肠为学生送去一缕缕阳光。她“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”，她只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。她就是我们身边的感动，她就是曾都区岁丰中心学校英语教师、班主任陈荣。她有一颗敏感的心，似乎总是能第一时间了解学生的思想动态，并通过学生非常容易接受的方式来处理，深得孩子们的喜欢
2、。她和孩子们之间似乎有着约定的秘密，有时候一个眼神对方能懂，旁人根本不能理解。她的方法既适合优生，也适合后进生。而在管理班级时，她始终坚信着教育无小事，坚信着没有爱就没有教育，坚信着仁爱学生。她把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细，落到实处，以给学生创造一个快乐温馨的班集体为目标，公平、开明又不失规范的组织班级发展。班级能够自我管理的情况下多次班会、校级活动，她的班干部都能主动积极的筹备，班级学生的踊跃参加，乐在其中。她给我印象最深刻的就是会培养班干部。有一句话叫“懒老师，勤快学生”。其实并不是说某某老师很懒，相反，正是她花了大量的时间来培养他们学习、管理的能力，让自己可以成为一个“懒
3、老师”。当然，同时也在放权，当他们有足够的能力时，应该有一定的权利去施展。有一次班上的一名同学上体育课不小心头碰破皮，她必须马上送她到医院，让我帮她带着孩子们复习，她走时只是在班上嘱咐了一句“班干部们，负起责任”！没想到，上课后班长就找到我说，他们自己知道带着同学们复习，让我不用操心，我就站在旁边看，把我惊呆了。他们分工明确，管纪律的、领读的、在教室里转，随时提醒同学的都有。而且同学们很听他们的话，整个课堂井然有序。我不得不佩服，是她平时训练有素。在这个时候就起到了关键时刻的作用。其实，我觉得这一切都源于她信任学生。如果她不信任学生，什么事情都亲力亲为，那不知道会累成什么样。这样既锻炼了他们，
4、也让自己没那么累，真是典型的“一箭双雕”。作为一名优秀的英语教师，她不仅教学功底扎实，而且有着别样的教学艺术。她总是想尽方法调动学生学习的积极性，采用了高效课堂与分层教学相结合的教学模式，针对不同基础的学生设计不同的教学目标，提出不同的要求，进行小组分层教学。用她的话讲，“苹果要让孩子摘得到，他们才会有成就感，他们才会有信心。”这些策略让懒散的学生也兴致勃勃的参与课堂。她干什么都风风火火，每天的作业或测试绝对不过夜，第二天一定会和学生见面。教师办公室经常有学生来问分数，比对手成绩，热闹得很。每周批注学生的周记，对作业中反映出来的学生学习问题，她总能引起足够的重视，并制定对策，及时解决。有人说：
5、你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。但你总说，你没那么崇高。你说：“我的目标就是教好自己的学生，要对得起他们。”你还说：“教师这个职业本来就是良心工程，不要说对得起别人，先要看看是否对得起自己的良心。如果你自己问心无愧了，那你就尽职了。” “爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对学生有爱心、耐心、恒心，就能创造教育的奇迹”她是这样说，也是这样做的。2013年9月，她接手九（1）班，发现有一个叫王小军的同学，智商不高，基本
6、上听不懂老师的讲解，连往家带口信都难。在2013年10月的某天下午，她约了二个科任教师，决定先到该生家家访。从他父母介绍情况中，了解到王小军却是一个玩电脑游戏的高手，在家对家人也关爱有加，父母如果发生争吵，他会在父母睡了以后才肯睡，生怕父母再度吵起来。陈老师了解到这个情况后，在班会上对他给予肯定和鼓励，那一刻，她看见该生泪光闪烁，她的内心涌起丝丝欣慰之情。从此以后，该班的老师对他格外关爱，王小军顺利完成初中学业。听说贺小玉同学家里条件非常差，属单亲家庭，陈老师和班里其他几个老师商量了一下决定尽快到她家家访。了解到的情况让几个教师震惊不已：该生父亲在她两岁时就去世了，一直以来，她和母亲都租住在一
7、间简陋的房屋里，两个人相依为命，母亲打工一月不足1000元钱，生活贫困可想而知，孩子自小便看熟了妈妈的操劳，格外乖巧懂事，学习成绩优异。让这些为人父母的老师们内心充满了酸楚，对她有了一种犹如亲生女儿般的疼爱。家访中，陈老师感到贺小玉同学缺少父爱，她倡导班上男教师多给予他父亲般的关爱，通过大家的努力，她的性格变得开朗起来，学习更主动了，在班上她的笑声更多了。贺小玉中考后给陈老师写过一封信：“陈老师，你不仅是我的恩师，还胜似我妈妈还要亲的人。”班上李梅同学的情况更糟，父亲去世时，和母亲一起寄住在舅舅舅妈家里，这样的环境使该生养成了内向、叛逆的性格，母亲靠在实小门口做小买卖赚钱养家糊口，母亲对女儿的
8、健康成长充满了担忧，作为班主任的她，心情感到无比焦虑，得想方设法帮帮她们，向学校反映、向社会呼吁。她在班上提出倡议，请全班师生伸出援助之手，让李梅真真切切地感受到我们这个大家庭的温暖。全班师生为李梅捐了九百多元钱。想想自己尽了微薄之力，陈老师内心方才安宁些，李梅的性格也比以前开朗多了。周丽丽同学父母离异，随姥爷、姥姥及母亲一起生活，陈老师走进她昏暗的家，只有她姥爷在家。姥爷通情达理，向老师们细致地介绍了孙女在家的表现以及对孩子的期望，特别谈到孩子完全不吃一口蔬菜，其余吃的也少，长的瘦瘦弱弱的，严重的营养不良，陈老师听了很着急，想出了一个把蔬菜剁碎炒的办法，让家长试一试，效果还真不错，孩子逐渐改
9、变了她不良的饮食习惯，身体体质逐渐变强，学习成绩也直线上升，看着周丽丽同学的进步、成长，她的内心充满喜悦，心想作为班主任再累也值了。陈老师就是这样把“爱”字书写进自己的人生舞台的。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。二十几年来，她把对学生的爱倾注在日常的工作中，把温馨的话语、热情的鼓励、无私的关怀送给孩子。她就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，温暖着每个学生的心灵。多年来，她靠“爱”“服务”，她默默挥洒着辛勤的汗水，用爱浇灌着幼苗。“外出学习第三天，有点想这帮调皮鬼了”这是陈老师在博文里几句话，多么朴实的话语，多么朴素的真情。大爱无言，陈老
10、师就是这样用教育的智慧和博大无私的爱心书写着一曲朴实无华的教育乐章。二十几年来，在教育园地里她用满腔的热情与爱收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。有人问她说“本来就不高的待遇，你这样值吗？”她却说“学生进步了，这是最有价值的。” “爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”陈老师常把这句话记在心间，激励自己在教书育人的道路上前行。一份春华，一份秋实，在这条道路上陈老师付出的是辛勤的汗水，然而她收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。她用她的爱去教诲她的学生，她用她的情去培育她的学生，她无愧于她心，她无愧于她的事业。在教育这块土地上，她用青春书写了奉献！让平凡中的不平凡感动着身边的你我。
