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1、小学安全教育工作计划本学年，在县教育局和学校领导的关心支持下，我校将继续坚持以预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，推动学校的发展。现将本学年安全工作计划制定如下：一、目标要求本学年学校安全工作的目标要求是：认真贯彻省、市和市教育局关于加强学校安全工作的有关文件，扎扎实实做好学校安全、综治等各项工作。落实“安全第一、预防为主”方针，大力推进“平安校园”建设，切实保障师生安全和学校稳定，杜绝重大、特大恶性事故的发生，避
2、免引发群体性事件，减少各类事故的发生。二、领导要重视 措施要有力为贯彻上级各主管部门关于创建“平安校园”的文件精神，严格按照上级的要求和“谁主管谁负责”的原则，切实把创建“平安校园”的各项工作任务落到实处。1、我校设立由校长任组长的“平安校园”创建工作领导小组，将其具体措施分层落实，实行一级抓一级、一级对一级负责的安全责任制，并建立一套完善的“平安校园”创建工作责任制和责任追究制，使整个创建工作能够真正做到层层落实，奖惩分明。2、校领导每周通过教职工大会、全校校会等形式，让全体师生知晓“平安校园”的重要性和安全工作意义，让全体师生意识到：创建“平安校园”既是预防、发现违法犯罪的重要措施，也是发
3、扬优良校风和学风，为广大学生创造良好学习、生活环境的有效措施，更是造就遵纪守法、奋发向上的新中职的重要途径。3、每周在学生大会上，向全校师生积极宣传安全教育，并积极督促学生时刻注意安全。 三、制度要保证 措施要可行1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。2、签订责任书。学校与各班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、不
4、断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立学校应急避险演练方案。学校成立领导小组，制定应急避险演练方案，每学期开展一
5、次应急避险演练活动，做到安全、有序、快速，做到防患于未然。 四、工作要落实 措施要到位 （一）狠抓常规 严防隐患1、消防方面。学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全和师生的生命安全。学校制订消防疏散预案，制定各种相关制度、纪律，建立自上而下的活动网络，将安全保卫、防火安全等工作纳入学校工作计划之中，做到工作有计划、有要求、有检查。经常性地检查疏散通道，检查疏散指示标志和应急灯，做到及时发现及时维修。加强对寄宿生用电安全的检查。加强对仓库、电脑房、实训室的管理，不定期检查安全隐患情况。2、交通方面。认真做好交通安全教育月工作。学校安全教育以珍爱生命为主题，在安全教育月期间，
6、学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。3、设备财产方面。定期查找学校存在的各种问题和安全隐患，并及时组织相关人员进行整改，如定期检查学校校舍、教学设备、生活设施等各类基础设备是否完备；定期检查学校用水用电、防火防盗、用气排污等安全设备是否齐全。定期教育学生财产保护常识，教育学生要注意爱护学校、班级公共财产，注意保护自身的财物安全。4、疾病防治方面。主要是防治“甲型H1N1流感”。继续认真落实学校晨检制度,坚持做好日报告；加强与防疫部门的联系，积极做好发烧学
7、生的处置工作；认真做好甲流防控宣传工作；扎实做好消毒工作；认真做好后勤保障工作；认真做好随访工作，对于感冒异常者及在家隔离学生，各班班主任及时做好家访或电话跟踪，并做好记录；做好甲流H1N1疫苗补种工作等等。5、防溺水方面。学校充分利用课堂教学、班会、集体活动等载体，通过国旗下讲话、观看宣传片、黑板报、家长信等多种形式，认真组织开展预防溺水教育活动，使广大学生能在参与活动的过程中，树立预防溺水的安全理念，掌握相关知识，提高了自我防范能力。6、防雷电方面。通过多种形式对师生进行防雷电安全教育，组织师生学习有关内容，提高学生的防雷电意识，学习“防雷击常识”，提高师生防雷安全能力。通过宣传橱窗、班会
8、、广播等形式对学生加强宣传教育，进一步强化师生防雷电安全意识，避免雷击事故的发生。7、心理健康方面。开设心理健康讲座，围绕大多数同学经常遇到的或关心的问题，结合实际加以解述，给学生辅导和帮助，主要是以班级为单位，根据班级的现状、学生的主要问题等具体的情况开展各种方式的专题讲座，如电视讲座、专家讲座等。开设这样的讲座，可同时面对更多的同学，能高效率的普及心理健康知识，使学生掌握一般的心理保健常识，对学生起积极的指导作用。丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，培养学生自信，这些，都在潜移默化
9、中培养学生良好的心理素质。8、法制讲座方面。继续重视法制教育工作，将法制教育工作列入学校管理的重要内容，做到常抓不懈、警钟长鸣、重于防患、杜绝隐患，定期聘请我校法制（综治）副校长、律师等相关专家给学生作法制教育专题讲座，增强全体师生的自我防护能力，引导学生知法、懂法、守法、护法，教育学生在校做一个好学生，在社会做一个好公民。9、防突发事件方面。在学校老师的指导下建立起学校预防各种突发事件的组织，配备有相应工作经验、责任心强的学生，明确工作职责，制定工作流程，做到遇到突发事件反应迅速、及时上报上级主管部门，处理得当。同时，要充分利用学校的监控设备，实行24小时不间断对学校各处的监控，发现问题及时
10、处理和解决。 （二）强化教育 严防犯罪1、加强家校联系，落实双管齐下工作 首先是家访。家访是班主任、任课教师与学生交往的主要方式。家访的目的是全面掌握学生情况，培养班主任、任课教师与家长的感情，组成教育合力，解决学生的个别问题。学校要求班主任及任课教师首先在思想上重视家访，其次要改变家访的内容。使班主任、任课教师明确家访的三种类型：初访、细访、重访。初访即普遍对全班学生家庭做一般访问，以到达相互熟悉，以便达到进一步联系的目的。细访是对班上每个学生的家庭做做比较详细的访问，包括对学生家庭中一些关系比较密切的亲友的了解。重访即根据工作的需要，对某些特异的学生进行重点访问，以便全面、具体、准确地了解
11、该生的情况，针对性地采取措施或做出决策。其次是开家长会。家长会是家长参加学校管理、协助教师教育学生的普遍形式。学校积极改变家长会的现状，比如改变家长会的内容、形式，让每个学生家长更具体地了解了他们的子女在校的发展情况，进一步关心和支持学校的教育工作。还有就是告家长信。每学期针对安全教育工作中，学校通过告家长信等形式，加强学校与家长的联系，增强家长防止未成年人犯罪的安全意识和监护人的责任意识。2、加强学校教育，做好疏导工作 学校作为“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的主阵地、主渠道，对做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”的工作负有重要责任。首先，长期以来，课堂是教学
12、的主要形式，也是素质教育、德育的主渠道。我校广大师生牢固树立“教书育人、以人为本”的思想，各任课教师认真钻研教材、挖掘教材的德育资源，积极引导了学生培养真、善、美的品质和情操。通过课堂使学生获得知识和道德的双赢。其次，拓展教育阵地，开展多种形式的法制宣传活动，聘任马根良为校法制（综治）副校长，定期聘请法制副校长、知名律师等专家对学生进行法制专题讲座。组织学生定期观看法制教育电影。再次，巧用校园宣传橱窗、横幅、黑板报等载体，进行“预防未成年人犯罪”一系列的宣传。3、培养学生的自主管理意识和自我保护能力首先，学校对学生的教育，既要减，又要加。要减的是学生过重的课业压力，和相应心理负担、精神负担；要
13、加的是更多的锻炼、活动和自主管理、自我保护的能力。帮助未成年学生分析在哪些情况下容易受到意外伤害，教会他们面对不法侵害时的防范技巧。在放学路上， 要保持必要的警惕性，要警惕各种不良诱惑。其次，学生自主管理要符合青少年的认知规律。青少年的道德养成是知、情、意、行的过程。青少年“知”获得，不仅来自成年人的教育，更重要的还来自于他们自身的体验，这是青少年认知的重要来源。学生在亲身实践中不但可以把做人做事的道理内化为健康的心理品格，而且有助于自我管理能力的形成和发展，为养成良好的品行奠定坚实的基础。再者，学生自主管理是本校管理的必然趋势。本校管理重视管理的人本化，追求管理育人。重视学生参与学校、班级的
14、管理，让不同层次的学生在不同管理岗位上担任不同的“角色”，体验生活、权力和义务等，从而锻炼能力，陶冶情趣，培养意志，既能体现了学校管理的民主化、人本化，又能实现管理育人、服务育人的功能。 五、安全工作与德育工作的有机结合本校在上级部门的正确领导下，健全各项管理工作制度，继续将安全工作和德育工作有机结合进来，将安全工作贯穿于德育工作的始终，在落实德育工作制度时时刻渗透安全工作的内容。我们把安全工作和德育工作有机结合，常抓不懈，积极发挥其德育功效，通过签订安全责任状，开展形式多样警示性强的安全教育活动，落实安全课课堂教学等途径，切实提高学校安全工作水平，加强安全督查，最大限度地保障师生的人身安全，在法制教育活动中，学校都能开展普法宣传，法制副校长举办法制讨论，落实法制课教学，切实增强学生的法律意识。同时，为更好地落实“两个工作”的有机结合，德育处在校领导的指导下，继续开展“品质素养提升”培育月和“优秀习惯养成”教育月的教育，发挥以“德育教育为主线、班主任教师为主导、学生为主体”的功效。也进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的习惯，形成良好的校纪校风和班级班风，养成健康的人格品质，强化学生的生存能力和立身之本。
