《新北师大版七年级数学下册第四章4.3.2探索三角形全等的》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新北师大版七年级数学下册第四章4.3.2探索三角形全等的（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
学习目标1.经历探索三角形全等条件的过程,体会利操作、归纳获得数学结论的过程;2招匣肖育会符的fA和|cR仪复习回颗-全等三角形的判定定理工:三边对应相等的两个三角形全等,简写成“边边边1或酯SS莲。AD颖医,沥在丿A8C和心EFG中AB=EF如果给出的是角与边的BC=FG关系,能得到三角形全AC=EG等吗?AABC趸AEFG(SSS)小明踢球时不慎把一块三角形玻璃打碎为两块,他是否可以只带其中的一武碎片到商店去,就能配一块千原木一侈出三角形玻璃呢?如果可以y带哨块去合适昵?为什么?新诶学习吊息百知一个三角形的两个角和“条边,那么这两个弹与这一条边的位置关系有几种可能的情况?分析:不妨先固定两个角s口扎确定一条边两!角:A、LB二地;手、/AC或.BCc丕垒c乙丛逾ABBAB国G图)国)01角-边-角;动动手若三角形的两个内角分别是60“和80“,它们所夹的边为2cm,你能画出这个三角形吗?根/你画的三角形与同伴画的一定全等吗?新技习全等三角形的判定定理2:两角和它们的夹边对应相将的两个三角形全等简写成“角边角“戈“ASA。儿36uf新深学习用符号语言来表示:如图,在*ABC和2DEF中ZB=E迳C=EF井|855EsepifC=F尸D
