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1、第 1 页绝密考试结束前全国 2015 年 04 等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项：1 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2 每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题（本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分）在每小愚列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.社会主义领导活动的宗
2、旨是【 】A.服务B.用人C.决策D.思想政治工作正确答案：A（1 分）教材出处：P812.造原子弹是科学家爱斯坦出面建议的.但是美国政府没有选他作为工程的领导者.而是选择了知识面广泛、善于合作并有组织才能的物理学家奥本海默。这个选择反映出领导活动的【 】A.规律性和神秘性B.规律性和科学性C.知识性和艺术性D.相对性和主导性正确答案：B（1 分）教材出处：P443.领导的二重属性中，占主导地位的是【 】A.自然属性B.集团属性C.人民属性D.社会属性正确答案：D（1 分）教材出处：P574.周恩来总理认为，领导工作只有从事务主义中摆脱出来，才能更好地履行领导职能，这句话说明领导实践的特第 2
3、 页征是【 】A.目标性B.超脱性C.具体性D.权威性正确答案：B（1 分）59教材出处：P5.“领导者按照目标合理设里机构.建立体制，分配权力，使用人员等。”这句话体现的领导职能是【 】A.沟通B.指挥C.组织D.监督正确答案：C（1 分）教材出处：P726.引导是领导的一般职能，其核心是【 】A.规划目标B.探索路径C.指挥行为D.整合资源正确答案：A（1 分）教材出处：P717.“发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，关注人的价值、权益和自由，最终是为了实现人的全面发展。”这句话体现出的领导观念是【 】A.人权观念B.物权观念C.人本观念D.知本观念正确答案：C（1 分）教材出
4、处：P878.变革时代对领导者最突出的要求是树立【 】A.改革创新观念B.市场经济观念C.高度集权观念D.稳定压倒一切的观念正确答案：A（1 分）教材出处：P959.决策者对工作中重复出现的问题所进行的决策，称之为【 】A.满意决策B.非程序化决策C.战略决策D.常规型决策正确答案：（1 分）教材出处：P10.提供给决策者的每个方案可能出现几种不同的结果，但是各种结果可能出现的概率是己知的.这种决策称之为【 】A.确定型决策第 3 页B.不确定性决策C.风险型决策D.程序决策正确答案：C（1 分）教材出处：P10311.充分体现民主性和法治性，被公认为依法民主选拔人才的制度是【 】A.考选制B
5、.选举制C.荐选制D.任命制正确答案：B（1 分）教材出处：P12712.人才所从事的创造性劳动无论从性质还是从规模上都受到当时当地的特定社会条件的限制，这体现了人才特征【 】A.创造性B.社会性C.专业性D.历史性正确答案：B（1 分）教材出处：P12013.引导和帮助人们确立正确的立场、观点、方法，树立理想信念和远大抱负，这种工作属于【 】A.思想政治工作B.理论创新工作C.技能培训工作D.行政管理工正确答案：A（1 分）教材出处：P13614.对人的理想与道德教育属于思想政治工作中的【 】A.知识教育B.理论教育C.政治教育D.公民素质教育正确答案：D（1 分）教材出处：P14215.为
6、领导决策系统提供服务的思想库、参谋部属于组织机构中的【 】A.执行机构B.监督机构C.咨询机构D.信息机构正确答案：C（1 分）教材出处：P11316.法定的最高决策全完全集中于一位领导者身上的领导体制是【 】A.层级制B.矩阵制C.职能制D.首长制第 4 页正确答案：D（1 分）教材出处：P16217.恩格斯指出：“伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从自己所犯的错误的后果中学习来得快。”这其实领导者应该【 】A.转变工作作风B.注重实践锻炼C.善于自我反省D.养成学习习惯正确答案：C（1 分）教材出处：P18018.有的领导者随着职位的上升，逐渐放松了对自己的要求，甚至走
7、上了违法犯罪的道路。这说明领导素质具有【 】A.时代性B.动态性C.社会性D.时效性正确答案：C（1 分）教材出处：P17019.辩证逻辑思维的初级方法是【 】A.比较、抽象和概括方法B.分析综合和归纳演绎方法C.抽象与具体相统一的方法D.历史与逻辑相统一的方法正确答案：A（1 分）教材出处：P19120.“凡事预则立，不预则废”，这体现了战略思维方法的【 】A.全局性B.长远性C.综合性D.预见性正确答案：D（1 分）教材出处：P19321.以公共利益、社会进步和人的自由全面发展为出发点和归宿，体现了领导艺术的【 】A.真B.善C.美D.实正确答案：B（1 分）教材出处：P22022.领导艺
8、术的源泉是【 】A.领导的环境和条件B.领导者的方式方法C.领导者的素质修养D.领导的体制和机制正确答案：C（1 分）教材出处：P221第 5 页23.领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行，称之为【 】A.领导观念B.领导方式C.领导素质D.领导作风正确答案：D（1 分）教材出处：P22224.坚持和执行民主集中制原则，这是领导的【 】A.组织作风B.学习作风C.工作作风D.思想作风正确答案：A（1 分）教材出处：P22925.领导绩效考评的侧重点是考核领导者【 】A.应该怎样做B.可以怎么做C.做得怎么样D.应该如何做正确答案：C（1 分）教材出处：P240二、多项选择题（本大题共
9、5 小题，每小题 2 分，共 10 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑.错涂、多涂、少涂或未涂均无分。26.领导综合影响力的内容包括【 】A.权力B.知识C.出身D.才能E.品德正确答案：ABDE（2 分）教材出处：P6027.领导者树立人本观念的基本要求有【 】A.强化为人民服务的宗旨B.倡导人文关怀C.秉承无为而治的理念D.坚持依靠关键人才的原则E.树立人尽其才的观念正确答案：ABDE（2 分）教材出处：P8828.领导者的科学决策能力主要表现在【 】A.善于利用外脑资源B.善于处理复杂信息C.善于预见未来趋势D.依赖个人独立判
10、断E.侧重个人经验智慧第 6 页正确答案：ABC（2 分）教材出处：P17429.领导思想政治工作中，政治教育的主要内容有【 】A.公民道德与素质教育B.知识与技能教育C.基本路线与方针政策教育D.形势与任务教育E.爱国主义和社会主义教育正确答案：CDE（2 分）教材出处：P14030.影响领导层次与领导幅度之间关系的主要因素有【 】A.组织任务的性质B.领导者的能力状况C.组织文化的凝聚力D.组织成员的素质水平E.工作内容的难易程正确答案：ABCDE（2 分）教材出处：P155三、简答题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分）31.社会主义领导者和被领导者的关系。正确答案：教材
11、P67在我国，领导者与被领导者只是分工的不同，他们之间的关系可以概括为：（1）相互信任的关系；（2 分）（2）相互促进的关系：（1 分）（3）相互支持的关系；（1 分）（4）相互转化的关系：（1 分）（5）相互监督的关系。（1 分）32.经验决策的特点和局限性。正确答案：教材 P101特点：（1）经验决策方式属于个人决策，靠个人的素质作出判断：（1 分）（2）经验决策处理的信息呈有限，是一种定性不定最的决策；（1 分）（3）经验决策缺乏连续性和规范性，主观随意性大。（1 分）局限性：（1）经验决策依靠个人的有限经验、智慧，难以作出精确的分析判断，决策盲目性很大：（2 分）（2）经验决策缺乏连续
12、性和规范性，个人的主观随意性极大，随着领导者的更替，对某个问题的决定可能随之而变。（1 分）33.领导体制中分权制的优点和缺点。正确答案：教材 P161（1）分权制的优点在于：分级治事，分级负责.增强下级的灵活性和应变能力，有利于发挥下级的主动性和积极性；（2）（2 分）有利于上级领导减轻工作负担.提高效率，有利于防止官僚主义。（1 分）分权制的缺点：容易出现各自为政、政令不一的情形，容易滋生地方主义、本位主义、分散主义等问题；（2 分）领导协调难度比较大，可能影响团体协作精神的培养。（1 分）34.政治教育中关于社会主义教育的基本内容。正确答案：教材 P141第 7 页（1）马克思主义的社会
13、主义是科学社会主义，其在全世界取得胜利是不以人们意志为转移的。（1 分）（2）历史证明，中国只能走社会主义道路，不能走资本主义道路。（1 分）（3）社会主义制度优越于资本主义制度，能从根本上促进生产力的发展。（1 分）（4）中国特色的社会主义是马克思主义与中国国情相结合的产物。（2 分）（5）中国特色的社会主义在共产党领导下一定会战胜困难.取得最后胜利。（1 分）35.领导创新能力的主要表现。正确答案：教材 P175（1）善于敏锐地洞察旧事物的缺陷；（1 分）（2）准确地捕捉新事物的萌芽；（1 分）（3）大胆提出新的设想并进行周密论证；（2 分）（4）设计可行的工作方案；（1 分）（5）将方案
14、付诸实施的能力。（1 分）四、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）36.试述领导绩效考评的意义。正确答案：教材 P240领导绩效考评，就是由特定的考评主体依据一定的标准，坚持一定的原则，采取一定的方法，遵循一定的程序，几对领导绩效进行考查测量和评价的过程。（2 分）领导绩效考评的意义主要体现在以下几点：（1）领导绩效考评有助于明确领导活动的正确导向；（2 分）（2）领导绩效考评有利于强化对领导者及其领导活动的监督；（2 分）（3）领导绩效考评有助于推动领导制度的创新；（1 分）（4）领导绩效考评有助于改善领导作风；（1 分）（5）领导绩效考评有助于提高领导者素质；（1
15、分）（6）领导绩效考评有助于发现和培养人才。（1 分）37.试述领导工作中人才使用的基本原则。正确答案：教材 P128人才使用原则是领导者合理地任用和管理人才所必须遵循的基本准则。（2 分）这些原则主要包括：（1）量才用人、职能相称的原则；（1 分）（2）扬长避短、各尽所能的原则；（1 分）（3）用人不疑、疑人不用的原则；（1 分）（4）合理搭配、整体效能的原则；（1 分）（5）五湖四海、宽以容才的原则；（1 分）（6）合理流动、适才适所的原则；（1 分）（7）爱护人才、关心帮助的原则；（1 分）（8）重视培养、用养结合的原则。（1 分）五、案例题（本题 15 分）38.“岁月号”客轮沉没的悲
16、剧韩国“岁月号”客轮发生沉没事故，造成船上数百名乘客死亡或失踪。资料表明.“岁月号”轮船是日本制造，这种类型的船只在 2009 年也曾于日本发生海上事故，没有造成人员死亡，而这次沉没却造成死亡人数超过 300 人的悲剧。这是为什么呢？韩国“岁月号”发生事故时.在原来船长没有到岗的情况下.代理船长上船，起航之后马上就把船只交给了只有半年经验的三副驾驶，自己却离开了驾驶岗位。而且，从轮船出现倾斜到最终彻底倾覆期间经过了近半个小时，但船长没有利用这半个小时的时间组织乘客有序撤离，而是通过广播要求所有乘客穿上救生衣持在原地，在船舱内等待救援，后来发现轮船即将沉没，船长竟第一个跳上救生船逃命，受到舆论普遍谴责。请运用领导科学的有关知识，分析上述案例。提示：（1）根据案例材料，指出“岁月号
