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1、开发区职专 德育 教学设计 课题 感受道德之美课型 新授课 课时1课时时间 3.24 授课 人 审核 人知识目标理解掌握公民基本道德规范的要求知道社会公德和家庭美德的主要内容识记道德的作用能力目标 践行社会公德和家庭美德的要求教学目标情感目标认同公民基本道德规范的要求树立自觉遵守社会公德和家庭美德的意识重点 公民基本道德规范教材分析 难点 社会公德、家庭美德和公民基本道德规范的关系教法 讲授法、案例法、课堂讨论法 教学方法 学法 自主学习法、合作学习法、探究学习法教具 多媒体教学过程 教学内容及教学设计 师生活动 复习回顾导入新课提问：1 什么是职业礼仪？2 职业礼仪的意义是什么？展示图片：孔
2、子画像。引导学生思考：我国古代著名的教育家、思想家孔子给学生开设了礼、乐、射、御、书、数等课程，他却说不希望学生专注于技能。为什么孔子不希望学生专注于技术呢？板书：感受道德之美教师提问，学生认真思考，回答问题。学生活动：学生积极思考问题，提出个人看法。教师导入正题：孔子办学的目的在于培养品德高尚的人才，是以德为先，所以技艺的掌握反而是次要的。道德处于重要地位，今天我们就来感受一下道德之美。教学过程 教学内容及教学设计 师生活动 新授内容活动一：走进道德展示图片：古代的“道”和“德”字教师引导：“道德”似乎空洞抽象，其实不然。 “道德”蕴含在我们做的每一件小事之中，融汇于我们生活的每一天之中，那
3、么道德有什么特点呢？请同学们仔细阅读课本 31 页，找一下道德的特点。教师小结：道德有四个特点，一是道德是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。二是它是以善恶为判断标准的社会准则。三是主要以社会舆论、传统习惯、内心信念来维持。四是道德的内容因时代不同而有所变化。板书：做人以德为先道德的特点过渡：我们已经基本了解了道德的特点，那么请同学们欣赏一首公民道德歌 ，大家在听的时候仔细关注一下歌词的内容。活动二：公民基本道德规范视频播放：公民道德歌展示材料：“公民基本道德规范二十字”的基本内容教师点拨：刚才听课的时候不知道大家有没有注意到这些内容：爱国又守法，明礼讲诚信，团结友善
4、一家亲，勤俭自强万事兴，敬业奉献勇创新。其实呢，这些内容包含了公民基本道德规范。那么公民基本道德规范的内容是什么呢？让我们具体来看一下。引导学生讨论：同学们能不能从我们身边的小事入手举出一些符合公民基本道德规范的行为呢？板书:公民基本道德规范过渡：在社会生活中，社会成员的道德活动是多种多样的，涉及很多方面，最基本的就是社会公德、家庭美德和职业学生活动：认真阅读课本，找出问题答案，积极回答问题。学生活动：仔细观看视频，注意歌词。学生活动：学生展开小组讨论，积极思考，每组选一名代表发言。教师点评：对于学生的不同回答做出点评。道德，今天我们来着重学习一下社会公德和家庭美德。活动三：社会公德和家庭美德
5、展示图片：一组是日本东京街道，另一组是我国街道引导学生思考：为什么和日本相比，中国的卫生状况反差那么大？教师点拨：公共卫生状况从一个侧面反映了国民公德水平。两国公共卫生状况有较大差异的一个原因是国民的社会公德水平不同。那么社会公共主要有哪些内容呢？刚才的图片里垃圾遍地，凌乱不堪，说明缺乏了保护环境的社会公德意识。展示图片：各种不遵守社会公德的图片引导学生思考：上面几幅图片分别反映了他们缺乏哪种社会公德呢？板书：社会公德过渡：家庭是社会的细胞，家庭的和睦与否对一个社会的和谐起着重要作用。我们通过一个案例来学习一下家庭美德包括哪些内容。展示视频：family 公益广告展示材料：南京某地的民警近日接
6、到一起报案，幸福小区的民众说 3 号楼 2 单元的王某家经常发生家庭暴力，严重扰乱其他居民的生活。经民警调查了解王某经常因为一点小事就对妻子暴力相向，拳脚相加，侮辱谩骂更是经常的事情。妻子生的是女孩，而王某非常重男轻女，对孩子从来不关心，对家里的老人也不孝顺。民众说王某妻子人挺勤快，也懂得过日子，但王某对妻子的态度却很差，而且和周围邻居的关系也不好，经常因为一点小事吵架。引导学生讨论：上述案例中的违反了或学生活动：学生积极思考，各抒己见。学生活动：积极思考并回答问题教师归纳：社会公德在公民道德建设中占有十分重要的地位，它是公民的个人修养，也是社会文明进步的的标志。学生活动：积极参与讨论，各抒己
7、见。教师归纳：针对案例中出现的问题一一总结出家庭美德的内容。具备了哪些家庭美德呢？板书：家庭美德活动四：有德幸福常伴过渡：我们已经了解了道德，也知道了公民基本道德规范、社会公德和家庭美德，那么道德有什么作用呢?他对于我们的人生有什么意义呢？展示材料：材料一：华人首富李嘉诚，最初投身塑胶业，他把塑胶厂命名为长江塑胶厂。后来把塑胶厂卖掉转而涉足地产业，其公司命名为长江地产有限公司。此后产业再度扩大，改名为长江实业。不管生意的领域如何改变，李嘉诚对“长江”情有独钟。他说：“取名长江基于长江不择细流的道理，有这样旷达的胸襟，自己才不会骄傲；承认他人的长处，会得到他人的帮助。这便是“有容乃大”的道理。如
8、果没有那么多人替我办事，我就算有三头六臂，也没有办法应付那么多的事情。所以成就事业的关键是有人帮助你，乐意跟你工作，这就是我的哲学。 ”材料二：李嘉诚：我喜欢友善的交易，喜欢人家主动来找生意。我常教育我的儿子，要注意考虑对方的利益，不要占任何人的便宜。李嘉诚之子：从小到大，甚至到现在，家父从来没有教我们怎样赚钱，不过什么钱不应该去赚，家父则时常提醒我们。引导学生思考： 1 李嘉诚为什么对“长江”之名情有独钟？这对他成就人生有什么帮助？2 李嘉诚在对儿子教育时注重什么？这给我们什么启示呢？板书：有德幸福常伴-道德成就人生学生活动：积极思考，讨论问题并发表意见。教师点评：道德对于我们个人的健康成长
9、、人生事业的成功有着重要作用。养成良好的道德有助于我们建立良好的人际关系，充分发挥自己的潜能，塑造完美的人格。对于个人来说，播种道德，将会收获幸福；对于社会来说，从德开始，利于构建社会主义和谐社会。教学过程 教学内容及教学设计 师生活动课堂训练1 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话充分说明 （ ）A.幸福的生活必然是道德的生活B.养成良好的道德，有助于充分发挥我们的潜能C.养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格D.人离不开别人的帮助，良好的道德有助于我们建立良好的人际关系。2 下列行为中，属于“有道德行为”的是（ ）A.无论什么考试都不作弊B.爱护环境，不乱扔杂物C.不说脏话，不参与
10、打架斗殴D.穿着简朴，但不失落落大方课堂小结一、做人以德为先1.道德的特点2.公民基本道德规范3.社会公德和家庭美德二、有德幸福常伴道德的作用布置作业 认真完成学习指导23 页第一题板书设计一、做人以德为先 1 道德的特点2 公民基本道德规范感受道德之美 3 社会公德和家庭美德二、有德幸福常伴 -道德成就人生教学反思本节课要求同学们掌握公民基本道德规范，了解社会公德和家庭美德的基本要求。同时，青年人应该学会观察身边事物，能够运用所学理论判断、分析、评价社会现象。中国社会正处于转型期，社会复杂多变。如果没有正确的道德观念，人就无法走正确的人生道路。所以，青年学生应该重视道德学习，自觉养成良好的品德。
