《八年级生物上册第三单元第四章第1节《呼吸作用》课件2（新版）冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册第三单元第四章第1节《呼吸作用》课件2（新版）冀教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 呼吸作用,刚刚收获的粮食如果不及时晾晒，粮堆的内部就会发热，这是为什么呢？ 新鲜水果蔬菜长途运输为什么要冷藏？ 萝卜放久了为什么会空心？,引出“什么是呼吸作用？”这个课题。,一、课堂导入,提出问题：植物的呼吸作用吸入什么气体?呼出什么气体? 作出假设：植物的呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳。,二、探究植物的呼吸作用,如何验证?,探究竟,实验一:种子在呼吸过程中消耗了什么气体？,实验现象：甲瓶内蜡烛 _,因为 被萌发的种子吸收了。乙瓶蜡烛仍在_。 实验结论：种子在呼吸作用中消耗 。,熄灭,氧气,燃烧,氧气,实验现象：澄清石灰水_。 实验结论： 种子在呼吸作用中产生_。,实验二：种子在萌发过
2、程中释放了什么气体？,变浑浊,二氧化碳,实验现象：甲瓶温度计_,乙瓶温度计_。 实验结论：萌发的种子呼吸作用中产生 _。,实验三：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？,上升,不变,热量,1、呼吸作用概念： 植物体吸入氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，叫呼吸作用。 2、呼吸作用公式：,场所,产物,三、呼吸作用概念及意义,3、呼吸作用意义：,呼吸作用释放出来的能量： 一部分转变成热量散失；,大部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿物质营养的吸收，光合作用时原料的吸收、合成和产物的运输、细胞的分裂与分化。,4、讨论分析：呼吸作用和光合作用的关系,光能转成化学能贮藏在有机物中,二氧化
3、碳、水,氧气、淀粉,需要光,含叶绿体的细胞,氧气、有机物,二氧化碳、水,有光无光都能进行,所有活细胞,贮藏在有机物中的化学能释放,呼吸作用受哪些条件影响？ 温度：水果在常温下多放一天，它的冷藏寿命就要减少20天。接近零度呼吸作用进行的极慢，随温度的升高呼吸作用不断加强。 氧气：降低氧气的浓度会抑制呼吸作用。 二氧化碳：增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显抑 制作用。,思考：在实际生活中，呼吸作用如何应用呢？,低温保鲜水果、蔬菜,中耕松土促进植物呼吸,四、呼吸作用的应用,大雨后农田要及时排涝,粮食储存要先晒干,新疆的瓜果为什么那么甜？,新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸
4、作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。,开眼界,课堂小结,一.概念：,二：公式： 。,三：意义,四：应用,细胞内的 在 的参与下被分解成 和 ，同时释放出 的过程。,氧气+有机物 二氧化碳+水+能量,呼吸作用所释放的能量：主要应用于 ，一部分以 的形式散失。,氧,有机物,二氧化碳和水,能量,植物的各项生命活动,热量,中耕松土、排涝等是为了 根的呼吸作用， 低温保存蔬菜水果等是为了 植物的呼吸作用。,促进,抑制,五、光合作用与呼吸作用的关系：,相互 ，相互 。,对立,依存,呼吸作用的原料,呼吸作用的产物,呼吸作用的应用,呼吸作用的场所,绿色植物的呼吸作用,呼吸作用的条件,有机物,线粒体,
5、田间松土,氧气,有光无光都能进行,水,能量,及时排涝,二氧化碳,画出本节课的知识树,1.植物体进行呼吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2.下列叶片的结构中，只进行呼吸作用而不能进行光合作用 的是（ ） A.表皮细胞 B.保卫细胞 C.栅栏组织 D.海绵组织 3.植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上,随堂反馈,D,A,C,4.动物和人的呼吸都离不开氧气，植物呼吸作用需要 的气体是（ ） A.氧气 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.水蒸气 5.植物体进行呼吸作用的部位是（
6、） A.根、茎、叶 B.植物体所有的细胞 C.花、果实、种子 D.植物体所有的活细胞,A,D,6.土壤板结，空气不流通，不利于植物生长，主要原因 是（ ） A.植物缺少无机盐，妨碍光合作用 B.植物缺少水分，妨碍光合作用 C.缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用 D. 土壤缺少氧气，妨碍根的呼吸作用 7.呼吸作用的实质是（ ） A.分解有机物，储藏能量 B.合成有机物，释放能量 C.分解有机物，释放能量 D.合成有机物，储藏能量,D,C,8.某同学想证明植物的叶子具有呼吸作用，下面哪项条 件是必需的?( ) A. 必须在光下进行 B. 必须在暗处进行 C. 必须在最适宜温度下进行 D. 必须选择被子植物,B,9.贮存粮食时为了降低其呼吸作用应保持的条件是( ) A.潮湿,增加氧气浓度 B.潮湿,增加二氧化碳浓度 C.干燥,增加氧气浓度 D.干燥,增加二氧化碳浓度,D,退出,
