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1、1.生命活动的最终能源太阳光能,是如何转变成化学能用于生命活动的？.,2.植物的光合作用是以太阳光能作为动力的，植物是如何捕获光能进行光合作用的？我们来比较健康幼苗与白化苗的生长状况，请分析为什么白化苗的长势比正常幼苗差？,通过植物的光合作用,正常幼苗能进行光合作用制造有机养料,白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料,这说明光合作用需要( )去捕获光能。,色素,教材97页,(一)捕获光能的色素,下面的这个实验，主要目的是探究绿叶中含有几种色素和学习对色素进行提取和分离的方法，并设法将这些色素分离开。,教材97页,(黄色),(黄色),(蓝绿色),(黄绿色),(橙黄色),1.提取色素：,研磨,材
2、料:5g鲜叶,药品,SiO2使研磨充分,CaCO3 防止色素破坏,无水酒精溶解色素,原理：色素能溶解在丙酮或无水酒精等有机溶剂中，所以可用无水酒精提取色素。,绿叶中色素的提取和分离,教材98页,过滤：获取绿色滤液,教材98页,2.准备滤纸条,要求：细、齐、直 重复23次,3.画滤液细线,教材98页,4.分离色素：,层析液不能没 及滤液线,胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a,叶绿素b,溶解度大，扩散速度快 溶解度小，扩散速度慢,教材98页,叶绿素,类胡萝卜素,（含量约3/4）,（含量约1/4）,叶绿素a（蓝绿色）,叶绿素b（黄绿色）,胡萝卜素（橙黄色）,叶黄素（黄色）,绿叶中的色素,教材98页,叶绿体中
3、色素的吸收光谱,结论： 叶绿体中的色素主要吸收什么光?,红光和 蓝紫光,教材99页,色素的吸收光谱图,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,教材99页,叶绿素,类胡萝卜素,（含量约3/4）,（含量约1/4）,叶绿素a（蓝绿色）,叶绿素b（黄绿色）,胡萝卜素（橙黄色）,叶黄素（黄色）,绿叶中的色素,主吸红光和蓝紫光,主吸蓝紫光,教材98页,叶绿素a和合叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶红素主要吸收蓝紫光。 注： 因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，所以叶片才呈现绿色。,结论：,教材99页,春夏的树叶,秋冬的树叶,什么色素减少了？ 为什么这种色素秋冬减少而夏季不减少，
4、 与什么环境因素有关？,叶绿素减少了。 强光、高温、低温都会使叶绿素分解。(但无光环境叶绿素也不能生成。),(二)叶绿体的结构,问题：这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位？,教材99页,类囊体(薄膜上含色素和酶),基粒,叶绿体基质(含酶),外膜,叶绿体的作用仅仅是吸收光能吗？,内膜,教材99页,1880年 恩格尔曼的实验,隔绝空气,黑暗，用极细光束照射,完全暴露在光下,水绵和好氧细菌的装片,氧气是由( )释放出来的， ( )是绿色植物进行光合作用的场所。光合作用需要( ),叶绿体,叶绿体,光照,教材100页,结论:,叶绿体是进行光合作用的场所，它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。,教材100页,作业： 练习册：123124 做111题，看12题,
