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1、选择填报高考志愿的 原则与技巧,什么是高考志愿？,用简单一句话说高考志愿是考生对今后就学的自我设计，它既是考生志向与意愿的体现，又是大学录取与否的重要依据。,做到“选择”与“录取”的统一需要把握十六个字： 了解政策、掌握信息、 科学选择、准确填写。,一、了解政策,高校招生考试的政策很多，作为考生和家长重点要了解和掌握填报志愿、录取等环节的政策规定。,应该清楚的几组关键词：,录取原则与体制 录取分段与批次 控制线与提档线 顺序志愿与平行志愿 志愿优先与分数优先 专业调剂与征集志愿 照顾对象与其它招生形式,统考考生本科志愿草表,二、掌握信息,填报志愿时间 当年报名和招生计划情况 拟选报学校的情况
2、本人在考生群体中的位置 ,2011年高考报名与计划情况,报名：总数70587人比去年减少3151人 文科25418人比去年减少225人 理科45439人比去年减少2926人 计划：总数58906人比去年减少3259人 文科18033人比去年增加327人 理科40873人比去年减少3586人 计划录取比：总83% 文科71%（一本13%二本29%本科40% ） 理科90%（一本31%二本53%本科62%）,考生应该准备的四种资料：,2011年考生必读 2011年各大学招生章程 2011年高校专业目录（招生计划） 20082010年高校录取统计资料,如何查阅专业目录(招生计划)？,要做到“四看”、
3、“两注意 ”,“四 看”,一看科类 二看批次 三看院校 四看专业,“两注意 ”,一注意：学校的具体要求 二注意：认准院校及专业代码,如何使用录取统计资料？,要做到：“一个前提” “四点注意”,“一个前提”,在考生正确定位的前提下来使用这本资料,“四点注意”,第一点注意：要注意每年市高招办规 定的各批次录取控制线。 第二点注意：在分析院校（专业）取 分高低时去两头看中间。 第三点注意：不要机械套用 第四点注意：要找出规律,东城区教育考试中心网址 ,科学合理选择志愿需要把握好 三个原则： 从个人实际出发的原则 选好每批一志愿的原则 统筹兼顾综合考虑的原则,三、科学选择,（一）从个人实际出发的原则,
4、1、要正确定位。 搞好两个定位，一个是给大学定位，另一个是给考生定位，这就是知己知彼。,2011年高考东城一模参考线,2、要正确对待报外地院校 每年外地院校在京计划招生人数 约占总计划1/5左右。 3、要防止出现从众心理(即扎堆现象) 从个人实际出发去选择适合自己 的院校。,4、要注意前瞻性问题 我们既要看到今天也要看到明天， 既要看到进口，也要看到出口。 5、要把握好心理承受能力 希望都设一个心理承受底线，只要 不突破底线就可以。 慎重把握好“风险”与“保守”的度,（二）选好每批一志愿的原则,1、每批一志愿的重要性 每批一志愿填报得是否得当，对考 生在这一批中能否被顺利录取关系极大。 这主要
5、是由两个因素决定的 ，一个 是由档案投放规则决定的；另一个是由档 案转递程序决定的。,一是，准确定位。必须把握住从个人实际出发的原则。 二是，留有余地。以大学录取的平均分为基本参考。 三是，注意专业差。1分5分不等。,2、如何选好每批一志愿,（三）统筹兼顾综合考虑的原则,1、选好每批的二志愿 （指本科平行志愿）,一是，平行志愿选择必须把握一个原则： 二志愿校取分要低于一志愿校否则 等于白报，录取的规则已决定了这 一点。,本科一批二志愿要低于一志愿 北京院校3070分 外地院校2050分 本科二批二志愿要低于一志愿 1030分 本科三批二志愿重点是专业选择,二是，把握好志愿校间梯度 在二志愿的填
6、写上一定要注意拉开档次形成梯度，A、B、C三个志愿学校不能属同一水平，它们之间要有一个“梯度”，即从高到低。 志愿差1020分,三是，最好二志愿每校都服从校内调剂。市高 招办提档时检索只到学校，不考虑专业 是否已满。 四是，当起点低拉不开档次形成不了梯度时切 不可为拉开档次形成梯度而抬高一志愿。 五是，对于那些一志愿录取率多年达到或接近百 分之百的院校，一般不应放在平行志愿上。,2、专业尽量多样化,考生在选报志愿时要冷热搭配，尽量做 到专业多样化，不能自恃竞争实力雄厚，居 高不下，一热到底，也不能不顾自己竞争实 力不强而有意拔高，对热穷追不舍，这样会 热的到不了手，冷的落空。,3、要扬长避短,在相关科目方面，近几年高校录取中对相关科目是有要求的，相关科目不强的专业要避开，不然影响录取。 身体方面，身体条件是录取与否的重要因素之一，对于体检表中那些“不适宜选报的专业”一定要避开。,四、准确填报,“三要三不要”： 第一，要认真阅读网上填报志愿的须知 和说明，不要凭想当然办事； 第二，要认真按事先草拟的志愿方案录 入，不要一边思考一边录入； 第三，要打印一份最后的录入结果并认 真核对备查，不要只凭脑子记。 切记密码的保密。,祝全体考生,心有所想，愿有所成！,
