《七年级历史上册第8课中华文化的勃兴（一）课件3（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册第8课中华文化的勃兴（一）课件3（新版）新人教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元 国家的产生和社会的变革,第8课 中华文化的勃兴（一）,本课课程标准要求：知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知 道汉字的演变。知道华佗。,第8课 中华文化的勃兴（一）,第8课 中华文化的勃兴（一）,第8课 中华文化的勃兴（一）,汉字的演变,汉字的演变,书写材料的变化,甲骨,青铜器,竹木简,帛,书写材料 的演变,纸,电脑,第8课 中华文化的勃兴（一）,铁农具和牛耕的使用,汉字的演变,书写材料的变化,书体的变化,第8课 中华文化的勃兴（一）,草书,甲骨文,金文,大篆,小篆,楷书,行书,书体 的演变,隶书,第8课 中华文化的勃兴（一）,第8课 中华文化的勃兴（一）,王懿荣,春：上方是草木抽
2、发的曲芽，下面那一部份是一个计时的标志，组合起来，表示草木滋生开始的时序。,第8课 中华文化的勃兴（一）,海：江口中加上午字，午时海水涨潮涌至江口，表示海水。,第8课 中华文化的勃兴（一）,象：虽本属表示大象之象，然以其大借喻包容于天地间之种种形象，如山川日月。再经转训为事物表象之象。,第8课 中华文化的勃兴（一）,万：形如蝎子。安蝎子为胎生昆虫。母蝎产子，每胎可达数一甚而百集幼蝎不等。幼蝎产出后，即自动攀附于母蝎身上，背部尤多，密密麻麻若不可胜数，古人见之，即以蝎子之形喻不可胜数之“万”字。,第8课 中华文化的勃兴（一）,甲骨文,金文,篆书,隶书,楷书繁体,简体,第8课 中华文化的勃兴（一）
3、,1、天文学成就,第8课 中华文化的勃兴（一）,1）、夏朝有了最早的日食记载。 2）、商朝甲骨文有许多日食、月食的记载。 3）、诗经等古籍对日食和哈雷彗星的记载。,天文历法医学,1、天文学成就,第8课 中华文化的勃兴（一）,1）、夏朝有了最早的日食记载。 2）、商朝甲骨文有许多日食、月食的记载。 3）、诗经等古籍对日食和哈雷彗星的记载。,2、历法成就,1）、夏朝已有历法。 2）、商朝历法逐渐完备。 3）、战国已测定出24个节气。,3、医学成就,名医扁鹊总结出望、闻、问、切四种诊断方法，被中医沿用。,天文历法医学,第8课 中华文化的勃兴（一）,第8课 中华文化的勃兴（一）,音乐成就,歌诀记,甲骨文最早， 文字始商朝。 铭文和大篆， 竹帛也发展。 日月食夏商历， 一年24节气。 扁鹊真神奇， 编钟最珍贵。 屈原大诗人， 离骚爱国情。,第8课 中华文化的勃兴（一）,课堂练习,1我国有文字可考的历史开始于 A尧舜禹时代 B夏朝 C商朝 D西周 2下列几项表述不正确的是 A甲骨文已经相当成熟 B金文比甲骨文更规范 C竹帛书出现于春秋时 D大篆出现于西周晚期,谢谢欣赏,
