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1、,竞争,&,合作,参与竞争 迎接挑战,一、竞争是个人前进的动力,二、竞争可以促进集体与社 会的进步,鲇鱼效应 据说，挪威人捕沙丁鱼，抵港时如果鱼仍然活着，卖价就会高出许多，所以渔民们千方百计想让鱼活着返港。但种种努力都归失败，只有一艘船却总能带着活沙丁鱼回到港内。直到这艘船的船长死后，人们才发现了秘密：鱼槽里放进了一条鲇鱼。原来鲇鱼放进槽里以后，就会不断的“追杀”沙丁鱼，沙丁鱼发现多了一个天敌，自然也会紧张起来，拼命游动，这样一来，一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。后来，人们把这种现象称之为“鲇鱼效应”。,测试你的竞争意识,1、和同等条件的人相比，你能作出比他们 更大的成绩吗？ 2、你能积极
2、参加能表现自己能力和价值的 任何活动，而从不畏惧吗？,下面10道题，可帮助你测知你的竞争意识如何。每题后有5个备选答案，其中A表示完全不同意；B表示大部分不同意；C表示不确定；D表示基本同意；E表示完全同意。依次计分为1、2、3、4、5分。,测试你的竞争意识,3、别人时刻想超过你，你相信他 们有时会采用一些不正当的手 段吗？,4、当你知道和你条件相当的人做到成绩时，你 有不服气的感觉，并也想做点事试试吗？ 5、你认为，人生就是一场竞争，适者生存，优 胜劣汰吗？ 6、你十分乐意选择有一定困难，但意义重大的 工作吗？,测试你的竞争意识,7、如果愿意与别人合作，你的合 作程度也不会太高。,8、你好像
3、不被人接受，即使是出于好心 ？ 9、竞争对成就的作用，从低到高为A、B、C、 D、E的话，你认为你在哪格上。 10、人们之间的竞争程度，从弱到强为A、B、 C、D、E的话，你认为你在哪格上。,中学生怎样才能具备较强的竞争能力？,第一：学会竞争，要消除畏惧心理 第二：学会竞争，要学会不断追求新的目标 第二：学会竞争，要培养良好的、积极向上 的心态,小结： 面对竞争的压力我们必须采取正当的方式，坚守自己的人格。,团 结 合 作 共 同 进 步,社会生活需要竞争，也 离不开团结合作。一个 人能力再强，本事再 大，也是单枪匹马，既 使是胜者、强者也需要 别人的帮助。,竞争与合作是可以 并存的，合作增强
4、 了竞争的能力，竞 争需要借助合作才 更有可能获胜。,一只竹篱难渡汪洋海 众人划浆开动大帆船 一棵小树弱不禁风雨 百里森林并肩耐岁寒 一加十十加百百加千千加万 你加我我加他大家心相连 同舟共济海让路 号子一喊浪靠边,百舸争流千帆进 波涛在后岸在前 一根筷子轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌拍也拍不响 万人鼓掌声啊声震天,众人划桨开大船,以小组为单位，共8组，每组6人 每组共设组长1名，负责收数学作业；副组长1名，负责收科学、历史作业。组长负责单周考勤，副组长负责双周考勤。 早上到校后马上将作业交到组长处，7：15分还没有上交作业的同学每人每次扣2分；当天作业没有交的同学每人每次扣5分；作业认真完成，得到老师表扬的同学每人每次加五分。,卫生由两个小组共同完成，没有认真打扫的同学扣2分，跑掉的同学扣5分，当天卫生没有扣分的组，每组加10分。 打预备铃还没进教室的同学每人每次扣2分，其中早读和午练字迟到的同学每人每次扣3分。无故缺课一节每人每次扣10分，一学期无故旷课5次以上学生交德育处全校通报批评。,午休练字每天至少一面，组长检查，优秀学生加3分，没有完成或者字迹潦草者扣3分。 好人好事，如帮助后进生辅导、拾金不昧、积极打扫卫生等，证实后每人每次加5分。,
