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1、1班级: 姓名: 社戏(一)1.在文章中,作者所描绘的看戏的场所是平桥村,而平桥村只不过是一个“离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄”,但是“我”却把它称为“乐土”,这是为什么? 2.请将“架、退、点、拔、磕”填入括号中。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜( )前篙,阿发( )后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经( )开船,在桥石上一( ),( )后几尺,即又上前出了桥。于是( )起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。3、说说这些
2、动词在文中的表达作用是什么?(二)阅读下面两段文字,回答问题。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。1 解释文中加点的两个词语的意思。朦胧:依稀:2 文中写山“踊跃”地向后“跑”,表现了什么?答:3 联系上下文,你认为此时“我”的心情是怎样的?哪些方面表现了这种心情
3、?答:4 作者调动了哪些感官去描写相应的景物?这样写有什么好处?答:5 给所选文段选择一个恰当的小标题。()A赵庄看戏B月夜抒怀C月夜行船D水乡美景。26.“而且似乎听到歌吹了”一句中“似乎”能否去掉?为什么?(三)甲月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。乙不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响
4、亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。1.甲段中加点的“回望”一词在文中作用是什么?2.“漂渺”通常写作 ,意思3.甲段文字从视觉听觉两方面写社戏,这段对戏台的描写表现“我”的什么样的所见:所闻:表现了“我”对社戏的 之情。4.乙段中“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法,作用是什么?5.乙段中“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么?6 简答题你是如何理解“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戏了。”这句话的?(四)社戏我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说
5、不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远3地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是
6、戏台,但或者也许是渔火。那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。1注音。拔前篙( ) 磕( )朦胧( ) 歌吹( )2解释。弥散:_宛转:_3用简要的语言概括上文大意。_4文中有哪几句写航船速度之快?请写在下面横线上。_5“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用是_。6这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面,请给这幅画起个名称_。7第一段画横线的
7、句子“夹着潺潺的船头激水的声音”应怎样改才更符合现代汉语的语言习惯?_8这几段从多个感觉角度来进行描绘,请各用一个恰当的词来概括,如:嗅觉清香。视觉_,听觉_,触觉_。9请谈谈你读了这几段文字的体会。_安塞腰鼓(一)、整体感悟课文后回答1.文中反复出现“好一个安塞腰鼓”有什么作用?2.文章的第一部分是“安静的腰鼓”,第二部分是“寂静的腰鼓”,这两个静一样吗?3.请你说说黄土高原人的性格特点是怎样的?44.试从多角度思考:作者在这篇文章里想要表达什么思想?(二)、1.作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头,有什么作用?2.选文写的是表演前的情况,背景是_;人物是_;性格是_;神情是_;而腰
8、鼓则是_。这样写的好处是什么?3.选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫,又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓?4.“但是:”“看!”单独成段,有怎样的表达效果?5.在选文中找出表现这群后生的两个比喻句,并分别指出它们的表达效果是什么?6.你最喜欢选文中哪句话,把它抄下来,并说说其妙处是什么?7.西北现在好像成了贫困落后的代名词,作者为什么还要这样歌颂西北汉子?联系当今“走进西部,开发西部”的现象,请谈谈你的看法。(三)看!一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不时击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是
9、蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁,斗虎一样,是强壮的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!这腰鼓,使冰冷的空气立刻变得燥热了,使安静的阳光立刻变得飞溅了,使困倦的世界主即变得亢奋了。使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:昏暗了又明晰、明晰了又昏暗、此后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得约束,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的繁重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。百十个腰鼓发出的繁重响声,碰撞在遗落了一切繁杂的观众的心
10、上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情,5隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发作和排解好一个安塞腰鼓!、文中画线局部是个排比句,请说说它的作用:_。、阳光原本就是静态的,为什么说它“变得飞溅”了?_。、文中三个“使人想起”段,写的是人的联想。联想到的事物有什么特性?这对表现主题有什么作用?_。、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗?这句话该如何了解?_。、“好一个安塞腰鼓!”在文中重复呈现,从全文看,它起什么作用?_。、安塞腰鼓具有鲜明的中央特征,它所包含的是什么?_。(四)每一个舞姿都充溢了力气。每一个舞姿都呼呼
11、作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享用中,使人叹为观止。好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!愈捶愈烈!形体成了繁重而又纷飞的思绪!愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦境,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交错!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片当它戛但是止的时分,世界出奇的沉寂,以致使人感到对她非常生疏了。几乎像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。、前面五段重点写():A、舞姿B、舞姿与鼓点的融合C、鼓点D、舞姿与鼓点融合产生的神奇效果、下列说法不对的一项是():A、第一段用了排比修辞,描写舞
12、姿给人的觉得。B、第二段中的“痛快”、“蓬勃”都是形容词使动用法。C、第三、四、五段方式上用了排比修辞,内容上意义完整是并列的。D、“耳畔是一声渺远的鸡啼”可了解为以“鸡啼”反衬沉寂,当鼓声中止后,人们仍沉浸在激情中,仿佛火热后的寂静。、如何了解“当它戛但是止的时分,世界出奇的沉寂,以致使人感到对她非常生疏了”这句话?答:_。伟大的悲剧一、根据拼音写汉字。眼 kung( ) 鲁 mng( ) ln( )冽 步 l( )坚持不 xi( ) 海市 shn( ) 楼 忧心 chng chng( )精疲力 ji( ) 白雪 i i( ) 毛骨 sng( )然二、填空。本文作者是 , (国)作家,它的主要成就体现在 和6方面。本文故事发生在 ,主人公是 ,在这一个英雄的集体里还有 共五名队员。三、阅读课文最后四自然段回答问题。1、斯科特上校的日记表明了 。2、斯科特将“我的妻子”改成“我的遗孀”,表现了他怎样的性格?3、斯科特遗体的姿势是怎样的?这表明了什么?4、文中为何要写“国王跪下来悼念这几位英雄”?5