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1、1班级： 姓名： 社戏（一）1.在文章中，作者所描绘的看戏的场所是平桥村，而平桥村只不过是一个“离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄”，但是“我”却把它称为“乐土”，这是为什么？ 2.请将“架、退、点、拔、磕”填入括号中。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜（ ）前篙，阿发（ ）后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）开船，在桥石上一（ ），（ ）后几尺，即又上前出了桥。于是（ ）起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。3、说说这些
2、动词在文中的表达作用是什么？（二）阅读下面两段文字，回答问题。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。1 解释文中加点的两个词语的意思。朦胧：依稀：2 文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？答：3 联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？哪些方面表现了这种心情
3、？答：4 作者调动了哪些感官去描写相应的景物？这样写有什么好处？答：5 给所选文段选择一个恰当的小标题。（）A赵庄看戏B月夜抒怀C月夜行船D水乡美景。26.“而且似乎听到歌吹了”一句中“似乎”能否去掉？为什么？（三）甲月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。乙不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响
4、亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。1.甲段中加点的“回望”一词在文中作用是什么？2.“漂渺”通常写作 ，意思3.甲段文字从视觉听觉两方面写社戏，这段对戏台的描写表现“我”的什么样的所见：所闻：表现了“我”对社戏的 之情。4.乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法，作用是什么？5.乙段中“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么？6 简答题你是如何理解“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”这句话的？（四）社戏我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说
5、不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远3地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是
6、戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1注音。拔前篙（ ） 磕（ ）朦胧（ ） 歌吹（ ）2解释。弥散：_宛转：_3用简要的语言概括上文大意。_4文中有哪几句写航船速度之快？请写在下面横线上。_5“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用是_。6这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面，请给这幅画起个名称_。7第一段画横线的
7、句子“夹着潺潺的船头激水的声音”应怎样改才更符合现代汉语的语言习惯？_8这几段从多个感觉角度来进行描绘，请各用一个恰当的词来概括，如：嗅觉清香。视觉_，听觉_，触觉_。9请谈谈你读了这几段文字的体会。_安塞腰鼓（一）、整体感悟课文后回答1.文中反复出现“好一个安塞腰鼓”有什么作用?2.文章的第一部分是“安静的腰鼓”，第二部分是“寂静的腰鼓”，这两个静一样吗?3.请你说说黄土高原人的性格特点是怎样的?44.试从多角度思考：作者在这篇文章里想要表达什么思想?（二）、1.作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头，有什么作用?2.选文写的是表演前的情况，背景是_;人物是_;性格是_;神情是_;而腰
8、鼓则是_。这样写的好处是什么?3.选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓?4.“但是：”“看!”单独成段，有怎样的表达效果?5.在选文中找出表现这群后生的两个比喻句，并分别指出它们的表达效果是什么?6.你最喜欢选文中哪句话，把它抄下来，并说说其妙处是什么?7.西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么还要这样歌颂西北汉子?联系当今“走进西部，开发西部”的现象，请谈谈你的看法。（三）看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不时击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是
9、蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强壮的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立刻变得燥热了，使安静的阳光立刻变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：昏暗了又明晰、明晰了又昏暗、此后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得约束，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的繁重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的繁重响声，碰撞在遗落了一切繁杂的观众的心
10、上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，5隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发作和排解好一个安塞腰鼓！、文中画线局部是个排比句，请说说它的作用：_。、阳光原本就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？_。、文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。联想到的事物有什么特性？这对表现主题有什么作用？_。、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何了解？_。、“好一个安塞腰鼓！”在文中重复呈现，从全文看，它起什么作用？_。、安塞腰鼓具有鲜明的中央特征，它所包含的是什么？_。（四）每一个舞姿都充溢了力气。每一个舞姿都呼呼
11、作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享用中，使人叹为观止。好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形体成了繁重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦境，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交错！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片当它戛但是止的时分，世界出奇的沉寂，以致使人感到对她非常生疏了。几乎像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。、前面五段重点写（）：A、舞姿B、舞姿与鼓点的融合C、鼓点D、舞姿与鼓点融合产生的神奇效果、下列说法不对的一项是（）：A、第一段用了排比修辞，描写舞
12、姿给人的觉得。B、第二段中的“痛快”、“蓬勃”都是形容词使动用法。C、第三、四、五段方式上用了排比修辞，内容上意义完整是并列的。D、“耳畔是一声渺远的鸡啼”可了解为以“鸡啼”反衬沉寂，当鼓声中止后，人们仍沉浸在激情中，仿佛火热后的寂静。、如何了解“当它戛但是止的时分，世界出奇的沉寂，以致使人感到对她非常生疏了”这句话？答：_。伟大的悲剧一、根据拼音写汉字。眼 kung( ) 鲁 mng( ) ln( )冽 步 l( )坚持不 xi( ) 海市 shn( ) 楼 忧心 chng chng( )精疲力 ji( ) 白雪 i i( ) 毛骨 sng( )然二、填空。本文作者是 ， （国）作家，它的主要成就体现在 和6方面。本文故事发生在 ，主人公是 ，在这一个英雄的集体里还有 共五名队员。三、阅读课文最后四自然段回答问题。1、斯科特上校的日记表明了 。2、斯科特将“我的妻子”改成“我的遗孀”，表现了他怎样的性格？3、斯科特遗体的姿势是怎样的？这表明了什么？4、文中为何要写“国王跪下来悼念这几位英雄”？5
