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1、1初一下学期第一单元一、 给下列加点的字注音。拗过去（ ） 宿儒（ ） 桑葚( ) 长吟（ ） 臃肿（ ） 轻捷（ ） 倜傥（ ）（ ） 确凿（ ） 菜畦（） 脑髓（ ） 秕谷（ ） 蝉蜕（ ） 敛（ ） 蟋蟀( )( )脊梁 ( )鉴赏 竹筛( ) 锡箔( ) 肿胀（ ） 廊檐（ ）（ ） 花圃（ ） 叮嘱（ ） 撩起（ ） 懒惰( ) ( )扎辫子 雨篷 ( )（ ）栅栏 ( )蒲公英 泥泞（ ） 讪笑（ ） 湖泊（ ） 木屐（ ） 飕飕（ ） 铰链（ ） （ ）讪笑 shn ( )沮丧 ( )骇人 火钳( )忧郁（ ） 伫立 ( ) 萋萋（ ） 瞬息（ ） 延绵（ ） 涉足（ ） 二、
2、根据拼音写汉字。人迹 _ 至（hn） 人声 _ 沸（dng） 书 _（sh） 后_（qio）_（yun）博 _ （cun）在一起 云_（xio) 和 （i）_（shn）士 _（ku）甲 _（gng）敬 斑 （mo）衣 _(jn) _歌(l) 玉 _花(zn) 徘 _(hui) 抽 _(da) 鸡毛 _子(dn) _（lng bi)板_（dng） _( g )车 包_( f ) _( cu ) 促hu_lng_丑_（lu）_丧（j） _泽（zho） _妒（j）_漫（m） 来势_（xingxing）冰_（bo） l b_幽_ (j) _ _人口(kuzh) 污_(rn) 路_(jng)抽_（ti）
3、三、文学常识1、 从百草园到三味书屋选自 ，作者 原名 ，我国伟大的 、 、 。小说集_、_、_。散文集_，散文诗集_。杂文集_、_.我们学过他的课文还有 、 （写出两篇）。2、 爸爸的花儿落了是_作家_ 节选自 。3、 丑小鸭中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。作者是2_（国家）的_ ，此文也是作者的自我写照，你了解作者的生平和创作吗？本文选自 请你再写出他的三部作品 。4、 假如生活欺骗了你选自 ，作者_国诗人_，史称“_”著名诗作有 、 等。5、 未选择的路作者是_国诗人_。这首诗阐述的道理是_。6、 伤仲
4、永的作者_,字_,晚号_。是_(朝代)，著名的 _、_、_。 伤仲永选自临川先生文集 。 伤仲永的题目， “伤”指的是_.四、 伤仲永练习题1、解释下列句子中指定的词。 未尝识书具尝：_ 其诗以养父母、收族为意族：_ 其文理皆有可观者文理：_ 从先人还家先人：_2、给下列句子中画线的字注音。 日扳（ ）仲永环谒（ ）于邑人 不能称（ ）前时之闻 泯（ ）然众人矣3、指出下列句子中的 “其”所指代的内容。 即书诗四句，并自为其名其：_ 其诗以养父母、收族为意其：_ 其文理皆有可观者其：_ 稍稍宾客其父其：_ 父利其然也其：_4、按原文填空。 幼年仲永天资聪颖，表现为“_”；少年仲永才能大不如前，
5、表现为“_”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“_”。 仲永之所以会发生如此大的变化，是因“_”。3这个事例告诉我们_。（这一空用自己的话作答）1、从百草园到三味书屋选自 朝花夕拾作者 鲁迅 原名 周树人 ，我国伟大的 革命家 、 思想家 、 文学家 。我们学过他的课文还有 风筝 、 社戏 （写出两篇）。2、爸爸的花儿落了是 台湾 作家 林海音 ，节选自城南旧事。3、丑小鸭中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。作者是 丹麦 （国家）的 安徒生 ，本文选自 安徒生童话和故事选。此文也是作者的自我写照，你了
6、解作者的生平和创作吗？请你再写出他的三部作品海的女儿皇帝的新装卖火柴的小女孩。4、假如生活欺骗了你选自普希金诗集，作者 俄 国诗人普希金 ，史称“ 俄罗斯文学之父 ”著名诗作有 致大海、自由颂、致恰达耶夫等。5、未选择的路作者是 美 国诗人弗罗斯特 。这首诗阐述的道理是在人生的道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。告诉了我们在选择的时候要谨慎，独立思考和选择，同时也要在已经选择的道路上努力走好。 。伤仲永的作者王安石,字介甫，晚号_半山，也称为临川先生。是_北宋(朝代)抚州临川人。著名的政治家、思想家、文学家。伤仲永选自临川先生文集。伤仲永的题目，伤指的是_对感到痛
7、惜，哀伤.一、基础知识题1、 曾经 和同一族的人搞好关系 文采和道理 指王安石死去的父亲2、 pn y chn mn2、 自己的4 他的 他的 他的 这种4、 指物作诗立就，其文理皆有可观者 令作诗，不能称前时之闻 泯然众人矣 父利其然也不使学 即使天赋再好，也离不开后天的培养和学习二、阅读测试题1、 同乡的人 就是“以其然为利”，把这种情况看做有利可图 同“攀”，牵、拉 四处拜访2、 chn 相当 mn 消失的样子3、 D4、 D5、 “世隶耕 ”说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。6、三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具”却“忽啼求之；二是“即书诗四句，并自为其名”；三是“指物作诗立就”。7、父利其然也日扳仲永环谒于邑人8、不使学9、说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。
