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1、1初一下学期第一单元一、 给下列加点的字注音。拗过去( ) 宿儒( ) 桑葚( ) 长吟( ) 臃肿( ) 轻捷( ) 倜傥( )( ) 确凿( ) 菜畦() 脑髓( ) 秕谷( ) 蝉蜕( ) 敛( ) 蟋蟀( )( )脊梁 ( )鉴赏 竹筛( ) 锡箔( ) 肿胀( ) 廊檐( )( ) 花圃( ) 叮嘱( ) 撩起( ) 懒惰( ) ( )扎辫子 雨篷 ( )( )栅栏 ( )蒲公英 泥泞( ) 讪笑( ) 湖泊( ) 木屐( ) 飕飕( ) 铰链( ) ( )讪笑 shn ( )沮丧 ( )骇人 火钳( )忧郁( ) 伫立 ( ) 萋萋( ) 瞬息( ) 延绵( ) 涉足( ) 二、
2、根据拼音写汉字。人迹 _ 至(hn) 人声 _ 沸(dng) 书 _(sh) 后_(qio)_(yun)博 _ (cun)在一起 云_(xio) 和 (i)_(shn)士 _(ku)甲 _(gng)敬 斑 (mo)衣 _(jn) _歌(l) 玉 _花(zn) 徘 _(hui) 抽 _(da) 鸡毛 _子(dn) _(lng bi)板_(dng) _( g )车 包_( f ) _( cu ) 促hu_lng_丑_(lu)_丧(j) _泽(zho) _妒(j)_漫(m) 来势_(xingxing)冰_(bo) l b_幽_ (j) _ _人口(kuzh) 污_(rn) 路_(jng)抽_(ti)
3、三、文学常识1、 从百草园到三味书屋选自 ,作者 原名 ,我国伟大的 、 、 。小说集_、_、_。散文集_,散文诗集_。杂文集_、_.我们学过他的课文还有 、 (写出两篇)。2、 爸爸的花儿落了是_作家_ 节选自 。3、 丑小鸭中的丑小鸭处处受排挤,受嘲笑,受打击,但他并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。作者是2_(国家)的_ ,此文也是作者的自我写照,你了解作者的生平和创作吗?本文选自 请你再写出他的三部作品 。4、 假如生活欺骗了你选自 ,作者_国诗人_,史称“_”著名诗作有 、 等。5、 未选择的路作者是_国诗人_。这首诗阐述的道理是_。6、 伤仲
4、永的作者_,字_,晚号_。是_(朝代),著名的 _、_、_。 伤仲永选自临川先生文集 。 伤仲永的题目, “伤”指的是_.四、 伤仲永练习题1、解释下列句子中指定的词。 未尝识书具尝:_ 其诗以养父母、收族为意族:_ 其文理皆有可观者文理:_ 从先人还家先人:_2、给下列句子中画线的字注音。 日扳( )仲永环谒( )于邑人 不能称( )前时之闻 泯( )然众人矣3、指出下列句子中的 “其”所指代的内容。 即书诗四句,并自为其名其:_ 其诗以养父母、收族为意其:_ 其文理皆有可观者其:_ 稍稍宾客其父其:_ 父利其然也其:_4、按原文填空。 幼年仲永天资聪颖,表现为“_”;少年仲永才能大不如前,
5、表现为“_”;青年仲永已变得很平庸了,表达这个意思的句子是“_”。 仲永之所以会发生如此大的变化,是因“_”。3这个事例告诉我们_。(这一空用自己的话作答)1、从百草园到三味书屋选自 朝花夕拾作者 鲁迅 原名 周树人 ,我国伟大的 革命家 、 思想家 、 文学家 。我们学过他的课文还有 风筝 、 社戏 (写出两篇)。2、爸爸的花儿落了是 台湾 作家 林海音 ,节选自城南旧事。3、丑小鸭中的丑小鸭处处受排挤,受嘲笑,受打击,但他并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。作者是 丹麦 (国家)的 安徒生 ,本文选自 安徒生童话和故事选。此文也是作者的自我写照,你了
6、解作者的生平和创作吗?请你再写出他的三部作品海的女儿皇帝的新装卖火柴的小女孩。4、假如生活欺骗了你选自普希金诗集,作者 俄 国诗人普希金 ,史称“ 俄罗斯文学之父 ”著名诗作有 致大海、自由颂、致恰达耶夫等。5、未选择的路作者是 美 国诗人弗罗斯特 。这首诗阐述的道理是在人生的道路上有许多重大的选择,一旦确定了要走的道路,就会决定一生的命运。告诉了我们在选择的时候要谨慎,独立思考和选择,同时也要在已经选择的道路上努力走好。 。伤仲永的作者王安石,字介甫,晚号_半山,也称为临川先生。是_北宋(朝代)抚州临川人。著名的政治家、思想家、文学家。伤仲永选自临川先生文集。伤仲永的题目,伤指的是_对感到痛
7、惜,哀伤.一、基础知识题1、 曾经 和同一族的人搞好关系 文采和道理 指王安石死去的父亲2、 pn y chn mn2、 自己的4 他的 他的 他的 这种4、 指物作诗立就,其文理皆有可观者 令作诗,不能称前时之闻 泯然众人矣 父利其然也不使学 即使天赋再好,也离不开后天的培养和学习二、阅读测试题1、 同乡的人 就是“以其然为利”,把这种情况看做有利可图 同“攀”,牵、拉 四处拜访2、 chn 相当 mn 消失的样子3、 D4、 D5、 “世隶耕 ”说明方仲永既非书香门第,又非官宦世家,显出其绝无诗礼的熏陶。6、三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具”却“忽啼求之;二是“即书诗四句,并自为其名”;三是“指物作诗立就”。7、父利其然也日扳仲永环谒于邑人8、不使学9、说明人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要。