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1、,第四节 生态系统,一个湖泊,一片森林,一片草原,一块农田,都可以看作一个个生态系统,一个水族箱也是一个生态系统！,植物:,通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供营养,生产者,动物:,直接或间接地以植物为食,消费者,细菌、真菌:,分解动、植物体,分解者,概念：,在一定的区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。,1 生态系统的概念和组成,组成：,非生物部分,如：阳光、空气、水等,生物部分,植物,动物,细菌、真菌,生产者,消费者,分解者,二、探究:,食物链,下面三种生物之间的关系是怎样的？,想一想,树叶,虫,鸟,1、食物链：生产者与消费者之间吃与被吃的关系。,注意：箭头方向指向捕食者，表
2、示能量流动方向。,螳螂捕蝉，黄雀在后。,画一画,树 蝉 螳螂 黄雀,食物链,注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。 其中不包括分解者。,先找出植物（生产者）食物链的起点。 再找到以生产者为食的动物 再找食草动物的天敌（一个找完后，再找下一个） 一直到找不到天敌的动物为止（食物链的终点） 标箭头：起点 终点,数一数,答案：,九条,草,你能画出多少条食物链?,一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。,1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？,三、生态系统具有一定的自动调节能力,短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。 一段时间后，数量又会恢复到原来
3、水平。 因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。,人类应该爱护生态系统，合理利用资源。,给我们的启示,2、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？,3、为什么会呢？,生态系统的自动调节能力是有限度的。,过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。,P-26资料分析,小红点表示有害物 质，进入生物体内难 以分解、无法排出。,A：微小的水生植物 B：剑水蚤 C；蜻蜓的幼虫子 D：小鱼 E：大鱼,淡水生态系统,讨论：,1、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产生什么样的后果？,2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的
4、有毒物质积累 越多？,因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。,人会中毒,消费者,细菌、真菌,生 态 系 统,生态系统的组成,食物链和食物网,生态系统具有一定的自动调节能力,植物,非生物部分,生产者,动物,分解者,阳光、空气、水,课堂小结,有害物质在食物链中积累,巩固练习 一、选择： 1、 下列食物链正确的是（ ） A、草 蚱蜢 食虫鸟 蛇 鹰 B、蚱蜢 草食虫 鸟 鹰 狐 C、 狐 鹰 食虫鸟 蚱蜢 草 D、草 蚱蜢 食虫鸟 鹰 蛇 2、下列不属于生态系统的是（ ） A、一片农田 B、一块草地 C、生物圈 D、一条河中的所有的鱼,A,D,3、假设你是某地区的农业局长，该地区麻雀很多，麻雀能吃害虫，但也吃稻谷。有人建议喷农药杀虫，大量捕杀麻雀，认为这样可以获得高产，你对此有何看法。,想一想 ?,有毒物质沿食物链不断的传递下去，积累下去，最终威胁人类自身;麻雀的灭绝会导致生态系统失去平衡。,其他器具和材料：鱼网，镊子，玻璃棒，蒸馏水，池塘水等,广口瓶（深棕色、无色）,洗净的沙砾,水草,陆生植物,田螺,蜗牛,水蚤,鱼,设计一个让生物生活得长久的广口瓶世界,
