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1、2、 社会主义现实主义文学奠基人。,3、无产阶级革命文学导师。,4 、他出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁为生活所迫，到处流浪。,5 、他当过鞋铺学徒，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。,1、“无产阶级艺术最伟大的代表者。” 列宁,走近高尔基,前苏联伟大的文学家,社会主义现实主义文学的奠基人 。 著名作品有长篇小说母亲,自传体三部曲童年在人间我的大学。 剧本小市民等。,高尔基,海 燕,高尔基,龙潭镇二中 杨甫文,Shn yn,qi,fi,l,wnyn,ho,ho,hung,hung,xi,h,注音,走进文本,海燕是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分。海燕发表后即成为
2、革命宣传斗争的有利武器。,作品介绍,请根据你的阅读了解，向同学们介绍一下这部作品。,关于“散文诗”,它兼有散文和诗歌的特点，是一种文学体裁。十九世纪中叶流行于欧美。 特点： 1、是篇幅短小，不分行，不押韵，但具有浓郁的抒情色彩，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感。 2、是内容的跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意。 3、是多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。,高尔基写这首诗是在一九零五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌 ,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候.高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残
3、暴罪行。,作品背景,海燕的创作和发表 ：海燕写于1901年，是高尔基早期创作活动中的一篇著名散文诗。当时革命斗争蓬勃兴起，高尔基目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨，写成了短篇小说春天的旋律，海燕就是这篇小说的尾声部分。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章. 作者以海燕为题，一是醒目，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目 。,写作目的,关于象征,象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法，也就是所谓的托意于物。一般说来，使用象征手法，借助具体形象来表现某种抽象意义，可以使思想性
4、和艺术性圆满地统一起来。在某些特定的时期，如反动统治还比较强大，人民还没有言论自由的情况下使用象征手法也是一种必要的斗争方式。在运用象征手法时则不必拘泥于形式，而是通过联想和暗示着意追求神似。,文章主要采用象征手法，下面请同学们找出文中有关海燕、海鸭、海鸥、企鹅、暴风雨、大海波浪、太阳、狂风、乌云、惊雷、闪电的相应的描写，小组谈论各自的象征意义。(读课文),海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云 它飞舞着，像个精灵高傲的、黑色的暴风雨的精灵它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！,象征英勇
5、善战的无产阶级革命先驱者,海 燕,文章采用象征的手法，找出文中相应的描写，并指出各自的象征意义。,海 鸥海 鸭,象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者,在暴风雨来临之前呻吟着,-呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处.,海鸭也在呻吟着,-它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。,企鹅,蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下,象征形形色色的假革命和不革命者,海 鸥,象征形形色色的假革命和不革命者,海 鸭,企鹅,乌云 闪电 雷声 狂风,乌云越来越暗，向海面直压下来 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量
6、，热情的火焰和胜利的信心。 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。,象征反动势力,暴风雨,象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴。,太阳,象征光明的未来。,大海波浪,象征广大人民群众的力量,波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。,课文以暴风雨到来之前的大海为背景思考一下，线索是什么?大致可分为几幅图画？,再读课文，掌握结构,文章以暴风雨渐渐逼近为线索，按照海面景象的发展变化可分三大场景，海燕也被安排在暴风雨“将来”“逼近”“即临”的三个场面中进行刻画,暴风雨即将来临。,暴风雨逼近之时,暴风雨即
7、临,以暴风雨渐渐逼近为线索,暴风雨即将来临， 海燕渴望暴风 雨的来临。,暴风雨逼近之时， 海燕搏风击 浪， 欢乐叫喊。,暴风雨即临，海燕热情呼唤。,1、风卷云集，海燕高翔。（1-3）,2、其它海鸟惊慌失措。（4-6）,1、乌云浓暗（7-8）。,2、海燕搏击乌云（9-11）。,1、风云雷电海激烈斗争。（12-13）,2、海燕预言暴风雨即将来临。（14-16）,整体把握文章结构,（1-6段）,（7-11段）,（12-16段）,阅读第一部分（1-6）,在 的大海上，狂风 着乌云。在乌云和大海之间，海燕像 ，在 地飞翔。 一会儿翅膀 着波浪，一会儿箭一般地直 向乌云，它 着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，
8、乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。,苍茫,卷集,黑色的闪电,高傲,碰,冲,叫喊,按课文填词语,海鸥在暴风雨来临之前 着，呻吟着，它们在大海上 ，想把自己对暴风雨的恐惧， 到大海深处。 海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 的企鹅， 地把肥胖的身体 在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！,呻吟,飞窜,掩藏,蠢笨,胆怯,躲藏,按课文填词语,在苍茫的大海上 “苍茫”是什么意思？ 空阔辽远，没有边际。表现大海磅礴的气势，象征人民群众巨大雄厚的
9、革命力量。,点明海燕所处环境的一句是：,比喻。表现海燕飞翔速度很快而且很有力量，表现了海燕搏击风浪的英勇。 “高傲的飞翔” 是什么修辞方法？有什么表达作用？ 拟人。 表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。,“像黑色的闪电”是什么修辞方法？有什么表达作用？,文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？,品读赏析,海鸥,呻吟、飞窜、恐惧,海鸭,呻吟、吓坏,企鹅,胆怯、躲藏,海燕,勇敢、自由自在、飞翔,对比,反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗英姿。,为什么要写大海、狂风和乌云？,点明海燕所处的环境，烘托海燕的形象,阅读第二部分（7-11）,雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中 ，（号叫、呼叫、吼叫）跟狂风争鸣。看吧
10、，狂风紧紧 （抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 （摔、卷、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠 （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。,呼叫,抱,甩,摔,选词填空,拟人和比喻。 把狂风拟人化，突出了它的猖狂气焰,象征沙皇反动势力以百倍的凶残摧毁革命力量.,狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 这个句子运用什么修辞手法？ 有什么表达作用？,指波浪 借喻 （本体不出现为借喻） 你还能把波浪比喻成什么？（考考你的创造力）,“大块的翡翠”指什么？ 这是什么修辞手法？,“飞舞”显示其全身心投入战斗,在斗争中得到欢乐.,海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌
11、云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 为什么前边用“飞翔”而这里用 “飞舞”？,“掠起”显示海燕的勇猛、敏捷。,阅读第三部分（12-15）,狂风 雷声 一堆堆乌云，像 ，在无底的大海上 。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条 ，在大海里 ，一晃就消失了。,吼叫,轰响,青色的火焰,燃烧,火蛇,蜿蜒游动,评：“吼叫”、“轰响”、“青色的火焰”用声音、色彩渲染了激战前的紧张气氛。,按课文填词语,一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭
12、在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 这三句话， 第句用 的修辞方法，表现 的 猖狂凶狠，气焰嚣张； 第句用 的修辞方法，表现 的巨大声势和巨大力量； 第句用 的修辞方法，表现 的垂死挣扎。,比喻,比喻,拟人,反动势力,广大人民,反动势力,饱含着革命先驱者热情呼唤暴风雨，表达了无产阶级对反动势力的无比愤怒和渴望大规模革命风暴早日到来的思想感情，富于号召力和战斗力。,“让暴风雨来得更猛烈些吧”（祈使句）一句有什么深刻含义？表达了作者什么思想感情？,描写环境是为了什么？（抓住关键词）,品读赏析,卷集,描写大小云块翻滚聚拢的情景，渲染出环境的恶劣。,暗,写
13、出云块浓重。,低,形容直逼海面。,压,表现乌云的面积大、来势猛。,抱、甩、摔、恶狠狠,表现狂风气焰嚣张， 反动势力的猖獗。,吼叫、轰响,说明狂风、惊雷一刻也没有停止肆虐逞威，渲染环境恶劣。,燃烧,说明乌云已弥漫整个海面，并妄图摧毁一切，更加凶暴。,象征着最黑暗的社会环境.,描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕富于号召力和战斗力的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。,品,读,赏,析,作者是如何塑造海燕形象的？,找出文中写海燕动作、声音、神态的词句及用词的变化，进一步概括“海燕”的特点。,海燕的性格特点,黑
14、色闪电 ,运用比喻，从形和色两方面表现了海燕矫健勇猛的雄姿。,高傲,表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，突出它的英勇精神。,碰、掠起、冲、穿过,勇敢、迅猛、锐不可当,飞翔、飞舞,显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。,对“叫喊”的正面、侧面描写充分表现海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。,大笑、号叫,欢快、豪迈,海燕的性格特点,两次叫喊,豪迈、兴奋、欢快,“这个敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”,拟人化的描写显示了它的勇敢和智慧，表现了它具有高度的预见性和敏锐的洞察力。,“它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！,反复，表达坚定不移必胜的信心，说明革命者高度的预见性。,海
15、燕是一个的形象：,矫健勇猛 心情欢快 斗志昂扬 无所畏惧,为什么用海燕象征无产阶级革命先驱? 因为海燕穿云破浪、搏击风雨，并有“暴风雨来临前的预言者”的意思，与革命先驱者最先进、最觉悟，引领群众披荆斩棘、不畏艰险，走在革命运动最前列有某种相似之处。二者的相似之处使作者在描写革命先驱者时联想到海燕，并用它来象征。,探究： 文章题目是海燕，请你根据自己的理解替作者拟定一个能揭示其形象的副标题。,-勇敢的斗士 -暴风雨的勇士 -迎接暴风雨的先驱者 -胜利的预言家 -无畏的革命者 -革命的先驱者 -划破乌云的利剑,副标题,象征意义练习,海燕,海鸭等,暴风雨,大海,乌云 狂风,象征席卷一切反动腐朽势力的革命风暴,象征革命高潮时广大人民群众的力量,象征反动势力,象征无产阶级革命先驱者,假装革命和害怕革命的人,写作上其他特点：,对比、烘托手法,用箭头把相对应的项连接起来,狂风乌云闪 电雷声肆虐,反革命势力的猖狂,大海，海浪与狂 风乌云搏斗,革命与反革命的激 烈斗争,大海战胜 乌云闪电,无产阶级革命必胜,本文运用了哪些修辞手法 ?它们有何作用 ?,1、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。,运用比喻的修辞手
